Если ребенок очень медлительный, то это не значит что он ленивый или несобранный. Просто это особенный ребенок, не такой, как другие. И если родители не знают, что делать и как «придать ускорение» своему «копуше» (ну уж, конечно, не криком или подзатыльником), то им стоит внимательно прочесть эту статью.
У каждого человека все физиологические и психические процессы чисто индивидуальны еще с самого рождения. И этот факт ни для кого не является секретом. Среди взрослых встречаются индивидуумы, которым решения умственных и жизненных задач даются быстро, но есть и такие, о которых говорят, что они «тормозят», если что-то нужно предпринять быстро. «Тормозные» взрослые вырастают в основном из таких же медлительных малышей. Но в чем же причина их неторопливости?
- Быть человеку подвижным или медлительным решает его нервная система. Энергичность, эмоциональность, выносливость и скорость, с которой будут выполняться поставленные задачи, зависят от темперамента. К неторопливым типам темпераментности относят:
- флегматиков, нервная система которых вполне уравновешена, но которым свойственна вялость и медлительность в действиях. Хотя они весьма рассудительны, послушны и могут сами себя занять, не надоедая взрослым, им бывает сложно адаптироваться к новым условиям, они медленно переключаются с одного дела на другое;
- меланхоликов, которые легко отвлекаются от поставленных задач, быстро утомляются от активных игр и которым с трудом дается новый материал. Им свойственны глубокие эмоциональные переживания, которые они не стремятся показать окружающим, поэтому они всегда замкнуты. А нелюбовь к переменам и нововведениям делает их нерешительными.
Даже обычный переезд или смена садика на школу выбивает из колеи и флегматиков и меланхоликов.
- Есть детки, которым просто очень сложно переключиться от одного предмета на другой. Психологи называют это недостатком внимания. Такая особенность просто мешает детям успевать следить за сменой поручений и требованиями взрослых, особенно если это многоступенчатые задачи, состоящие из нескольких пунктов.
- Ребенок становится медлительным и по причине своей слабости, болезненности, и при сниженном иммунитете.
- Нежелание выполнять какое-то конкретное поручение или задание, которое не вызывает интерес, также является причиной медленного его выполнения.
- Если ребенка-левшу заставлять выполнять какую-то работу правой рукой, то он, естественно, будет делать все медленнее своих сверстников-правшей.
- Если с младенчества требовать от малыша тишины и осаживать его активную деятельность, поощряя только спокойные игры, то со временем дитя будет просто приучено к медленному выполнению всех дел.
- Для некоторых детей неторопливое выполнение каких-то просьб и поручений взрослых – это способ привлечь их ласку и заботу. Такому ребенку просто не хватает положительного внимания строгих родителей по отношению к себе, и он путем намеренного медленного выполнения их просьб и требований выражает свой протест.
- Конечно же, за медлительностью могут стоять и более серьезные причины, а поэтому родителям, прежде чем что-то предпринимать, следует обратиться за советом к нейропсихологу.
Советы родителям
Если взрослые думают, что от медлительности действий ребенка страдают только они, родители, то это родительская ошибка. Детки и сами не рады такому своему физиологическому свойству, но справиться с ним без помощи мамы и папы они вряд ли смогут. Поэтому нет смысла подгонять малыша криками, угрозами, обвинениями, а уж тем более – подзатыльниками и тычками. Помните, что скорость двигательной реакции ребенка – это его врожденная особенность и переделать человеческую природу с помощью насилия еще никому не удавалось. Если родители желают добра и блага своему чаду, то они будут придерживаться общих правил поведения в этой ситуации. Только терпение и любовь мамы и папы помогут малышу справиться с этой проблемой.
- Важно знать, что малыш все делает медленно не назло родителям, а просто потому, что он таким родился.
- Общайтесь с ребенком спокойным и доброжелательным тоном, умерьте свою нервную систему и говорите с чадом без упреков и злости. Будете кричать – только все испортите. Ребенок замкнется в себе и будет «тормозить» еще больше.
- Если делаете что-то вместе с ребенком, не старайтесь его подгонять, а наоборот, дайте ему время. Подстраивайтесь под его темп, а не подстраивайте его под себя.
- Для ребенка-«копуши» необходим четкий почасовой (или даже поминутный) режим дня. Ему будет проще, если перед ним будут стоять определенные задачи и на них будет выделены определенные временные рамки. Иногда игровые, соревновательные моменты очень помогают ускориться – во время одевания, например.
- Если хвалить малыша за выполнение небольших, с точки зрения родителей, но труднодостижимых для самого ребенка задач, то это поможет ему стремиться и к выполнению других заданий.
- Не позволяйте родственникам, воспитателям, учителям, няням называть своего ребенка «копушей» и тем самым занижать его самооценку. Малыш должен знать, что его любят таким, какой он есть.
- Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми и с их энергией и скоростью. Это обидно для малыша, он будет думать, что не оправдывает ожиданий родителей, а это приведет к стрессу и еще большему уходу от действительности, а также нежеланию что-то делать вообще.
- Не старайтесь давать ребенку сразу несколько поручений. Пусть он выполнит сначала одно, а потом уже проговаривайте ему следующее задание. Так малышу будет проще сосредоточиться и выполнить все, что от него требуют.
- Научите школьника составлять план своих дел и заданий на день. Пусть он распишет их и сам определит себе время для выполнения каждого из них. Помогите ему в этом нелегком деле и напоминайте время от времени о тех делах, которые ему еще нужно сделать.
- Тренируйте и развивайте в ребенке концентрацию внимания и целеустремленность с помощью специальных упражнений, игр и поощрений. Давайте медлительным детям время на подготовку к смене деятельности.
И самое главное: поддерживайте у них заинтересованность в выполнении всех поставленных задач. А терпение, фантазия и чувство юмора помогут родителям без скандалов и нервотрепки научить ребенка делать все быстрее и с удовольствием.
