«Счастливое детство, счастливый ребенок», - говорят о тех детях, которые легко и сразу привыкают к яслям. Но только счастливых что-то немного. Гораздо чаще мы видим другую картину – в первые дни посещения яслей ребенок возбужден, беспокоен, а в дальнейшем становится заторможенным и вялым.

Эмоциональный шок, испытываемый детьми, резко снижает защитные силы организма. Но все, же инфекция не главная, а второстепенная причина. Болезни «прилипают» как раз к тем, кто не может адаптироваться и испытывает сильный стресс при помещении в ясли.

Легче привыкают к яслям дети, которым дома недоставало тепла, любви, ласки и заботы. У них заметно снижена способность к состраданию и устойчивой привязанности, невысок уровень умственного развития. Часто они подвижны сверх меры, у них слабо выражен или отсутствует инстинкт самосохранения и нет даже обычных для этого возраста страхов. Такие дети, несомненно, доставляют воспитателям немало хлопот: уж очень непоседливы и возбудимы, – но им и «достается» от воспитателей. Но ещё больше достается от них эмоционально чувствительным и впечатлительным детям, не способным постоять за себя. Обычная ситуация: возбудимые, расторможенные и вольготно чувствующие себя дети (а матери отдают их в ясли так рано, как только представляется возможным) куражатся над вновь прибывшими, толкают, выхватывают игрушки, мешают спать, а то и просто дерутся. Среди агрессивно ведущих себя детей – большинство от родителей конфликтных, возбудимых, а то и жестоких, забросивших семью и воспитание.

Боязнь посторонних сохраняется недолго. Живет до двух с половиной лет лишь некоторая робость, застенчивость, сгущаемость при встрече с незнакомыми людьми.

Что же происходит дальше в яслях? Через неделю – две ребенок начинает привыкать к окружающим его взрослым, но вот привыкнуть к сверстникам не может довольно долго, поскольку ещё не сложилась потребность общения с ними.

Другая причина трудностей приспособления к яслям – ломка привычного для малыша образа жизни. Уже в первые месяцы, особенно в начале второго года жизни, у детей складываются определенные привычки: время сна и бодрствования, порядок еды, место за столом, расположение кровати, любимые игрушки, общение с домашними.

Когда же здоровые дети готовы посещать ясли и могут пойти туда без особых осложнений? По моему мнению, в двухлетнем возрасте. Тогда у них уже нет страха перед незнакомыми взрослыми, а привязанность к матери не сопровождается обостренной зависимостью от нее. Положительным будет и нередко лучшая, чем дома, социализация ребенка – приучение его к навыкам самообслуживания и дисциплине.

«Готовность» к яслям в два года все же не у всех детей одинакова. Существуют половые различия: мальчики привязаны к матери более заметнее, чем девочки, и сильнее реагируют на разлуку. Поэтому рекомендовать, как более благоприятный для адаптации возраст два года приходится преимущественно для девочек. У мальчиков такой возраст часто составляет два с половиной года.

Какой же видится выход из сегодняшней ситуации с яслями? Полностью отказаться от них мы пока не можем, но следует реально видеть как их плюсы (особенно при недостатках семейного воспитания), так и минусы (весьма очевидные в ином случае). Оплачиваемый отпуск матери может быть продлен до четырех лет, если ребенок нервно и соматически ослаблен и требуются соответствующий уход за ним в семье и систематическое лечение в поликлинике или больнице.

Использованная литература: Захаров А.И. «Неврозы у детей».