Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы

Курс повышения квалификации

Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы

Наставничество Во время учебы и год после, наставник помогает делать первые шаги в новой профессии

Настоящая практика Во время учебы и год после, наставник помогает делать первые шаги в новой профессии

Удостоверение
Практика
Супервизия
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Практика по желанию

Кому

Логопедам

Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).

Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению нарушений письменной речи, получения консультаций логопедов-наставников.

Результаты и перспективы

По итогам прохождения курса слушатели овладеют практическими приёмами и навыками для проведения диагностики и коррекции дисграфии, овладеют навыками проведения коррекционных занятий, ознакомятся с инновационными технологиями по преодолению нарушений письменной речи.

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу, чтобы убедиться в его качестве

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве видеолекций

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 6 шт.

Практич. пособия - 6 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2023

4950₽ 2950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 7 октября

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 1475 p. + 1475 ₽ на 1 нед.

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 12 шт.

Практич. пособия - 12 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2023

5950₽ 3950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 14 октября

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 1975 p. + 1975 ₽ на 2 нед.

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 14 шт.

Практич. пособия - 14 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 48 ч.

При господдержке 2023

6950₽ 4950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 21 октября

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2475 p. + 2475 ₽ на 3 нед.

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 17 шт.

Практич. пособия - 17 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 66 ч.

При господдержке 2023

7950₽ 5950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 27 октября

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2975 p. + 2975 ₽ на 4 нед.

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 21 шт.

Практич. пособия - 21 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 84 ч.

При господдержке 2023

9950₽ 6950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 3 ноября

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 3475 p. + 3475 ₽ на 5 нед.

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Диагностика специфических нарушений письменной речи

Диагностика специфических нарушений письменной речи. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Современные представления о дислексии и дисграфии.

- Ассортимент диагностических методик.

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов.

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции.

МОДУЛЬ 2: Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи

Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Что такое «акустическая (фонематическая) дисграфия»?
- Виды и симптомы акустической дисграфии.
- Основные направления диагностики и коррекции.
- Направления в работе логопеда, воспитателя и родителей по профилактике акустической дисграфии.
- Рекомендации по проектированию занятия по акустической дисграфии.

Видеолекция 2

Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления оптической дисграфии.

- Преодоление оптических и кинетических ошибок письма:

сочетание традиционного и авторского подходов
инновационная структура занятия
необычные приемы работы

- Как спланировать работу по преодолению оптической дисграфии при сочетании с другими видами нарушений письма у младших школьников.

Видеолекция 3

Организация логопедической работы по профилактике и преодолению дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
- Теоретические основы изучения дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников.
- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии.
- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов.
- Варианты диагностических работ «Звуко-буквенный, слоговой анализ и синтез слов различной структуры»,«Предложение.Текст».
- Методические рекомендации по устранению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников.
- Программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза у младших школьников».
- Методические разработки логопедических занятий по профилактике и коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза (конспекты занятий, практические задания).
- Представление авторского учебно-методического пособия «Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников».

МОДУЛЬ 3: Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ

Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Основные методические принципы построения уроков.

- Применение методов нейролингвистического программирования (конвейер и коридор).

- Разные миры: девочки и мальчики, право - и левополушарники.

- Развитие познавательной активности, эмоционального интеллекта.

Видеолекция 2

Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Теоретический материал, раскрывающий вопросы реализации комплексного подхода при коррекции речевых нарушений у учащихся начальных классов с ОВЗ.

- Методические рекомендации и практический материал по профилактике и коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся 1-4 классов.

- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).

- Мониторинг речевого развития учащихся, посещающих логопедические занятия в период обучения грамоте (+вариант диагностической работы).

- Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).

- Варианты технологических карт логопедических занятий.

