Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС (профиль: задержка психического развития)

Курс повышения квалификации

Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС (профиль: задержка психического развития)

Наставничество

Настоящая практика

Удостоверение
Практика
Супервизия
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Практика по желанию

Кому

Дефектологам.

Цель курса

Изучение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника, необходимых для профессиональной деятельности в рамках квалификации «Учитель-дефектолог» (профиль: задержка психического развития).

Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению речевых нарушений, получения консультаций дефектологов-наставников при желании.

Результаты и перспективы

По итогам освоения курса слушатели овладеют основами проектирования индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ (ЗПР), смогут проектировать и реализовывать образовательно-коррекционную работу в соответствии с ФГОС, использовать в работе инновационные психолого-педагогические технологии.

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу, чтобы убедиться в его качестве

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве видеолекций

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 5 шт.

Практич. пособия - 5 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

6123₽ 3950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 30 апреля

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 1975 p. + 1975 ₽ на 1 нед.

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 11 шт.

Практич. пособия - 11 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

7425₽ 4950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 7 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2475 p. + 2475 ₽ на 2 нед.

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 12 шт.

Практич. пособия - 12 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 48 ч.

При господдержке 2024

9223₽ 5950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 14 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2975 p. + 2975 ₽ на 3 нед.

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 14 шт.

Практич. пособия - 14 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 66 ч.

При господдержке 2024

10773₽ 6950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 20 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 3475 p. + 3475 ₽ на 4 нед.

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 18 шт.

Практич. пособия - 18 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 84 ч.

При господдержке 2024

12323₽ 7950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 27 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 3975 p. + 3975 ₽ на 5 нед.

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР

Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Клинико-психологическая характеристика ЗПР.
- Классификация ЗПР по различным основаниям.
- Что такое парциальная несформированность ВПФ.
- Методики диагностики ВПФ и критерии их оценки.

МОДУЛЬ 2: Создание условий для получения образования детьми с ЗПР

Создание условий для получения образования детьми с ЗПР. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Разработка индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников и школьников с ОВЗ

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Особенности присвоения статуса «ребенок с ОВЗ»
- Нормативно-правовая база для разработки индивидуальных маршрутов и программ
- Структура маршрута для детей с ОВЗ
- Структура программы для детей с ОВЗ
- Совмещенные ИОМ и ИОП в условиях работы детского сада и школы
- Конструктор индивидуальных маршрутов и программ
- Совмещение ИОМ и ИОП с СИПРом. Конструктор СИПРа для школьников

МОДУЛЬ 3: Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР

Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Система логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Нормативно-правовая основа инклюзивного образования.
- Различия образования при инклюзии и интеграции.
- Виды интеграции.
- Логопедическая работа с детьми с нарушениями слуха и после кохлеарной имплантации.
- Логопедическая работа с детьми с нарушениями зрения.
- Специфика логопедической работы с детьми с нарушением интеллекта.
- Особенности логопедической работы при ДЦП.
- Особенности логопедической работы при ЗПР.
- Логопедическая работа при РАС (РДА)- расстройствах аутистического спектра.
- Особенности логопедической работы при СДВГ.
- Развитие речи детей с синдромом Дауна.

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ЗПР

- Нейропсихологическая коррекция ЗПР

- Обзор методов нейропсихологической коррекции ЗПР

- Подбор упражнений для коррекции, в зависимости от характера дефекта

Видеолекция 2

Нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР. Практические приемы

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Актуальность проблемы: частота распространенности детей с ЗПРР
- Негативные последствия ЗПРР на развитие ребенка
- Современные действенные нейропсихологические способы помощи ребенку и семье на начальном этапе логопедической коррекции
- Случаи из практики

МОДУЛЬ 1: Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР

Видеолекция 1

ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Создание условий для получения образования детьми с ЗПР

Создание условий для получения образования детьми с ЗПР. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Разработка индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников и школьников с ОВЗ

