Потешка-заигрыш

(вступление к каждой игре)

— Здравствуй, здравствуй, Топ мой милый!
— Здравствуй, здравствуй, Шлёп любимый!
— В какую из Волшебных игр
Сегодня поиграем мы?

Этой потешкой-заигрышем было бы хорошо начинать каждое занятие, так как она обладает тремя «секретными» функциями:

Топ и Шлёп

1. Добрые ладошки

В эту полезную игру можно начинать играть как с правой, так и с левой руки. Под 1-ю часть стихотворения покажите обе ладошки и покружите ими. Под 2-ю — возьмите руку ребенка в свои руки и загибайте его пальцы, пока он не научится делать это самостоятельно.

Между прочим...

Между прочим, книги и журналы можно не только читать. Вот, например, игра № 1 «Книга с сюрпризом» или «Журнал с сюрпризом». Положите между страниц небольшую картинку, календарик или фантик, а ребенок должен их найти, перелистывая страницы. Переворачивать книгу, вытряхивая «сюрприз», запрещено — можно только постранично листать. «Сюрпризов» может быть несколько — пусть их количество будет неизвестно. Найденные «сюрпризики» перекладываются заново или меняются на новые.

2. Ах и Ох

Эту игру-разминку полезно повторить по кругу несколько раз, выполняя задание сначала одной рукой, потом — двумя руками одновременно, постепенно увеличивая темп. На 1-ю и 2-ю строчки стихотворения ладошки вертикально поднимаем, на 3-ю и 4-ю строчки — растопыриваем пальцы врозь, на 5-ю и 6-ю — собираем пальцы вместе.

Между прочим...

Между прочим, из ненужного уже журнала можно придумать очень нужную развивающую игру № 2 «Сколько цветов у радуги?». Дайте ребенку прочитанный журнал и чистый блокнот или тетрадь. Из журнала нужно вырезать картинки определенных цветов (тех, которые ребенок уже знает) и приклеивать их на разные страницы тетради. Например, одна страница будет желтая, вторая — красная и т.д. Количество цветов постепенно увеличивайте. Если малыш картинки из страниц журнала будет не вырезать, а вырывать — это полезно также и для развития мелкой моторики.

3. Плих и Плюх

Во время этой веселой игры имитируем действия, о которых говорится в стихотворении: под 1-, 2-, 3-ю строчки ритмично потираем ладошки, имитируя мытье рук, и изображаем умывание; под 4-ю строчку грозим пальчиком. 3-ю строчку («Плих и плюх, плих и плюх») проговариваем вместе с ребенком, ее же можно использовать в качестве «хвостика», повторяя самостоятельно.

Между прочим...

Между прочим, взяв обычную расческу, можно придумать игру № 3 «Гребень волшебницы». Для этого нужны расческа с крупными редкими зубцами и цветная шерстяная нитка. Привяжите к крайнему зубчику цветную нитку и покажите малышу, как ее можно пропускать между зубчиками расчески. Сначала нитка вряд ли будет обвивать каждый зубчик, но все равно такая расческа в руках юного парикмахера будет выглядеть волшебным гребнем. При увеличении количества цветных нитей явно будет расти и магическая сила такого гребня.

4. Топ и Шлёп

Возьмите руки ребенка в свои и легонько хлопайте ладошками по столу или по коленям. Во время проговаривания первых четырех строчек стихотворения совершайте размашистые медленные движения попеременно каждой ладошкой. Во время чтения 5-й и 6-й строчек и после, приговаривая «топ-топ-топ» и «шлёп-шлёп-шлёп», надо часто и быстро похлопывать поочередно каждой ладошкой.

Между прочим...

Между прочим, если вместо обычной расчески взять массажную и обкрутить цветной ниткой ее зубчики, то это будет совсем другая игра — игра № 4 «Массажный гребень волшебницы». Цветные нити можно закрепить в нескольких местах, соответственно и узоры будут более сложные и многослойные.

5. Бух и Плюх

Во время этой забавной игры указательным и средним пальцами обеих рук имитируем бег по поверхности стола или по коленям, приговаривая «топ-топ» и «шлёп-шлёп», под «бух» — стучим кулачками по столу (коленям), а под «плюх» — стучим ладошками по столу (коленям). Проделать это надо несколько раз в разном темпе.

Между прочим...

Между прочим, не спешите выбрасывать фантики от конфет — они ждут не дождутся, когда с ними сыграют в игру № 5 — «Снежинка». Научите ребенка вырезать яркие, веселые снежинки из конфетных оберток.

