Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
План самообразования.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в работе с детьми дошкольного возраста, развитие навыков самоанализа, применение полученных знаний на практике, приобщение дошкольников к детскому научно-техническому творчеству посредством Lego-конструирования и робототехники.
Задачи:
- Организовать целенаправленную работу по применению Лего-конструкторов в Детском саду начиная со средней группы.
- Повысить интерес родителей к Лего-конструированию через организацию активных форм работы родителей с детьми.
Задачи работы с детьми:
- Продолжить знакомство с деталями конструктора;
- научить создавать конструкцию конкретного назначения;
- Продолжить знакомство с приемами создания конструкций, крепления деталей конструктора;
- Формировать умения и навыки LEGO-конструирования, содействовать приобретению первоначального опыта по решению конструкторских задач;
- Развивать творческую активность, воображение, желание творить и изобретать, инициативу и самостоятельность в принятии оптимальных решений в разнообразных ситуациях. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, оперативную память, мелкую моторику, ориентировку в пространстве;
- Воспитывать коммуникативные способности, дружеские взаимоотношения, дисциплину, чувство ответственности;
Формы, методы и приемы работы:
- Наглядный: показ готовых построек, моделей, схем, чертежей, демонстрация способов крепления, приемов подбора деталей по размеру, форме, цвету, способы удержания их в руке или на столе.
- Словесный: объяснение действий, указания, инструктаж.
- Информационно-рецептивный: обследование деталей конструктора.
- Репродуктивный: воспроизводство моделей по образцу, чертежу, схеме.
- Проблемный: постановка проблемы, поиск решения, преобразование готовых моделей.
- Практический: самостоятельное использование полученных знаний, совершенствование приемов работы.
- Игровой: обыгрывание созданных моделей.
Ожидаемые результаты:
Для педагога сформируются основы педагогического мастерства, профессионализма и творчества:
|
· умение анализировать научно-методическую литературу, повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков; · овладение инновационными педагогическими технологиями LEGO-конструирования и робототехники, как средствами развития технического творчества детей; · умение активизировать творческие способности и умения; распространение своего опыта и достижений через информационно-образовательные сайты, применять полученные знания на практике в ходе организации непосредственно образовательной деятельности. |
|
|
|
У детей сформируется: |
|
· творческие способности, коммуникативные навыки, умение конструировать по схеме и образцу, синтезировать полученные знания; · социальные навыки в процессе групповых взаимодействий, опыт решения конструкторских задач посредством LEGO-конструирования и с элементами робототехники; · повысится степень самостоятельности, инициативности, познавательной и творческой активности. |
|
|
|
План работы по самообразованию на 2018-2019 учебный год. |
|
|
Содержание работы |
Сроки |
|
|
● Приём заявлений от родителей на посещение кружка.
● Начало работы по теме самообразования «LEGO-конструирование и робототехника в детском саду как основа технического творчества» |
Сентябрь-октябрь
Сентябрь-май |
|
● Изучение опыта работы по введению LEGO-конструирования и робототехники в образовательный процесс с дошкольниками. Знакомство со статьям и учебно-методической литературой по данной теме.
● Участие в вебинарах по данной тематике. |
||
|
● Наблюдение за детьми в процессе усвоения программы |
Сентябрь-май |
|
|
● Мониторинг уровня развития технических навыков у детей на начало года |
Ноябрь |
|
|
● Создание «копилки» пальчиковых игр на занятиях по Лего-конструированию и робототехнике. |
Октябрь-декабрь |
|
|
● Создание «копилки» зарядки для глаз на занятиях по «LEGO-конструированию и робототехники» |
Октябрь-декабрь |
|
|
● Разработка плана взаимодействия с родителями. Вовлечение их в образовательную деятельность. |
Сентябрь-октябрь |
|
|
● Разработка конспектов для занятий по «Lego-конструированию и робототехнике» (Подбор картинок, схем, презентаций.) |
Сентябрь-октябрь |
|
|
● Оформление уголка «информации для родителей» по Лего-конструированию и робототехнике. |
Ноябрь |
|
|
● Мониторинг уровня развития технических навыков у детей на конец года |
Май 2019 г. |
|
|
● Оформление отчета по теме самообразования |
Май 2019 г. |
|
|
|
План работы с родителями на 2018-2019 учебный год |
|
|
Мероприятие |
Месяц |
|
|
● Консультация для родителей мы дети технологий ● Размещение статей, фото материалов занятий по Лего-конструированию и робототехнике в группе «Мыскаменский детский сад» (социальная сеть Вконтакте). |
Сентябрь 2018г |
|
|
● Анкетирование «Значение конструирования в полноценном развитии ребенка» Буклет «10 интересных фактов о конструкторах Лего» |
Октябрь 2018г |
|
|
● Фотоотчет деятельности студии детского творчества «Фиксики». «Мои достижения в LEGO» |
1 раз в месяц в течении года |
|
|
● Консультация для родителей «О пользе LEGO занятий» «Конструирование. Что это такое?» |
Октябрь 2018г |
|
|
● Выставка детского творчества (модели) «Военная техника» |
Февраль 2019г |
|
|
● Выставка детского творчества (модели) «Подарок для мамы» |
Март 2019г |
|
|
● Итоговая выставка детского творчества (модели) «Парк аттракционов глазами детей» |
Май 2019г. |
|
|
● Выступление на общем родительском собрании по теме «Итоги работы студии детского творчества «Фиксики» |
Май 2019г. |
|
Изучение учебно – методической литературы и интернет ресурсов:
1. А. Бедфорд «Большая книга LEGO» - Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.
2. Е.В. Фешина «Лего - конструирование в детском саду» - М.: Творческий центр «Сфера», 2012 г.
3. Каталог сайтов по робототехнике - полезный, качественный и наиболее полный сборник информации о робототехнике. [Электронный ресурс]
4. Л. Г. Комарова, Строим из Лего / Л. Г. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006 г.
5. Л.В.Куцакова, Конструирование и художественный труд в детском саду / Л. В. Куцакова. – М.: Творческий центр «Сфера», 2005 г.
6. «LEGO конструирование в детском саду» Феншина Е. В. пособие для педагогов – Москва, Сфера, 2011 г.
7. М.С. Ишмаковой «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС» - ИПЦ Маска, 2013 г.
8. О.В. Дыбина, Творим, изменяем, преобразуем / О. В. Дыбина. – М.: Творческий центр «Сфера», 2002 г.
9. Сайт Министерства образования и Федерации
10. Сайт Института новых технологий
11. «Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью LEGO» Лусс Т. В. - Москва, Владос, 2003 г.
