Я лично просто восхищаюсь этими творческими людьми, на плечах которых лежит не только ответственность за все праздничные мероприятия, но и ежедневный кропотливый труд, направленный на воспитание эстетического вкуса у ребят. Музыкальные развивающие занятия для детей – в нашем детсаду всегда проводятся на наивысшем уровне.

А как у вас обстоят дела в детском саду?

Не разбежались ли ваши музруки в поисках лучшей жизни? Почему-то считается, что работа у них легкая, вечный праздник… Да уж… Как и у воспитателей. Всегда пляшем, поем и в игрушки играем…

Новые экспонаты в музей методического искусства

Как обычно я хочу рассказать о методических материалах, которые, несомненно, пригодятся не только музрукам, но и творческим воспитателям и родителям.

Есть пособия, компакт-диски, планы музыкальных занятий для детей дошкольного возраста. Мне самой интересно вычитать какие-то идеи для тематических мероприятий в группе.

Мы кстати, перед Новым годом заказывали литературу и папки-передвижки, стенды в раздевалку и музыкальный руководитель заказала себе пособия для бесед с ребятами. Когда пришел наш заказ, мы увидели, какие красивые иллюстрации в журналах для музработников! Что самое интересное – на обратной стороне страницы с картинкой напечатан пример занятия в форме беседы для детей, начиная с младшей группы.

Еще один хороший сборник «Ясельный выпускной» Олега и Ирины Лыковых. Здесь собраны удивительно милые песенки для детей даже 1-2 года, которые подойдут ребятам 3-4 лет и старше. Мелодии легкие, мелодичные, быстро запоминаются и с удовольствием споются малышами. Что интересно, в сборнике есть плюсовки и минусовки, а также ноты каждой песни.

Какова роль воспитателя в музыкальном развитии дошкольников?

Мне кажется, многие воспитатели недооценивают свою роль в вопросе гармоничного развития личности малыша посредством музыки. Мол, мое дело – обеспечить дисциплину на занятии или репетиции, а некоторые вообще не присутствуют, предпочитая заниматься своими делами в группе.

Вот у нас музыкальные занятия для детей 4-5 лет проходят очень интересно в специальном зале на 3-ем этаже. К малышам до 3 лет музруки приходят в группу, в зал их еще не отводим.

Начитается урок с приветствия: педагог поет «Здравствуйте, ребята!», а детки уже знают, что нужно пропеть приветственные слова в ответ. Это так мило звучит! Я вообще обожаю детское пение, особенно, когда поют о маме… Мурашки так и «маршируют» по всему телу! А вы как воспринимаете песенки в исполнении детей 2-3 лет?

Так вот, после приветствия обычно заявляется какой-то сказочный герой, который на протяжении занятия активно участвует в пении песен, изучении танцевальных движений и, конечно, в подвижной игре. Всегда интересно и весело на наших музыкальных уроках, особенно в старшей группе, мне очень они нравятся!

В конце дети всегда поют «До свидания!»

А у вас как проходят уроки музыкального развития? Прошу, поделитесь!

Так вот, как воспитатель должен себя вести на занятиях музыки для детей, например, 4 лет?

Я думаю, что мы обязаны наравне с детками учить песни, петь, изучать движения, показывать пример своим ребятам, как внимательно слушать педагога, правильно артикулировать во время пения, подпевает в трудных местах, ну и, конечно, следить за дисциплиной. Для ребенка от 3 лет сегодня предусмотрены разнообразные приемы и формы музыкального воспитания. Мы можем помочь музруку, показав как бы эталон, пример детям, участвуя в играх, разучивании движений, слов и мелодии песен.

Не думаю, что от нас требуется нечто большее, чем то, что я назвала. А вы как считаете? Как вы себя ведете на музыкальных уроках?

Мне подруга рассказывала, какой она испытывала в детстве стресс на музыкальных занятиях, потому что и музрук, и воспитательница так орали на детей и постоянно дергали их, что ребята дрожали от страха. Двойной удар, как говорится! Им же было главное, чтобы утренники прошли как по нотам, детки стояли точно в линеечку, шаг влево, шаг вправо –кошмар…

Мы сегодня стараемся, чтобы малыши хотели идти в садик, любили наши занятия, прогулки и нас, педагогов. Получается ли у нас?