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Разработка программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ на основании заключения ПМПК

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- НПА, лежащие в основе создании условий получения образования в соответствии с рекомендациями ПМПК
- Полномочия ОО при организации обучения ребенка с ОВЗ
- Как читать заключение ПМПК?
- Возможные ошибки в заключениях ПМПК. Как поступать?
- Шаги ОО при поступлении ребенка с ОВЗ
- Индивидуальный образовательный маршрут
- Разработка АООП
- Разработка программы коррекционной работы

МОДУЛЬ 3: Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР

Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Внедрение Монтессори-метода в работу логопеда и дефектолога

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Принципы Монтессори-педагогики.

- Основные понятия Монтессори-метода, организационные и методические аспекты, условия для получения результата, мифы и правда о педагогической системе Марии Монтессори.

- Организация логопедической группы на базе классической Монтессори-среды: отличия в зонировании, материалах, работе логопеда.

- Возможность использования элементов Монтессори-метода в условиях логопедической группы обычного детского сада:

организация, материальная база
методическое сопровождение
документация педагога (планы, оценка результативности работы, анализ, наблюдение)

- Монтессори-терапия - как средство коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с РАС, СДВГ, ЗПР, алалиями.

Видеолекция 2

Система логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Сенсорный профиль – основа выбора методов работы

- Приёмы работы с вестибулярными и проприоцептивными ощущениями

- Приёмы работы с тактильными и обонятельными ощущениями

- Интегративные методики, улучшающие обработку сенсорных стимулов

Видеолекция 4

Инновационные методы и технологии в работе учителя-логопеда и дефектолога

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Понятия инноваций, инновационных методов и технологий, программ

- Классификация инновационных методов в коррекционно-педагогической деятельности учителя-дефектолога и логопеда

- Классификация инновационных технологий воспитания и обучения, коррекции нарушений развития детей (на примере технологий сенсорной интеграции, технологий нейропсихологической коррекции, технологий динамической организации пространства и технологий трансформации образного пространства, технологий развития социального интеллекта детей и др.)

- Взаимосвязь технологий и разработки авторских программ. Алгоритм разработки и оформления авторской программы

Видеолекция 5

Особенности дистанционного формата при работе с детьми с ЗПР, УО. Родитель как ресурсный участник триады: педагог-ребенок-родитель

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Особенности дистанционной работы с детьми с ЗПР, ОУ с импульсивностью, гиперактивностью.
- Особенности дистанционной работы с детьми с ЗПР, УО со сниженной нейродинамикой.
- Родитель-помощник как значимый взрослый в условиях дистанционной работы.

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ЗПР

- Нейропсихологическая коррекция ЗПР

- Обзор методов нейропсихологической коррекции ЗПР

- Подбор упражнений для коррекции, в зависимости от характера дефекта

Видеолекция 2

Особенности нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ММД

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Понятие, характеристики и причины ММД

- Типичные нейропсихологические нарушения и их проявления при ММД

- ММД и другие психопатологические синдромы

- Возрастная динамика ММД: диагностические проявления с первого года жизни ребенка

- Изменения проявлений ММД в подростковом и взрослом возрастах

- Типы ММД по К.С. Лебединской

- Классификация ММД по В.Н. Пугач

- ММД и DSM-IV

- Традиционное лечение в рамках не нейропсихологического подхода к патогенезу ММД

- Симптомы ММД, выделяемые при нейропсихологической диагностике

- Особенности проведения НП диагностики при ММД

- Выявляемые комплексы повреждений и нарушений функциональных систем ГМ при ММД

- НП нарушения при ММД психастенического генеза

- НП нарушения при ММД гиперактивного генеза

- Задачи НП коррекции при ММД

- Построение нейрокоррекционного занятия при ММД

- Подборка упражнений для нейрокоррекции I блока ГМ

- Нейрокоррекция II блока ГМ: формирование соматогностических, тактильных и кинестетических процессов

- Нейрокоррекция II блока ГМ: кинетические (динамические) процессы

- Нейрокоррекция II блока ГМ: восстановление памяти

- Нейрокоррекция II блока ГМ: улучшение внимания

- Нейрокоррекция II блока ГМ: пространственные функции

- Коррекция и улучшение функционирования III блока мозга

Видеолекция 3

Нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР. Практические приемы

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Междисциплинарный подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? Просто о сложном

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Введение в психиатрию.