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

МОДУЛЬ 1: Диагностика специфических нарушений письменной речи

Диагностика специфических нарушений письменной речи. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологический подход к диагностике специфических нарушений письменной речи в работе логопеда

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Предпосылки формирования письменной речи.
- Предпосылки дисграфии.
- Операции письма и психофизиологические основы письменной речи.
- Принципы русской письменности.
- Диагностика:
• Исследование оптико-пространственных и графо-моторных функций у учащихся 1-4 классов.
• Изучение письма первоклассников, бывших дошкольников.
• Исследование навыков письма учащихся 1-4 классов.
• Учёт динамических изменений нервной системы в течение года при анализе письменных работ.
• Анализ письменных работ, квалификация ошибок. Параметры постановки дисграфии и дизорфографии. Нормативы для каждого класса.
• Техническая сторона письма. Профилактическая и коррекционная работа с почерком.

Видеолекция 2

Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Современные представления о дислексии и дисграфии.

- Ассортимент диагностических методик.

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов.

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции.

Видеолекция 3

Структура очного обследования школьника

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Подготовка к диагностике: материальная база, диагностические комплекты, анализ школьных работ
- Создание оптимальных условий обследования: организация, психологический фактор, правильное общение с мамой и ребенком
- Стратегия заполнения речевой карты: неформальный подход
- Показ и анализ проб, тестов, заданий
- Интерпретация возможных результатов обследования, некоторых нейропсихологических проб, выявление дисграфии и дизорфографии, анализ работ детей
- Методики выявления дислексии и дискалькулии

МОДУЛЬ 2: Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи

Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи. Шесть онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Преодоление дисграфии за 5 месяцев

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления дисграфии.
- Преодоление ошибок письма: сочетание традиционного и авторского подходов, инновационная структура занятия, необычные приемы работы.
- Обзор универсальной методики преодоления дизорфографии как одного из способов коррекции дисграфии.
- Просмотр видеоматериалов с занятиями, играми, упражнениями, показ методических пособий.

Видеолекция 3

Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления оптической дисграфии.

- Преодоление оптических и кинетических ошибок письма:

сочетание традиционного и авторского подходов
инновационная структура занятия
необычные приемы работы

Видеолекция 4

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 5

Роль фонематического восприятия в акустической дисграфии.

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Причины трудностей овладения фонематическим восприятием
- Признаки «проблемного» письма
- Некоторые приемы диагностики акустической дисграфии
- Пути коррекционного воздействия
- Авторский подход к коррекции акустической дисграфии

Видеолекция 6

Дисграфия «ОТ и ДО». Разнообразные и эффективные методы профилактики и коррекции дисграфии

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Теория:
- Что такое дисграфия?
- Причины дисграфии.
- Виды дисграфии.
- Важные моменты в профилактики и коррекции дисграфии.

Практическая часть:
- Знакомство с пособием "Дисграфия "ОТ и ДО".
- Разнообразные и эффективные задания по профилактики и коррекции оптической (кинетической) дисграфии, работа с буквами, слогами, словами, предложениями и текстами.
- Эффективные игры в профилактики и коррекции дисграфии.

МОДУЛЬ 3: Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ

Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Основные методические принципы построения уроков.

- Применение методов нейролингвистического программирования (конвейер и коридор).

- Разные миры: девочки и мальчики, право - и левополушарники.

- Развитие познавательной активности, эмоционального интеллекта.

Видеолекция 2

Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).

- Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).

- Варианты технологических карт логопедических занятий.

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

Видеолекция 3

Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ: причины, коррекция, профилактика

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии смешанного вида.

- Теоретические основы изучения дисграфии смешанного вида.

- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии.

- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов.

- Варианты диагностических работ.

- Методические рекомендации по устранению дисграфии смешанного вида.

- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников.

- Программа «Профилактики и коррекция нарушений письменной речи у учащихся 1-4 классов».

- Методические разработки логопедических занятий по профилактике и коррекции дисграфии смешанного вида (конспекты занятий, практические задания).

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

МОДУЛЬ 1: Диагностика специфических нарушений письменной речи

Диагностика специфических нарушений письменной речи. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалам

Видеолекция 1

Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Современные представления о дислексии и дисграфии.