6. Кап-кап-кап

В этой игре, развивающей, помимо всего прочего, ловкость рук, во время чтения 1-й и 2-й строчек стихотворения стучим поочередно всеми пальчиками обеих рук по столу; во время чтения 3-й — соединяем кончики пальцев правой и левой рук (мизинец с мизинцем и т.д., не соединяя при этом сами ладошки); во время чтения 4-й строчки поднимаем получившийся из ладошек «зонтик» над головой.

Между прочим...

Между прочим, можно загадывать загадки при помощи обычных спичек или небольших тонких палочек. Получится игра № 6 — «Спичечные загадки». По очереди выкладывайте на столе друг перед другом спичечные загадки: дом, метлу, грабли, расческу, клюшку, вязальный крючок, лопату, щетку, удочку, ракету, барабан, солнце, флажок, кораблик, забор и т.д. Можно подсказывать, к какой группе предметов относится загадка: одежда — юбка, шапка, брюки; мебель — стул, кровать, телевизор; посуда — стакан, блюдце, кастрюля; растения — куст, береза, елка, цветок и т.д.

7. Хлип и Хлюп

Эту увлекательную для малыша игру проводим так: под первые две строчки стихотворения шлепаем ладошками по столу или коленям. Под 3-ю строчку складываем ладоши вместе и изображаем ныряние в воду. Под 4-ю, приговаривая «хлип» и «хлюп», изображаем движения пловца. Эти же слова, как «хвостики», повторяем и потом — после стишка.

Между прочим...

Между прочим, из конфетных фантиков получаются красивые веера — если их нагофрировать и закрепить ниткой или скотчем с одного конца. А если их закрепить в середине, то получается бантик. Наденьте его на заколку-невидимку — получится новая красивая заколка для куклы. Бантик можно за ленточку привязать на шею плюшевому коту. При соединении в середине нескольких гофрированных бантиков получается цветок. Укрепите его на проволоку и кусочком пластилина закрепите на картоне. Мальчики увидят в этих бантах и цветах вертолеты разных моделей. Соорудите с ними целую вертолетную эскадрилью. А в целом получается игра № 7 — «Веера, банты, цветы, вертолеты».

8. Хряп и Тяп

В этой сюжетной игре под первые четыре строчки стихотворения изображаем движения дровосека. Читая 5-ю строчку, складываем ладошки лодочкой, под 6-ю поднимаем большие пальцы вверх (это паруса). При чтении 7-й — дуем на парус, и ладошки-лодочки движутся вперед со словами «поплыли, поплыли». 2-ю и 4-ю строчки повторяем в качестве «хвостиков»: приговаривая «хряп-тяп».

Между прочим...

Между прочим, две обертки от шоколада можно превратить в материал для занимательной игры № 8 — «Плетение бумажного коврика». Для этого одну обертку надо разрезать поперек на полоски шириной примерно 1 см, а вторую обертку разрезать вдоль на такие же полоски, но не доходя по одному сантиметру до краев. После этого покажите ребенку, как можно сплести из этих полосок коврик.

9. Чик-чик и жмых-жмых

В этой энергичной игре под первые четыре строчки стихотворения совершаем быстрые движения прямыми ладонями вверх-вниз и вперед-назад. Под 5-ю и 6-ю строчки сначала энергично сжимаем пальцы в кулаки (то сразу на двух руках, то поочередно) и приговариваем «жмых-жмых»; читая 7-ю строчку, пальцы собираем щепотью — «солим салат», под 8-ю — слегка округленные ладошки соединяем (это тарелочка) и протягиваем их вперед.

Словечки «чик-чик» и «жмых-жмых» — «хвостики». Повторяем их, совершая соответствующие движения.

Между прочим...

Между прочим, используя фольгу от конфет и шоколада, можно организовать игру № 9 — «Бусы из фольги». Часть фольги нарежьте на прямоугольники размером примерно один на два сантиметра. Эти прямоугольнички накрутите на стержень от ручки или карандаш. Стержень или карандаш вынимаете — получается маленькая трубочка, подобная стеклярусу. Если же небольшие кусочки фольги скомкать, то получатся серебряные бусины. В любом порядке бусинки и стеклярус можно нанизать (с помощью иголки) на нитку, и у вас получатся прекрасные серебряные бусы.

10. Шик и Пшик

Эту игру на координацию движений начинаем, положив на стол или колени левую руку вниз ладонью, а правую руку — тыльной стороной. Во время всего стихотворения и потом, приговаривая «шик и пшик», переворачиваем руки: правую руку кладем ладонью вниз, а левую — тыльной стороной вниз. Постепенно увеличиваем темп.

Между прочим...

Между прочим, было бы полезно в домашних условиях почаще устраивать игру № 10 — «Серебряный дождь». Кстати, дождь может быть не обязательно серебряным, а любым цветным. Необходимо мелко нарезать или порвать фольгу от конфет или шоколада, фантики, остатки от аппликаций цветной бумаги и т.п. и подбросить вверх нарезанные цветные кусочки. Полезно не только мельчить бумагу, но и собирать ее с пола. Устраивайте состязания — кто соберет кусочков больше и сделает это быстрее.