- Терминология.

- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:

настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
иные симптомы и синдромы
как распознать психопатологию у ребенка

Видеолекция 2

Нейрофизиологические основы развития речи ребенка. Что нужно знать коррекционным педагогам: взгляд невролога

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Эпидемиология нарушений развития.
- Трудности статистики.
- Нейронные сети и их факторы роста.
- Ось мозг-ЖКТ.
- Еда, как фактор развития.
- Микробиота - новые знания.
- Функции сна через призму развития.
- Режим и циркадианные ритмы.
- Позитивный и негативный стресс в жизни ребенка.
- Единая формула получения максимума от нервной системы ребенка в работе коррекционных педагогов.

МОДУЛЬ 2: Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР

Видеолекция 1

ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Создание условий для получения образования детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Разработка индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников и школьников с ОВЗ

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Разработка программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ на основании заключения ПМПК

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 4: Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР

Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Внедрение Монтессори-метода в работу логопеда и дефектолога

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Принципы Монтессори-педагогики.

организация, материальная база
методическое сопровождение
документация педагога (планы, оценка результативности работы, анализ, наблюдение)

Видеолекция 2

Система логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Сенсорный профиль – основа выбора методов работы

- Приёмы работы с вестибулярными и проприоцептивными ощущениями

- Приёмы работы с тактильными и обонятельными ощущениями

- Интегративные методики, улучшающие обработку сенсорных стимулов

Видеолекция 4

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 5: Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ЗПР

- Нейропсихологическая коррекция ЗПР

- Обзор методов нейропсихологической коррекции ЗПР

- Подбор упражнений для коррекции, в зависимости от характера дефекта

Видеолекция 2

Нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР. Практические приемы

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 6: Инновационные технологии в работе коррекционного педагога

Инновационные технологии в работе коррекционного педагога. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Инновационные методы и технологии в работе учителя-логопеда и дефектолога

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Понятия инноваций, инновационных методов и технологий, программ

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Введение в психиатрию.

- Терминология.

- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:

настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
иные симптомы и синдромы
как распознать психопатологию у ребенка

Видеолекция 2

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР

Видеолекция 1

ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Создание условий для получения образования детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Разработка индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников и школьников с ОВЗ

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Разработка программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ на основании заключения ПМПК

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 4: Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Внедрение Монтессори-метода в работу логопеда и дефектолога

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Принципы Монтессори-педагогики.

организация, материальная база
методическое сопровождение
документация педагога (планы, оценка результативности работы, анализ, наблюдение)

Видеолекция 2

Система логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Сенсорный профиль – основа выбора методов работы

- Приёмы работы с вестибулярными и проприоцептивными ощущениями

- Приёмы работы с тактильными и обонятельными ощущениями

- Интегративные методики, улучшающие обработку сенсорных стимулов

Видеолекция 4

Возможности биоакустической коррекции при реабилитации детей с нарушениями речевого и психического развития

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- О механизме метода БАК

- Особенности метода БАК, показания и противопоказания для применения

- Какой эффект от применения метода следует ожидать у детей при запуске речи, при СДВГ, при дисграфии, при задержках речевого и психо-речевого развития, при расстройствах аутистического спектра

- С какими методами реабилитации возможно сочетать метод БАК

Видеолекция 5

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 5: Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ЗПР

- Нейропсихологическая коррекция ЗПР

- Обзор методов нейропсихологической коррекции ЗПР

- Подбор упражнений для коррекции, в зависимости от характера дефекта

Видеолекция 2

Особенности нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ММД

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Понятие, характеристики и причины ММД