- Ассортимент диагностических методик.

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов.

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции.

Видеолекция 2

Структура очного обследования школьника

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи

Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи. Девять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Аграмматическая дисграфия и ее симптомы.
- Содержание диагностики по аграмматической дисграфии у младших школьников.
- Чем поможет логопед при аграмматизмах в письме?
- Командная работа логопеда, родителей и педагогов по профилактике и коррекции аграмматической дисграфии.
- Планируем занятия по аграмматической дисграфии.

Видеолекция 3

Преодоление дисграфии за 5 месяцев

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления оптической дисграфии.

- Преодоление оптических и кинетических ошибок письма:

сочетание традиционного и авторского подходов
инновационная структура занятия
необычные приемы работы

Видеолекция 5

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 6

Аграмматическая дисграфия. Развитие словаря и грамматического строя у детей с ТНР

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Этапы формирования словаря и грамматического строя в онтогенезе

- Признаки «проблемного» письма при аграмматической дисграфии

- Некоторые приемы диагностики аграмматической дисграфии

- Авторский подход к коррекции аграмматической дисграфии

Видеолекция 7

Дисграфия «ОТ и ДО». Разнообразные и эффективные методы профилактики и коррекции дисграфии

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 8

Этапы обучения детей с ОНР правильному употреблению предлогов в речи. Профилактика и коррекция дисграфии

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Развитие пространственных представлений - основа формирования предлогов.
- Формирование предлогов в онтогенезе (краткий теоретический обзор).
- Этапы последовательного знакомства с «маленькими словами».
- Влияние сформированности освоения предлогов на письменную речь младших школьников.
- Практические приёмы работы.
- Знакомство с авторским пособием «Эти маленькие слова».

Видеолекция 9

Я не виноват, я стараюсь. Как помочь ребёнку с нарушением чтения и письма?

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Нарушения письменной речи – это выдумка нерадивых учеников или реальность?
- «Как получается письмо?» - что об этом надо знать специалистам, учителям, родителям и детям.
- Какие бывают нарушения письменной речи.
- Как распознать проблемы на ранних этапах? Причины таких нарушений.
- Что делать, чтобы помочь ребёнку?

МОДУЛЬ 3: Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ

Видеолекция 1

Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Основные методические принципы построения уроков.

- Применение методов нейролингвистического программирования (конвейер и коридор).

- Разные миры: девочки и мальчики, право - и левополушарники.

- Развитие познавательной активности, эмоционального интеллекта.

Видеолекция 2

Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).

- Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).

- Варианты технологических карт логопедических занятий.

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

Видеолекция 3

Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ: причины, коррекция, профилактика

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии смешанного вида.

- Теоретические основы изучения дисграфии смешанного вида.

- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии.

- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов.

- Варианты диагностических работ.

- Методические рекомендации по устранению дисграфии смешанного вида.

- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников.

- Программа «Профилактики и коррекция нарушений письменной речи у учащихся 1-4 классов».

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

МОДУЛЬ 1: Диагностика специфических нарушений письменной речи

Диагностика специфических нарушений письменной речи. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологический подход к диагностике специфических нарушений письменной речи в работе логопеда

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Современные представления о дислексии и дисграфии.

- Ассортимент диагностических методик.

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов.

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции.

МОДУЛЬ 2: Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи

Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи. Двенадцать онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Преодоление дисграфии за 5 месяцев

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления оптической дисграфии.

