В свете принятия Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования особое внимание уделяется деятельности воспитателя в детском саду. До этого выпускник ДОУ должен был обладать рядом навыков и умений при поступлении в первый класс школы. Сейчас больше внимания уделяется формированию полноценной личности с отлично развитыми коммуникативными и интеграционными способностями.

Для этого необходима хорошо организованная и подготовленная профессиональная деятельность воспитателя детского сада, включающая в себя многочисленные аспекты. Благодаря этому педагог сможет передать детям все свои знания, обучить необходимым навыкам и умениям, подготовить к будущей жизни, развить социальные и коммуникативные навыки.

Разновидности деятельности сотрудников ДОУ

Работа педагога детского дошкольного учреждения разнообразна и состоит из множества различных элементов. Каждый из них направлен на развитие определенных качеств ребенка, а суммарно все они позволяют получить гармонично развитую личность, превосходно подготовленную к функционированию к новой среде – в школе.

В состав профессиональных обязанностей каждого педагогического сотрудника дошкольного детского учреждения входят следующие:

• Педагогическая деятельность воспитателя детского сада. Она направлена на развитие социальных навыков воспитанников, защиту их прав и интересов, развитие грамотной, четкой и правильной и речи ребенка, формирование базовых знаний в математике. В это направление входит внедрение сюжетно-ролевых игр и инновационных методик обучения, проведение занятий по физической культуре, наблюдение за природой и природными явлениями, поведением домашних животных в живом уголке, а также соблюдение гигиенических норм и правил. Благодаря всему этому дети могут получить базовые знания в разных областях жизни, которые разовьют их как личность, сформируют характер и помогу стать полноправным членом общества.
• Проектная деятельность воспитателей детского сада. Целью этого метода воспитания является формирование творческой личности ребенка, способного самовыражаться через собственные способности и умения. Проектная деятельность имеет множество вариантов, связанных с возрастом воспитанников и стоящими перед ними задачами. Проекты в ДОУ могут быть исследовательско-творческими, ролево-игровыми, информационными, ориентированными на практическое применение результатов исследования, и творческими. Все разновидности проектной деятельности в детском саду позволяют раскрыть потенциал воспитанников и научить их получать и использовать необходимую информацию.
• Исследовательская деятельность работника детского сада. С момента своего появления на свет ребенок находится в состоянии непрерывного познания мира вокруг себя. Задача специалиста ДОУ состоит в том, чтобы грамотно направить эту активность в необходимое русло, обеспечить ребенку безопасность и заинтересовать его определенными темами. Чем больше малыш видит и познает, тем более гармоничной и прекрасно развитой личностью он становится.
• Методическая деятельность воспитателя детского сада играет важную роль в качестве и эффективности педагогического процесса. Методическая работа – это творческий комплексный процесс, включающий в себя постоянное совершенствование приемов и методов обучения и воспитания подрастающего поколения.

Содержание деятельности воспитателя детского сада включает и обязанности по своевременному и грамотному составлению необходимой документации, участие в реализации основных образовательных и воспитательных программ, повышение компетентности и внедрение инновационных методик.

Роль воспитателя в развитии детей

Воспитатель принимает активное участие в организации деятельности детского сада. Его роль заключается в том, что он учит и воспитывает постоянно, вне зависимости от того, какие задачи выполняет в конкретный период. При этом перед каждым педагогическим звеном стоит своя цель.

Например, деятельность младшего воспитателя в детском саду больше связана с физической работой, но не исключает непосредственного влияния на воспитание и образование детей. Нянечка следит за гигиеническим состоянием воспитанников, обучает их навыкам ухода за собой, учит пользоваться столовыми приборами, красиво и воспитанно есть, правильно вести себя за столом, ухаживать за помещением группы и игрушками, выполнять множество других функций. Няня – основной помощник руководителя группы, участвующий в процессе обучения и воспитания детей, их социализации и интеграции в общество.

Деятельность старшего воспитателя детского сада связана с формированием методики обучения и воспитания, координацией действий всех уровней педагогического состава ДОУ.

Проведение самоанализа

Для оценки качества и успешности работы педагога используется самоанализ деятельности воспитателя детского сада. Это способ выявления успешных сторон работы педагога и определения потенциальных недостатков. Также самоанализ педагогической деятельности воспитателя детского сада используется при прохождении аттестации для получения высшей категории или подтверждения уже имеющейся.

Как и в России, самоанализ деятельности воспитателя детского сада в Беларуси является важной составляющей работы педагогических сотрудников. Он строится на основании рекомендаций МО Республики Беларусь и является оценкой деятельности сотрудника детского сада. Это очень важно для прогресса самого сотрудника ДОУ и качества его работы с детьми.

Этот важный документ заключает в себе весь опыт педагогической деятельности воспитателя детского сада и является своеобразным анализом проведенной работы. В него включаются все разновидности работы педагогического состава: игровая и познавательная активность, культурное, патриотическое и нравственное воспитание.