Речевое развитие детей является одной из ключевых задач в области педагогики и логопедии, поскольку именно в этот период формируются основы коммуникации, которые будут сопровождать человека на протяжении всей его жизни. Важность речевого развития трудно переоценить, так как оно не только влияет на способность выражать свои мысли и чувства, но и на социальную адаптацию, успешность в обучении и взаимодействие с окружающим миром. Возросшее количество разнообразных коммуникативных ситуаций создаёт повышенные требования к речи современного человека. Речь лежит в основе самого бытия человека, недаром язык отождествляется с духом народа. Нарушения речи несут угрозу его психическому здоровью, препятствуют социализации, приводят к нарушению коммуникативной компетентности. Они могут существенно ограничивать возможности его развития, способствовать социальной депривации, потере или затруднениям при выборе профессии. 

В этом контексте логопедический массаж представляет собой важный инструмент, способствующий нормализации мышечного тонуса артикуляционной и мимической мускулатуры, что, в свою очередь, значительно улучшает произношение и артикуляцию звуков родного языка.

Логопедический массаж представляет собой важный приём в арсенале специалистов, работающих с детьми, имеющими речевые нарушения. Кроме того, логопедический массаж может быть полезен и для детей без явных нарушений речи. Он способен активировать участки головного мозга, ответственные за речевую деятельность, что может привести к улучшению звукопроизношения и общей речевой активности. Это особенно важно в раннем возрасте, когда мозг ребёнка наиболее восприимчив к различным стимулам и воздействиям. Таким образом, массаж может служить не только средством коррекции, но и профилактическим инструментом, способствующим гармоничному речевому развитию.

Речевой аппарат представляет собой сложную и высокоорганизованную систему, состоящую из дыхательных, фонаторных и артикуляционных структур, которые взаимодействуют друг с другом для обеспечения произношения звуков, слов и предложений. Анатомия и физиология речевого аппарата жизненно важны для понимания нормального и паталогического речевого развития.

Анатомия речевого аппарата включает в себя множество структур, таких как губы, язык, нёбо, гортань и голосовые связки, каждая из которых играет свою уникальную роль в формировании звуков и произношении слов. Понимание этих анатомических особенностей позволяет логопедам более эффективно применять массажные техники, направленные на улучшение артикуляции и звукопроизношения. Физиологические аспекты речевого аппарата также имеют огромное значение. Мышечный тонус, координация движений и нейромышечная связь — все это критически важно для нормального функционирования речевых механизмов. Логопедический массаж помогает нормализовать мышечный тонус. Такой комплексный подход к коррекции речевых нарушений даёт положительный результат, и ребёнок успешно овладевает родным языком.

Я в своей работе использую разные виды массажа, вижу ускорение процесса коррекции речи у тех детей, которые регулярно проходят курс логопедического массажа. Существует много разных видов массажа, его классифицируют и по силе воздействия, и по зоне воздействия, и по технике выполнения. Однако сейчас рассмотрим «мамин» массаж. Мама – самый близкий для ребёнка человек, её руки таят любовь, тепло и ласку. Поэтому я предлагаю всем мамам обучающихся выполнять простой, не лечебный логопедический массаж. Основная его цель – размять мимические и артикуляционные мышцы, улучшить кровообращение в тканях, активизировать чувствительность нервных окончаний. Мамины руки напитывают ребёнка сенсорными ощущениями от органов артикуляции, что стимулирует развитие ребёнка.

Всем мамам на первой консультации я показываю приёмы «маминого» логопедического массажа. Он включает в себя комплекс движений, которые выполняются мягко, без резкого глубокого воздействия. Однако даже такое мягкое воздействие приносит значительный результат. Чаще всего мы видим его наглядно: к концу массажа ребёнок засыпает. Это говорит нам об усилении кровообращения.

Также перед каждым логопедическим занятием дети выполняют под моим руководством самомассаж лица. Он помогает улучшить кровообращение, снять напряжение, расслабиться, обратить внимание ребёнка на собственные ощущения, подготавливает артикуляционные мышцы к активной работе. Иногда попадаются дети, которым не хочется выполнять артикуляционную гимнастику, автоматизировать звуки, но «помять себе щёки» любят точно все. Часто дети перед дневным сном по собственному желанию выполняют самомассаж лица.

В заключение, можно сказать, что логопедический массаж является важным компонентом в процессе речевого развития детей. Он помогает нормализовать мышечный тонус, улучшить координацию движений и активировать участки мозга, ответственные за речь. Однако, для достижения наилучших результатов, массаж должен использоваться в сочетании с другими методами. Это позволит создать комплексный подход к коррекции речевых нарушений и обеспечит более эффективное развитие речевых навыков у детей.

Список литературы:

1. Александрова Н.Т. Логопедический массаж как средство коррекции речевых нарушений у детей // Коррекционная педагогика. – 2018. – № 3. – С. 15–22.
2. Верещагина Т.Л. Значение логопедического массажа в комплексной работе с детьми, имеющими нарушения речи // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 5. – С. 22–27.
3. Зацепина О.С. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста: логопедический массаж // Дошкольное образование и его современные тенденции. – 2020. – № 4. – С. 45–50.
4. Казакова Л.В. Роль массажных техник в улучшении языкового развития детей // Детская психология и логопедия. – 2022. – № 1. – С. 10–16.
5. Лебедева М.П. Логопедический массаж: современные подходы и методики // Психология. Развитие. Образование. – 2019. – № 7. – С. 75–81.
6. Соловьёва А.Н. Массаж и его значение в речевом развитии детей с нарушениями // Научно-практический журнал "Логопедия". – 2021. – № 6. – С. 28–33.