- Преодоление оптических и кинетических ошибок письма:

сочетание традиционного и авторского подходов
инновационная структура занятия
необычные приемы работы

Видеолекция 5

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 6

Аграмматическая дисграфия. Развитие словаря и грамматического строя у детей с ТНР

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Этапы формирования словаря и грамматического строя в онтогенезе

- Признаки «проблемного» письма при аграмматической дисграфии

- Некоторые приемы диагностики аграмматической дисграфии

- Авторский подход к коррекции аграмматической дисграфии

Видеолекция 7

Оптическая дисграфия. Значение развития зрительного восприятия и пространственно-временных представлений у младших школьников

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Роль зрительного восприятия и пространственно-временных отношений в овладении письмом и чтением

- Возрастные особенности развития зрительного восприятия и ориентировки в пространстве и во времени

- Диагностика состояния пространственно-временных отношений и зрительного восприятия

- Последовательность коррекционно-логопедической работы по преодолению оптической дисграфии с учётом диагностики

- Приёмы работы. Упражнения и авторские игры

Видеолекция 8

Организация логопедической работы по профилактике и преодолению дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания
- Теоретические основы изучения дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у школьников
- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии
- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов
- Варианты диагностических работ «Дифференциация гласных I-II ряда», «Дифференциация согласных»
- Методические рекомендации по устранению на основе нарушений фонемного распознавания
- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников
- Программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением фонемного распознавания у младших школьников»
- Методические разработки логопедических занятий по профилактике и коррекции дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания (конспекты занятий, практические задания)
- Представление авторских учебно-методических пособий по теме вебинара

Видеолекция 9

Дисграфия «ОТ и ДО». Разнообразные и эффективные методы профилактики и коррекции дисграфии

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 10

Я не виноват, я стараюсь. Как помочь ребёнку с нарушением чтения и письма?

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 11

Дисграфия ОТ и ДО. Способы работы по профилактике и коррекции акустической дисграфии

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Определение дисграфии и её виды.
- Акустическая дисграфия, причины, особенности работы.
- Знакомство с пособиями от "Дисграфия "ОТ и ДО" - "Рабочая тетрадь по профилактике и коррекции акустической дисграфии" + набор карточек "Весёлая фонетика".
- Способы профилактики и коррекции акустической дисграфии.

Видеолекция 12

Коррекция нарушений чтения и письма. Экспресс-курс от Свободиной Н.Г.

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Принципы составления коррекционной программы для ребёнка с нарушением чтения и письма, структура организации занятий и создание обязательных условий.
- Все необходимые упражнения и гимнастики, в том числе и из курса нейропсихологической коррекции, которые логопеды могут использовать на своих занятиях.
- Все игры, которые могут стать незаменимыми помощниками в нашей коррекционной работе.
- Содержание и подробный рассказ о каждом занятии с применением таблиц как буквенных, слоговых, так и рисуночных.

МОДУЛЬ 3: Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ

Видеолекция 1

Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Основные методические принципы построения уроков.

- Применение методов нейролингвистического программирования (конвейер и коридор).

- Разные миры: девочки и мальчики, право - и левополушарники.

- Развитие познавательной активности, эмоционального интеллекта.

Видеолекция 2

Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).

- Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).

- Варианты технологических карт логопедических занятий.

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

Видеолекция 3

Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ: причины, коррекция, профилактика

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии смешанного вида.

- Теоретические основы изучения дисграфии смешанного вида.

- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии.

- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов.

- Варианты диагностических работ.

- Методические рекомендации по устранению дисграфии смешанного вида.

- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников.

- Программа «Профилактики и коррекция нарушений письменной речи у учащихся 1-4 классов».

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

МОДУЛЬ 1: Диагностика специфических нарушений письменной речи

Видеолекция 1

Нейропсихологический подход к диагностике специфических нарушений письменной речи в работе логопеда

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Современные представления о дислексии и дисграфии.

- Ассортимент диагностических методик.

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов.

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции.

Видеолекция 3

Структура очного обследования школьника

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Организация и содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи

Организация и содержание коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи. Пятнадцать онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Акустическая дисграфия и пути ее преодоления у младших школьников

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Преодоление дисграфии за 5 месяцев

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Инновационные приемы коррекции оптической дисграфии

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Кратко о причинах, классификации и способах выявления оптической дисграфии.

