Ежегодно 1 декабря в соответствии с решением Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Генеральной Ассамблеей ООН, принятым в 1988 году,  отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с ВИЧ-инфекцией, посвящен профилактическим мероприятиям и памяти жертв этой болезни.

По данным старшего научного сотрудника Федерального научно-методического центра по профилактике и борьбе со СПИДом ФБУН ЦНИИ Эпидемиологии Роспотребнадзора Натальи Ладной заболеваемость ВИЧ-инфекцией по состоянию на конец 2021 года на 100 тысяч населения в России в 10 раз выше, чем во всех странах Европейского союза.

Участие подростков в акции нацелено на привлечение их внимания к профилактике ВИЧ/СПИДа, информирование их по противодействию инфекции, углубление знаний о болезни, формирование убеждения в том, что соблюдение здорового образа жизни, избегание форм поведения, опасных для жизни и здоровья - эффективная профилактика ВИЧ – инфекции, формирование позиции, направленной на избегание поведенческих рисков, связанных с ВИЧ – инфицированием, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Подростки очень благодарная публика, так как они очень любят, когда с ними разговаривают на взрослые темы на равных. Регулярно провожу профилактическое мероприятие, приуроченное к Всемирному Дню борьбы со СПДом, в игровой форме, которая позволяет детям максимально прочувствовать опасность данного заболевания. Хочу поделиться формой проведения данного мероприятия, описав его ход и реакцию участников.

Мероприятие рассчитано на 1,5 – 2 часа. На мой взгляд, оптимальное количество участников 20-25 человек. В самом начале детям необходимо дать общую информацию о самом заболевании, истории его появления, способах распространения и течении болезни, количестве больных на момент проведения мероприятия в сравнении с более ранними годами. Недостатка в информации нет, поэтому в статье внимание содержанию этого блока не уделяется снимания.

После прослушанного материала ребятам предлагается представить себя взрослыми, живущими самостоятельной жизнью, вступающими в интимные отношения по-своему усмотрению. Занятие проводится в виде тренинга, поэтому оговариваются правила тренинговой группы и все рассаживаются по кругу. Ведущий предлагает закрыть ребятам глаза и, обходя круг, касается рукой плеча одного-двух участников (зависит от количества участников группы и их индивидуальных особенностей), далее предлагает открыть всем глаза и сообщает, что среди них есть жители города, условно зараженные СПИДом, те, кто почувствовал на себе прикосновение руки тренера. После чего им предлагается прожить небольшой отрезок взрослой жизни, вступая друг с другом в интимные отношения путем совершения рукопожатия. «Больные» обозначают свой синдром во время рукопожатия незаметным почесыванием пальца внутренней стороны ладони, почувствовавшие такой знак при следующем рукопожатии передают его дальше таким же незаметным для других способом. После того, как все поняли инструкцию, ребятам предлагается в течение 30 секунд поиграть во взрослую жизнь с соблюдением предложенных условий.

По наблюдениям, ребята всегда с радостью и высокой активностью начинают обмениваться рукопожатиями. После того, как время вышло, всем предлагается вновь занять свои места в кругу и начинается самое интересное с точки зрения полезности. Все, кто почувствовал на своей ладони характерный знак, поднимают руки и пересаживаются, делясь на 2 группы: контактные и нет. Как правило, не остается ни одного, кто бы не почувствовал на своей ладони знака, или остаются единицы. С этого момента преподнесение материала переносится на уровень внутренних ощущений. Обычно удивляет ребят то, что «заражен» ведущим был только один или два человека и за 30 секунд болезнь распространилась так быстро. На самом деле очень интересно наблюдать за поведением подростков, которые начинают искать этого единственного, который заразил большое количество сверстников, возмущенно обвиняя его. И дальнейший успех этого мероприятия зависит от умения тренера грамотно провести обсуждение, подбирая вопросы, побуждающие искать ответы в своих действиях, погружать в глубину переживаний. Вопросы могут быть разными и будут зависеть от особенностей группы, приведу примеры некоторых их них:

- Что ты почувствовал, когда тебе передали знак?

- Почему, зная, что ты вступал в контакт с «больным», продолжал вступать в отношения?

- Кто, будучи «инфицированным», не дал знать об этом при последующих контактах?

- С какой целью вступали в контакты, понимая, что есть риск «заразиться»?

- Кто не стал вообще вступать в отношения?

- Кто прекратил вступать в контакты после получения характерного знака?

Во время обсуждения ребята делятся своими переживаниями, размышляя о правильности своих действий и возможных вариантах поведения с целью обеспечения своей безопасности. В ходе беседы проясняется, что некоторые осознанно передавали болезнь – не ему же одному погибать, кто-то не понял знака, только во время обсуждения определил, что его «заразили», некоторые сетуют на себя, что не хотели отставать от других и поэтому не остались в стороне и так далее, в результате группа «здоровых», если таковая имеется тоже начинает сомневаться в том, что у них не было контакта с «больным», ведь им не могли его просто не передать.

Следующим этапом игры становится проведение медицинского исследования. Обозначаем, что все контактные сдают анализ и в течение 7-10 дней получают результат (раздаются результаты с пометками «положительный» и «отрицательный» результат). Коротко обмениваются своими ощущениями, после чего, к большому разочарованию получивших «отрицательный» результат доводится информация еще об одном коварстве этого заболевания – наверняка можно быть уверенным в отсутствии заболевания после получения отрицательного скрининга, сданного лишь через 6 месяцев после контакта с инфицированным. Организму требуется от 2 недель до 3 месяцев, чтобы выработать антитела в количестве, достаточном для их обнаружения тест - системой. Этот отрезок времени получил название «период окна». Тестирование в этот период может дать отрицательный результат, поэтому через 3 - 6 месяцев следует повторить анализ. В «период окна» кровь, сперма, вагинальные выделения и грудное молоко инфицированного человека уже содержат достаточное количество вируса для заражения других людей.

В завершении мероприятия, проиграв ситуацию и прочувствовав переживания вероятных сценариев, встречающихся в реальной жизни, подростки понимают, к чему могут привести беспорядочные половые связи, частая смена полового партнера, гетеросексуальные связи, употребление наркотиков, пренебрежение средствами контрацепции (хотя они не являются стопроцентной защитой, а лишь снижают риски заражения), что личная ответственность каждого является гарантом здоровой и полноценной жизни. Эпидемия не стоит на месте, но и наука тоже движется вперед. И только знания могут остановить распространение ВИЧ. В конце мероприятия всем подросткам раздаются памятки «ВИЧ/СПИД: это нужно знать!»