- Типичные нейропсихологические нарушения и их проявления при ММД

- ММД и другие психопатологические синдромы

- Возрастная динамика ММД: диагностические проявления с первого года жизни ребенка

- Изменения проявлений ММД в подростковом и взрослом возрастах

- Типы ММД по К.С. Лебединской

- Классификация ММД по В.Н. Пугач

- ММД и DSM-IV

- Традиционное лечение в рамках не нейропсихологического подхода к патогенезу ММД

- Симптомы ММД, выделяемые при нейропсихологической диагностике

- Особенности проведения НП диагностики при ММД

- Выявляемые комплексы повреждений и нарушений функциональных систем ГМ при ММД

- НП нарушения при ММД психастенического генеза

- НП нарушения при ММД гиперактивного генеза

- Задачи НП коррекции при ММД

- Построение нейрокоррекционного занятия при ММД

- Подборка упражнений для нейрокоррекции I блока ГМ

- Нейрокоррекция II блока ГМ: формирование соматогностических, тактильных и кинестетических процессов

- Нейрокоррекция II блока ГМ: кинетические (динамические) процессы

- Нейрокоррекция II блока ГМ: восстановление памяти

- Нейрокоррекция II блока ГМ: улучшение внимания

- Нейрокоррекция II блока ГМ: пространственные функции

- Коррекция и улучшение функционирования III блока мозга

Видеолекция 3

Нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР. Практические приемы

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 6: Инновационные технологии в работе коррекционного педагога

Видеолекция 1

Инновационные методы и технологии в работе учителя-логопеда и дефектолога

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Понятия инноваций, инновационных методов и технологий, программ

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Введение в психиатрию.

- Терминология.

- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:

настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
иные симптомы и синдромы
как распознать психопатологию у ребенка

Видеолекция 2

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с ЗПР

Видеолекция 1

ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Создание условий для получения образования детьми с ЗПР

Создание условий для получения образования детьми с ЗПР. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Разработка индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников и школьников с ОВЗ

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Разработка программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ на основании заключения ПМПК

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Диагностика индивидуального развития детей в соответствии с ФАОП ДО

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Соответствие современным требованиям ФАОП ДО.
- Содержание разделов адаптированной программы дошкольной организации
- Особые образовательные потребности, выявленные в результате диагностики развития детей
- Развивающее оценивание качества образовательной деятельности
Виды мониторинга
- Оптимальный режим организации системы мониторинга. Отличие первичной, промежуточной и итоговой диагностики коррекционной деятельности
- Критерии и методы коррекционно-логопедического мониторинга
- Оформление отчетной документации по результатам мониторинга

Видеолекция 4

Индивидуально-дифференцированный подход к реализации ФАОП дошкольного образования детей с ЗПР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нормативно-правовое и Программное обеспечение дошкольного образования детей с задержкой психического развития
- Структура ФАОП ДО детей с задержкой психического развития
- Механизмы адаптации ФАОП с учетом особых образовательных потребностей детей и их индивидуальных особенностей развития
- Организация коррекционно-развивающего обучения дошкольников с задержкой психического развития
- Вопросы и ответы

МОДУЛЬ 4: Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР

Организация и содержание коррекционной работы с детьми с ЗПР. Семь онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Внедрение Монтессори-метода в работу логопеда и дефектолога

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Принципы Монтессори-педагогики.