- Преодоление оптических и кинетических ошибок письма:

сочетание традиционного и авторского подходов
инновационная структура занятия
необычные приемы работы

Видеолекция 5

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 6

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 7

Аграмматическая дисграфия. Развитие словаря и грамматического строя у детей с ТНР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Этапы формирования словаря и грамматического строя в онтогенезе

- Признаки «проблемного» письма при аграмматической дисграфии

- Некоторые приемы диагностики аграмматической дисграфии

- Авторский подход к коррекции аграмматической дисграфии

Видеолекция 8

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Роль зрительного восприятия и пространственно-временных отношений в овладении письмом и чтением

- Возрастные особенности развития зрительного восприятия и ориентировки в пространстве и во времени

- Диагностика состояния пространственно-временных отношений и зрительного восприятия

- Приёмы работы. Упражнения и авторские игры

Видеолекция 9

Стратегия логопедического онлайн-консультирования детей со школьными трудностями

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Задачи и содержание диагностики, проводимой в онлайн-режиме. Выявление дисграфии, дизорфографии, дислексии, дискалькулии, анализ почерка и проблем с устной речью

- Заочная подготовка родителя и ребенка к диагностике. Материалы для родителей, ребенка, педагога

- Анализ презентации для онлайн-консультации; краткий обзор речевой карты, составленной на основе логопедических и нейропсихологических методик

- Особенности проведения обследования: технические нюансы (камера, свет, звук, когда и зачем нужен принтер и т.д.) «Слабые» места и возможные ошибки и пути их преодоления при консультации онлайн

- Анализ видеофрагментов оналайн-обследования с интерпретацией результатов Пятибратовой Н.В.

Видеолекция 10

Роль фонематического восприятия в акустической дисграфии.

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 11

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 12

Дисграфия «ОТ и ДО». Разнообразные и эффективные методы профилактики и коррекции дисграфии

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 13

Этапы обучения детей с ОНР правильному употреблению предлогов в речи. Профилактика и коррекция дисграфии

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 14

Дисграфия ОТ и ДО. Способы работы по профилактике и коррекции акустической дисграфии

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 15

Коррекция нарушений чтения и письма. Экспресс-курс от Свободиной Н.Г.

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Особенности работы по коррекций письменной речи у учащихся с ОВЗ

Видеолекция 1

Преодоление нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Основные методические принципы построения уроков.

- Применение методов нейролингвистического программирования (конвейер и коридор).

- Разные миры: девочки и мальчики, право - и левополушарники.

- Развитие познавательной активности, эмоционального интеллекта.

Видеолекция 2

Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).

- Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).

- Варианты технологических карт логопедических занятий.

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

Видеолекция 3

Дисграфия смешанного вида у младших школьников с ОВЗ: причины, коррекция, профилактика

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Специфика логопедической работы по преодолению дисграфии смешанного вида.

- Теоретические основы изучения дисграфии смешанного вида.

- Анализ фрагментов письменных работ учащихся 1-4 классов, имеющих данный вид дисграфии.

- Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов.

- Варианты диагностических работ.

- Методические рекомендации по устранению дисграфии смешанного вида.

- Содержание этапов логопедической работы по преодолению данного вида дисграфии у младших школьников.

- Программа «Профилактики и коррекция нарушений письменной речи у учащихся 1-4 классов».

- Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».

1

Просмотр видео материала

Для каждой видео-лекции выдается методический материал, который становится доступным для скачивания сразу при оплате курса.
2

Практические занятия

Просмотр реальных занятий (по желанию) по коррекции звукопроизношения у детей, имеющих речевые нарушения.
3

Итоговое тестирование

Вы должны будете ответить на простые вопросы теста, которые откроются на этой странице. Количество попыток и время неограниченно. Мы все равно зачтем результаты.
4

Получение удостоверения

Удостоверение установленного образца отправляется заказным письмом Почтой России с указанием номера почтового идентификатора в личном кабинете слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почта России.
Электронная версия документа о повышении квалификации доступна для скачивания в течение 2-х недель после успешного прохождения итогового тестирования, но не ранее даты окончания обучения.

Курс повышения квалификации