Психологическая поддержка – это совокупность социально-психологических методов и способов, направленных на помощь в социально-профессиональном самоопределении человека в процессе развития его склонностей, самосознания и ценностных ориентаций, а также в процессе повышения конкурентоспособности человека на трудовом рынке и его адаптации к условиям осуществления собственных профессиональных обязанностей.

Психологическая поддержка реализуется средствами мобилизации способностей человека и оптимизации его психологических состояний, следствием чего является полное разрешение, либо снижение воздействия актуальных психологических затруднений, которые препятствуют профессиональной, трудовой и социальной реализации на каждом из жизненных этапов как отдельной личности, так и различных коллективов, малых групп, неформальных и формальных объединений.

В качестве основных направлений психологической поддержки принято выделять следующее:

• Психологическая профилактика – это помощь в достижении полного психического развития как отдельной личности, так и коллективов и малых групп, совместно с предупреждением возникновения вероятных межличностных и внутриличностных проблем, связанных с различными формами неблагополучия и социально-психологическими конфликтами, что включает в себя выработку рекомендаций по оптимизации социально-психологических условий для достижения самореализации человеком, малыми группами и коллективами, при учете возникающих у них социально-экономических отношений.
• Психологическое консультирование – это оказание психологической поддержки человеку в области развития адекватного уровня его самооценки, содействии в самопознании, а также адаптации в реальных условиях жизнедеятельности, содействие в укреплении ценностно-мотивационного компонента, а также помощь в преодолении кризисных ситуаций, совместно с достижением эмоциональной стабильности, благодаря которой становится возможным непрерывный личностные рост и саморазвития, включая консультирование руководящего состава в области эффективного управления персоналом, а также разрешение вопросов семейных проблем.
• Психологическая коррекция – это процесс активного психолого-педагогического воздействия на ликвидацию нарушений психического и личностного развития, совместно с гармонизацией личности и ее межличностных отношений.

Основными методами психологической поддержки являются:

1. Психотерапевтическое и психологическое консультирование.
2. Психологическое просвещение.
3. Психологический тренинг.
4. Психологическая диагностика.
5. Психологическая коррекция.
6. Иные формы индивидуальных и групповых средств психологической работы.

Целями психологической поддержки являются:

• Профилактика развития неблагоприятных паттернов в психологической сфере человека, работа по преодолению сложностей личностного роста, коррекция девиантных форм поведения, разрешение возникающих в межличностных отношениях конфликтов.
• Психологическое обеспечение гармоничного и всестороннего личностного развития в условиях современного общества на каждом этапе процессов самореализации и становления человека.

Управление психологической поддержкой и профессиональной ориентацией населения в государственных организациях

В России, психологическая поддержка и профессиональная ориентация населения курируется действием соответствующих международных правовых актов, среди которых: Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации», Закон РФ «Об образовании», Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Положения об основных направлениях развития государственной системы психологической поддержки и профессиональной ориентации населения в Российской Федерации, а также иными нормативно-правовыми актами.

В Российской Федерации, государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения – это система государственных органов, учреждений и организаций, работа которых связана с развитием системы воспитания, образования, занятости, профессиональной ориентации, социально-психологической защиты и здравоохранения населения.

Для того, чтобы достигать профориентационных и психологических целей, субъектам государственной системы: учреждениям и органам, профессиональными направлениями которых являются вопросы развития системы профессиональной ориентации, занятости, воспитания, образования, социально-психологической защиты и здравоохранения граждан.

Работа государственных органов направлена на достижение целей государственной политики в данной сфере и имеет направленность организации психологического и профориентационного обслуживания граждан на основании потребностей, профессиональных интересов, а также возможностей и состояния здоровья граждан. В данной работе также учитываются требования трудового рынка, а также актуальные социально-экономические условия.

Для того, чтобы осуществлять грамотную координацию работы в сфере психологической поддержки и профессионального ориентирования граждан, а также содействие в развитии территориальных органов психологической и профориентационной сферы, в рамках решения соответствующиех органов исполнительной власти, на своих территориях, субъектами Российской Федерации могут создаваться комиссии по решению вопросов психологической поддержки и профессионального ориентирования граждан.

Работа в области профессионального ориентирования, а также оказания населению психологической поддержки, совместно с координацией и обеспечением научно-методической и организационно-практической деятельности всех локальных организаций психологической поддержки и профессиональной ориентации населения реализуется специализированным всероссийским научно-практическим центром.

