Знаете ли вы, что дети рождаются без воображения? Оно формируется в течение первых лет жизни под воздействием различных факторов. Именно благодаря воображению ребенок интерпретирует представления об окружающем мире и своем месте в нем. Развитие воображения у детей – сложная педагогическая задача, требующая понимания и эмоциональных вложений родителей.

Если до школы с ребенком много занимались, стимулируя развитие воображения, то он лучше усваивает учебные предметы, у него хорошее пространственное мышление, логика, он опережает одноклассников в скорости установления связи между предметами и явлениями, мыслит нестандартно.

Что же способствует формированию воображения у дошкольников?

Несовершенные игрушки

Многие родители стремятся обеспечить любимых чад дорогими игрушками с огромным количеством разнообразных функций: машинами с дистанционным управлением, говорящими куклами, даже игрушечным оружием, которое «почти как настоящее». Все это красиво и нравится самим взрослым, но простора для воображения ребенка не оставляет.

 А вспомните, как развивали детей в старину?  Пучок соломы скручивали особым образом – это кукла. Обернули кусочком тряпочки, завязали ленточкой  – получилась девушка. Кто-то скажет: «Так ведь это когда было!  В старину у людей семеро по лавкам сидело – где уж игрушек набраться!» Да и детям сегодня хочется дать все самое лучшее, чего у самих в детстве не было. Тем не менее, развитие воображения у детей связано с несовершенными игрушками – теми, что будят фантазию.

Например, играя возле дома в разведчиков, мальчишки с легкостью любой сучок «превратят» в пистолет. Надоест «разведка» – начнутся « звездные войны». И вот уже сучок не «пистолет», а «бластер». Любой стул может быть «превращен» и в кабину пилота, и в машину, и в паровоз. И дети часами будут играть с ним. А дорогую машинку с дистанционным управлением через день  положат на полку и долго о ней не вспомнят.

Рисование

Художественное творчество – прекрасный инструмент для развития воображения. Дети любят экспериментировать с красками, карандашами, фломастерами. Начинать можно с пальчиковых красок: малыши через тактильный контакт устанавливают связь между своими действиями и появлением на поверхностях линий и узоров.

Когда они подрастут, используйте игровые элементы, которые будут не только разнообразить занятия, но и способствовать развитию воображения у детей. Например, упражнение «Дорисуй картинку».

Вы рисуете на листе бумаги линию любой формы и предлагаете ребенку дорисовать ее так, чтобы получился законченный рисунок. Начинать можно с простых линий в виде круга. Из него получится солнышко, арбуз, блинчик. Квадрат ребенок дорисует как домик, окошко, коробку. Затем усложняйте задание. Обычно дети с радостью принимают игру.

Доскажи сказку

Игра на творческое воображение. Ребенку рассказывается часть сказки и задается вопрос: «Как ты думаешь, что случилось дальше?» Он включается и начинает фантазировать. Взрослым остается только задавать уточняющие вопросы, чтобы подогревать интерес к воображаемым событиям, и поощрять ребенка к рассуждениям эмоциональной реакцией. Дошкольникам очень нравится создавать сказочные образы, при этом развивается не только воображение, но и речь, память, реакция – те навыки, которые позволят легче усваивать учебную программу.