Советы психологов.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Дети бывают разные: одни без принуждения берутся за выполнение домашних заданий, а других не заставишь сесть за уроки. И последних гораздо больше. Почему так получается? Педагоги и психологи объясняют это целым рядом причин.
Первая и главная из них: порядок приготовления уроков не организован и не налажен с первых дней учебы. Родителей первоклассников никто не инструктирует, как учить уроки с ребенком. В результате вся семья испытывает стресс, родители напрямую диктуют домашнее задание, а ребенок не вникает в суть. На следующий день все повторяется.
Вовсе не удивительно, что в дальнейшем ребенок не хочет учить уроки – ему это не нравится, непонятно и неинтересно. Он ищет и находит себе другие занятия, родители в гневе, грозят наказанием, школьник начинает запускать все предметы. Учителя бьют тревогу, и нередко проблема усугубляется противостоянием семьи и школы – каждая сторона считает, что другая не выполняет своих родительских или служебных обязанностей.
Родители ощущают свою беспомощность. Ребенок не учит уроки, что делать? Вот что советуют психологи.
Чего не следует делать родителям ни в коем случае:
Родителям стоит также знать, что усидчивость вырабатывается у детей примерно к 5 классу, поэтому после получаса занятий надо делать небольшой перерыв. Не допускайте многочасовых сидений за столом.
Психологи и педагоги советуют, как заставить ребенка учить уроки, чередуя поощрения и наказания. Эти меры должны применяться разумно. Родители, зная пристрастия своего чада, могут в качестве наказания применять лишение компьютера, телевизора, встречи с друзьями, похода в кино, цирк или развлекательный центр.
А вот награда за прилежание должна быть еще более весомой, и лучше всего, если в ней будет участвовать вся семья. Совместные культурные и туристические походы, спорт для ребенка и родителей – многое можно придумать, чтобы все почувствовали радость от хорошо выполненной работы.
Важно с первых дней дать ребенку понять, что его учеба – это работа и она может быть нелегкой. Следует также наладить контакт с учителями: возможно, что нежелание ребенка учиться связано с личностью педагога, качеством преподавания, негативным отношением к отдельным детям.
А если, несмотря на все усилия и правильную тактику, все равно ребенок не хочет учить уроки, что делать с ним? Отведите его к детскому психологу. Может быть, у него какая-то проблема, о которой он стесняется сказать маме с папой. Бывает и такое. Случаются и отклонения в детском характере: природная лень, гиперактивность, синдром дефицита внимания. Чем раньше это обнаружится, тем легче будет справиться с проблемой.