В рамки деятельности локальных (территориальных) центров психологической поддержки и профессиональной ориентации населения входит:

1. Оказание услуг психологической поддержки и профессиональной ориентации молодежи и иных категорий населения в рыночных условиях труда, совместно с обеспечением гарантированного минимума безвозмездной психологической и профориентационной помощи.
2. Внедрение эффективных методов и средств профессионального просвещение, профессионального консультирования и психофизиологической диагностики, совместно с оказанием психологической помощи.
3. Осуществление психологической поддержки молодежи, а также безработных и вышедших на свободу граждан, а также иным категориям населения в вопросах индивидуальной адаптации в новых условиях жизнедеятельности и труда.
4. Осуществление методического руководства и координации деятельности в сфере психологической поддержки и профессиональной ориентации граждан на соответствующих территориях.
5. Организация психологической поддержки и профессиональной ориентации на базе собственных центров, а также содействие развитию городских и районных служб психологической поддержки и профессионального ориентирования граждан без учета их организационно-правовых форм и форм ведомственной принадлежности.

По просьбе административного ресурса, а также всех организационно-правовых ресурсов, по распоряжению руководителей, психологическая поддержка и профессиональное консультирование может проводиться с учащимися, с занятым и незанятым населением, а также с лицами, которые подлежат скорому освобождению от выполнения профессиональных обязанностей.

В рамках специализированной деятельности может также проводиться содействие в подборе и отборе лиц, которые будут зачислены в обучающие организации, а также приняты на рабочие места, а также реализовываться иная деятельность по предварительной договоренности.

В рамки деятельности центров занятости населения, региональных центров профессиональной ориентации незанятого населения и безработных лиц входит работа по предоставлению следующих обязательных бесплатных профориентационных услуг:

1. Информирование и консультирование лиц, которые обращаются в службы занятости с целью смены (или выбора) сферы деятельности, а также выбора формы профессиональной подготовки, трудоустройства, либо переподготовки.
2. Осуществление профессионального консультирования безработных лиц с целью помощи в выборе оптимальных видов занятости на основе их потребностей, склонностей, интересов и возможностей, совместно с актуальным социально-экономическим положением, которое складывается на трудовом рынке (при использовании разнообразных диагностических методик при необходимости).
3. Обеспечение психологической поддержки безработного населения для повышения уровня их конкурентоспособности на трудовом рынке, а также повышению уровня адаптации к существующим условиям выстраивания профессиональной карьеры средствами оптимизации психологических состояний, а также полного снижения, либо разрешения актуальных психологических проблем, которые препятствуют их социальной и профессиональной самореализации.
4. Проведение профессионального консультирования и психологической поддержки учеников, а также трудящегося населения, совместно с гражданами, которым предстоит завершение трудовой деятельности. Также происходит ведение профессионального отбора лиц, которые принимаются на профессиональное обучение по просьбе работодателя – на договорной основе, либо на открывшиеся вакантные рабочие места.

Осуществление психологической поддержки и профессиональной ориентации органами службы занятости необходимы для содействия эффективных форм занятости населения, совместно с формированием социально-психологических, правовых, организационных и экономических условий и гарантий достижения гражданами профессионального самоопределения.

В рамках образовательных (общего начального, общего основного, общего среднего (полного) образования), а также специальных (коррекционных) учреждений (направленных на обучение детей, имеющих отклонения в развитии), а также учреждений здравоохранения (с учетом местных условий и интересов учащихся), при основе на государственные стандарты и нормативы реализуется:

1. Обеспечение профориентационной направленности в учебной программе, учебных пособиях, и целостных учебно-воспитательных процессах. Привлечение к участию в этой деятельности педагогического коллектива, общественности в лице родителей, а также специалистов необходимых учреждений и организаций.
2. Проведение системной, квалифицированной и комплексной профориентационной работы.
3. Формирование у обучающихся в образовательных учреждениях сознательного подхода к поиску профессии, на основе их интересов, состояния здоровья, а также особенностей каждой личности, на основе учета потребностей регионов в конкретных специалистах.
4. Привлечение учеников в свободное от учебы время к занятиям художественного, либо технического творчества, что будет способствовать повышению их значимости в выборе профессии.
5. Организация профессионального просвещения и консультирования учеников, что будет способствовать формированию их профессиональных намерений на базе комплексного исследования личностных особенностей каждого учащегося в психологической и психофизиологической сфере, а также сфере здоровья и необходимости конкретного региона в определенных специалистах.
6. Организация дифференцированного обучения учеников с целью наиболее полного развития их индивидуальных способностей, интересов и склонностей.
7. Обеспечение органического единства медицинских и психолого-педагогических консультаций, а также профессионального подбора (отбора) молодого поколения, которые поступают в учреждения образования для получения конкретных специальностей.
8. Использование возможностей психологической службы, которая организует работу на базе конкретного образовательного учреждения с целью организации и проведения профориентационной деятельности.