организация, материальная база
методическое сопровождение
документация педагога (планы, оценка результативности работы, анализ, наблюдение)

Видеолекция 2

Система логопедической работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Сенсорный профиль – основа выбора методов работы

- Приёмы работы с вестибулярными и проприоцептивными ощущениями

- Приёмы работы с тактильными и обонятельными ощущениями

- Интегративные методики, улучшающие обработку сенсорных стимулов

Видеолекция 4

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- О механизме метода БАК

- Особенности метода БАК, показания и противопоказания для применения

- С какими методами реабилитации возможно сочетать метод БАК

Видеолекция 5

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 6

Особенности организации и содержание работы воспитателя ДОУ в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Основные направления коррекционно-педагогического сопровождения дошкольников с ЗПР в условиях специализированной группы детского сада
- Организация предметно-пространственной среды в группе для детей с ЗПР согласно ФГОС ДО
- Планирование работы воспитателя на примере старшей группы для детей с ЗПР
- Авторский подход к составлению перспективного календарно-тематического плана в соответствии с ФГОС ДО

Видеолекция 7

Практическое применение методов образовательной кинезиологии для детей с ЗПР и лёгкими интеллектуальными нарушениями. Осваиваем основные четыре группы упражнений

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нейрогимнастика и роль нервной системы в регуляции физиологической деятельности человека
- Позвоночник. Восстановление. баланса(равновесия) в системе «мозг-тело»
- Интеграция сенсорных ощущений. Развитие: памяти, внимания, мышления, пространственной ориентации
- Три измерения тела
- Основные требования к использованию кинезиологических упражнений
- Практика. Видеоматериалы

МОДУЛЬ 5: Нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми с ЗПР

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ЗПР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ЗПР

- Нейропсихологическая коррекция ЗПР

- Обзор методов нейропсихологической коррекции ЗПР

- Подбор упражнений для коррекции, в зависимости от характера дефекта

Видеолекция 2

Особенности нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ММД

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Понятие, характеристики и причины ММД

- Типичные нейропсихологические нарушения и их проявления при ММД

- ММД и другие психопатологические синдромы

- Возрастная динамика ММД: диагностические проявления с первого года жизни ребенка

- Изменения проявлений ММД в подростковом и взрослом возрастах

- Типы ММД по К.С. Лебединской

- Классификация ММД по В.Н. Пугач

- ММД и DSM-IV

- Традиционное лечение в рамках не нейропсихологического подхода к патогенезу ММД

- Симптомы ММД, выделяемые при нейропсихологической диагностике

- Особенности проведения НП диагностики при ММД

- Выявляемые комплексы повреждений и нарушений функциональных систем ГМ при ММД

- НП нарушения при ММД психастенического генеза

- НП нарушения при ММД гиперактивного генеза

- Задачи НП коррекции при ММД

- Построение нейрокоррекционного занятия при ММД

- Подборка упражнений для нейрокоррекции I блока ГМ

- Нейрокоррекция II блока ГМ: формирование соматогностических, тактильных и кинестетических процессов

- Нейрокоррекция II блока ГМ: кинетические (динамические) процессы

- Нейрокоррекция II блока ГМ: восстановление памяти

- Нейрокоррекция II блока ГМ: улучшение внимания

- Нейрокоррекция II блока ГМ: пространственные функции

- Коррекция и улучшение функционирования III блока мозга

Видеолекция 3

Нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР. Практические приемы

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 6: Инновационные технологии в работе коррекционного педагога

Видеолекция 1

Инновационные методы и технологии в работе учителя-логопеда и дефектолога

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Понятия инноваций, инновационных методов и технологий, программ

1

Просмотр видео материала

Для каждой видео-лекции выдается методический материал, который становится доступным для скачивания сразу при оплате курса.
2

Практические занятия

Просмотр реальных занятий (по желанию) по коррекции звукопроизношения у детей, имеющих речевые нарушения.
3

Итоговое тестирование

Вы должны будете ответить на простые вопросы теста, которые откроются на этой странице. Количество попыток и время неограниченно. Мы все равно зачтем результаты.
4

Получение удостоверения

Удостоверение установленного образца отправляется заказным письмом Почтой России с указанием номера почтового идентификатора в личном кабинете слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почта России.
Электронная версия документа о повышении квалификации доступна для скачивания в течение 2-х недель после успешного прохождения итогового тестирования, но не ранее даты окончания обучения.

Курс повышения квалификации