11. Хруп и хряп

В этой игре во время прочтения первой половины стихотворения имитируем указательным и средним пальцами работу ножниц. Во время чтения второй половины изображаем шитье иголкой. «Хруп-хряп, хруп-хряп», «вот так, вот так!» — слова-хвостики.

Игра также развивает концентрацию внимания и умение переключаться с одного вида деятельности на другой.

Между прочим...

Между прочим, можно сделать цветы из семечек (семян подсолнечника или тыквы). Это игра № 11 — «Цветы из семечек». Скатайте небольшой пластилиновый шарик, слегка приплюсните его и по окружности воткните семечки. Если шарик небольшой, то и лепестков уместится немного. А если увеличить диаметр пластилинового шарика, то и сам цветок будет крупнее. Если вы хотите получить не ромашку, а хризантему, то семечки воткните не только по окружности, но и по всей полусфере пластилинового шарика.

12. Жик и вжик

Во время этой игры, читая стихотворение и потом, приговаривая «жик» и «вжик», производим быстрые движения прямой ладонью «вперед-назад» по другой раскрытой ладони.

Между прочим...

Между прочим, из конфетных фантиков получаются разнообразные миниатюры. Устройте конкурс, кто сможет сложить из фантика самый маленький квадратик, треугольник, прямоугольник, ромбик, трапецию, самую тонкую трубочку-цилиндр. Эта игра № 12 «Миниатюры из фантиков» поможет еще и в изучении или повторении геометрических фигур.

13. Тук и стук

Во время этой интересной игры стучим попеременно то одним кулачком по другому, то наоборот. При этом то правый кулачок находится над левым, то левый над правым, и с каждой новой строчкой кулачки меняются местами. Можно продолжить игру, просто приговаривая «тук-тук» и «стук-стук».

Между прочим...

Между прочим, можно устроить «охоту» за природными материалами, а собранные небольшие предметы (камешки, палочки, листики, семена и т.п.) уже дома обвести карандашом или фломастером, положив их на лист бумаги. Эту игру можно превратить в игру-загадку. То есть первый участник обводит, к примеру, один из кленовых листочков из собранного букета, а второй, путем подбора, должен угадать, след какого листочка представлен. Это игра № 13 — «следственный эксперимент».

14. Цок-цок

В этой игре во время чтения 1-й половины стихотворения надо поочередно сгибать пальцы сначала одной, потом второй руки, а на последней строчке перевернуть кулачки и, прижав друг к другу, поводить ими вперед-назад, имитируя езду на лошадке. Во время чтения 2-й половины стихотворения поочередно разгибаем пальчики, а на последней строчке разводим руки в стороны.

Между прочим...

Между прочим, полезна для развития ловкости рук игра № 14 — «Особо ценный груз». Для нее понадобятся любая бумага (подойдет и газетная), несколько небольших предметов (мелкие игрушки, чайные и столовые ложки и т.д.) и скотч. Объясните, что эти предметы необходимо тщательно завернуть в бумагу, чтобы подготовить к отправке, допустим, за океан. Пусть ребенок их упаковывает, а взрослый помогает скотчем закрепить бумагу. Таким же образом можно поиграть, например, в «Магазин»: взрослый «покупает» эти предметы и просит ребенка запаковать их.

15. Тяп и ляп

Во время этой интенсивной игры имитируем процесс вымешивания теста: на первые три строчки очень энергично сжимаем и разжимаем руки в кулачки (одновременно и поочередно); на последней строчке совершаем руками такие движения, как будто лепим снежки.

Между прочим...

Между прочим, загадки могут быть и в виде клякс. Это игра № 15 — «Загадки-кляксы». Для проведения ее налейте в несколько крышечек от пластиковых бутылок воду и окрасьте ее краской (цветной или черной). Можно это сделать и в ячейках для заморозки воды. Научите ребенка делать кляксы при помощи пипетки или кисточки. Затем вместе рассмотрите получившиеся кляксы — какие образы, предметы, отдельные детали они напоминают? Обведите и дорисуйте их. Кляксы могут стать основой для целого сюжета.

16. Гол!

Для проведения этой игры скатайте небольшой комочек из фольги, бумаги или пластилина (это мяч) и смастерите ворота из трех спичек и пластилина. При помощи пластилина укрепите ворота на столе. Указательным и средним пальцами (остальные прижаты к ладони) погоняйте «мяч» по столу, перекатывая его друг другу. Постарайтесь забить гол — попасть мячиком в ворота.