Благодаря совмещению профессиональной ориентации молодежи с ее подготовкой к труду и профессии в условиях актуальной рыночной экономики, благодаря развитии у растущего поколения необходимого уровня трудовой мотивации, совместно с тенденциями к осознанности в построении планов и выборе характера будущей трудовой деятельности, а также форм и характера занятости, в основе чего будут находиться личные интересы, возможности здоровья, индивидуальные особенности и склонности каждой личности.

При приложении этого к актуальным требованиям на профессиональном рынке и рынке труда, работа всей совокупности образовательных учреждений, а также педагогических коллективов и психологических служб, соответствующих органов управления образованием, и определенного круга организаций здравоохранения, совместно с органами их управления будет иметь высокий уровень эффективности.

В рамках деятельности психологических служб, которые реализуют профессиональную деятельность на базе образовательных учреждений, нормативными документами устанавливается работа по:

1. Активному содействию в формировании интеллектуального и личностного потенциала учеников.
2. Созданию психологических условий для всестороннего развития нравственно-мотивационной, познавательной и творческой сфер личности.
3. Оказанию психологической помощи родителям и педагогическому коллективу в области преодоления отклонений интеллектуального и личностного развития учеников, совместно с разрешением возникающих конфликтов. 
4. Внедрению научных психологических достижений в практическую деятельности воспитательного и учебного процесса.

В образовательных учреждениях профессионального образования проводится подбор (отбор) абитуриентов на обучение, основой чего является учет показателей профессиональных достижений и прогноза в успешности усвоения знаний о специальности, профессии, совместно с повышением мотивации к выбранным профилям и адаптации к выбранной специальности.

Дошкольные образовательные учреждения, в ситуации реализации воспитательных программ направлены на:

1. Осуществление психологической и социальной ориентации детей.
2. Проведение бесплатных учебных занятий по исследованию трудового мира и развитие в ходе игровой деятельности детских трудовых навыков.
3. Формирование интересов и мотивации детей к различным формам активности, при учете их особенностей, возрастных возможностей и состояния здоровья.

Учреждения здравоохранения, в рамках собственной направленности реализуют деятельность по:

1. Выявлению в рамках регулярного поведения профилактических осмотров подростков и детей (учеников образовательных учреждений), у которых присутствуют заболевания и нарушения состояния здоровья, совместно с оценкой их профессиональной пригодности.
2. Проведению оздоровительных мероприятий, врачебно-профессионального консультирования, основу чего составляет учет медицинских противопоказаний к реализации определенных видов деятельности, совместно с формулированием соответствующих рекомендаций.
3. Осуществлению врачебного контроля за трудовым обучением и воспитанием подростков и детей, совместно с уровнем их трудовой активности и профессиональной подготовки.
4. Обеспечению организации профилактических мер, и, в первую очередь, в отношении лиц категории повышенного риска, совместно с контролем за их реализацией.
5. Созданию постоянно действующих, или временных пунктов медицинского консультирования в сотрудничестве со службами занятости, территориальными центрами психологической помощи и профессиональной ориентации населения.

На базе организаций происходит помощь работникам в свободной смене, либо свободном выборе профессии, переподготовке, либо повышении квалификации, поиске места работы, основой чего являются профессиональные интересы работников, а также актуальные нужды работодателей и предприятий.

Общественное объединение профориентационной и психологической направленности, а также организация, оказывающая психологическую поддержку населению, называется Всероссийским научно-практическим центром профессиональной ориентации и психологической поддержки населению.

Для реализации работы в области профессионального отбора, профессионального консультирования, психологической коррекции и психодиагностики подходят только те специалисты, которые имеют необходимый уровень профессионального образования и документ о прохождении аттестации в необходимом порядке.

В перечень гарантированного минимума бесплатных профориентационных и психологических услуг входят:

1. Проведение для учеников общеобразовательных организаций группового профессионального консультирования, совместно с занятиями по психологическому консультированию и сопровождению выбора профессии.
2. Предоставление профессиональных данных всем, кто обратится за такой информацией вне зависимости от места работы, проживания, или учебы.
3. Оказание индивидуального психологического и прфориентационного консультирования ученикам общеобразовательных организаций, а также ученикам школ-интернатов и воспитанникам детских домов, ученикам, проходящим профессиональное обучение, работающим лицам молодого возраста на протяжении трех лет трудовой деятельности, лицам, имеющим ограниченные возможности здоровья, а также индивидам, которые обладают статусом безработных, вынужденных переселенцев, либо беженцев.