Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей

Курс повышения квалификации

Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей

Наставничество

Настоящая практика

Удостоверение
Практика
Супервизия
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Практика по желанию

Кому

Логопедам.

Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).

Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению речевых нарушений, получения консультаций логопедов-наставников.

Результаты и перспективы

По итогам освоения курса слушатели систематизируют представления о внешних проявлениях (синдромах и симптомах) различных дефектов, о вызывающих их причинах, а именно, о мозговых механизмах, смогут провести нейропсихологическую диагностику нарушений речевого развития и интерпретировать результаты, осознанно включать в работу методы и приемы нейропсихологической коррекции.

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу, чтобы убедиться в его качестве

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве видеолекций

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 6 шт.

Практич. пособия - 6 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

6123₽ 3950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 9 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 1975 p. + 1975 ₽ на 1 нед.

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 10 шт.

Практич. пособия - 10 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

7425₽ 4950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 16 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2475 p. + 2475 ₽ на 2 нед.

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 11 шт.

Практич. пособия - 11 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 48 ч.

При господдержке 2024

9223₽ 5950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 23 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 2975 p. + 2975 ₽ на 3 нед.

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 14 шт.

Практич. пособия - 14 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 66 ч.

При господдержке 2024

10773₽ 6950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 29 мая

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 3475 p. + 3475 ₽ на 4 нед.

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 17 шт.

Практич. пособия - 17 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 84 ч.

При господдержке 2024

12323₽ 7950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 5 июня

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить в рассрочку*

* 3975 p. + 3975 ₽ на 5 нед.

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Основы нейропсихологии

Основы нейропсихологии. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

«Нейропсихология» и ее значение для практических специалистов разного профиля

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Основное содержание нейропсихологии.
- Интересные факты о мозге человека.
- Современные методы изучения мозга: их значение для практического специалиста.
- Нейропсихология детства.
- Особенности мозга ребенка.
- Мозг и речь.

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста

Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Организация диагностического пространства с учётом соблюдения процедуры нейропсихологического тестирования.
- Особенности игровой нейропсихологической диагностики.
- Критерии оценки выявляемых симптомов.
- Специфика формулирования выводов.

Видеолекция 2

Нейродиагностика сенсомоторного и интеллектуального базиса речи. Способы нейростимуляции в логопедической практике

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Балльная оценка состояние общей, ручной и артикуляционной моторики ребенка. Система мониторинга динамики в ходе коррекции
- Балльная оценка развития слоговой структуры слов и система отслеживания динамики в ходе ее коррекции
- Балльная оценка состояния фонематического слуха и система отслеживания динамики в ходе ее коррекции
- Балльная оценка состояния звукопроизношения и система отслеживания динамики в ходе ее коррекции
- Балльная оценка интеллектуального базиса речи и система отслеживания динамики в ходе его коррекции
- Определение маршрута коррекционного воздействия в зависимости от выявленных нарушений у ребенка
- Способы нейростимуляции для оптимизации логопедической работы

МОДУЛЬ 3: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 2

Игровые приемы нейростимуляции, оптимизирующие логопедическую работу

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Об открытиях в нейропедагогике и новых принципах обучения – нейропедагогической стимуляции
- О блоках мозга по А.Р. Лурия и способах формирования их функций для развития речи ребенка
- При каких проблемах в развитии ребенка и при какой симптоматике необходимо подключать приемы игровой нейростимуляции
- О том, что дает сенсорная педагогика, мозжечковая стимуляция, биоэнергопластика, адаптивное физическое воспитание (АФВ), рисование на вертикальной поверхности, глазодвигательная гимнастика и другие игровые виды нейростимуляции
- О необходимости включения в коррекционные занятия упражнений на укрепление межполушарного взаимодействия
- Какие игровые приемы нейростимуляции могут проводить логопеды, воспитатели и родители детей с проблемами в речевом развитии

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая коррекция трудностей усвоения русского языка у младших школьников

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма.

- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка.

- Что делать если ребёнок «не хочет писать» Проблемы мотивации.

- Задания и упражнения направленные на преодоление пропусков и замен букв.

- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв.

- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила.

- Игровые методы запоминания словарных слов.

МОДУЛЬ 1: Основы нейропсихологии

Основы нейропсихологии. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

«Нейропсихология» и ее значение для практических специалистов разного профиля

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Речь как высшая психическая функция с позиций нейропсихологии
- Подкорковые элементы головного мозга и их роль в обеспечении речевого акта
- Компоненты коры головного мозга человека, которые задействованы в осуществлении различных видов речевых актов
- Анализаторные системы и их корко-подкорковые образования, принимающие участие в обеспечении речевого акта
- Созревание «речевых» компонентов ГМ: этапы, условия, сензитивные периоды
- Проблема полушарной доминантности и развитие речи
- Нарушения корково-подкорковых образований и вызванные этим нарушения речи
- Требования к социальной среде для обеспечения развития речевых компонентов ГМ
- Восстановление речи: общие принципы организации нейропсихологического восстановительного обучения

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста

Видеолекция 1

Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 2

Практические нейропсихологические приемы в работе логопеда со старшими дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Использование нейропсихологических приёмов в практике логопеда.
- Практические нейропсихологические приемы работы со старшими дошкольниками с ОВЗ.
- Практические нейропсихологические приемы работы с младшими школьниками с ОВЗ.

Видеолекция 3

Игровые приемы нейростимуляции, оптимизирующие логопедическую работу

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая коррекция трудностей овладения математикой у детей младшего школьного возраста

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Мозговые механизмы, лежащие в основе овладения счётными операциями

- Нейропсихологический анализ трудностей решения примеров и задач

Практические приёмы работы:

- Ошибки использования знаков (ребёнок путает "+" и "-", "≤" и "≥")

- Перестановка цифр в написании многозначных чисел (например, вместо 532 - 235)

- Зеркальное написание цифр

Видеолекция 2

Нейропсихологическая коррекция трудностей усвоения русского языка у младших школьников

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма.

- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка.

- Что делать если ребёнок «не хочет писать» Проблемы мотивации.

- Задания и упражнения направленные на преодоление пропусков и замен букв.

- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв.

- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила.

- Игровые методы запоминания словарных слов.

Видеолекция 3

Чтение. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения чтению

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Контингент: школьники, которые не любят читать.
- Психофизиологические и методические причины трудностей овладения чтением.
- Основные направления работы по формированию техники чтения, доступные родителям в том числе.
- Антистрессовые приёмы для преодоления негативизма к чтению.
- "Чтениум" - варианты игр на формирования техники чтения.
-"Чтениум" - варианты игр на развитие осознанности чтения и понимания прочитанного.

МОДУЛЬ 1: Основы нейропсихологии

Основы нейропсихологии. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Всему свое место: авторская классификация нарушений речи

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Краткий обзор состояния проблемы классификации нарушений речи

- Обоснование причин необходимости использования новых подходов к систематизации речевых расстройств

- Мозговые механизмы нарушений речи и их авторская классификация

- Значение авторского подхода к систематизации нарушений речи для их преодоления

Видеолекция 2

Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста

Видеолекция 1

Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Предпосылки формирования письменной речи.

- Разбор диагностических методик.

- Интерпретация результатов и их практическое применение.

Видеолекция 2

Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста с ОНР и ЗРР

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ОНР.

- Нейропсихологическая диагностика ЗРР.

- Нейропсихологическая коррекция ОНР и ЗРР.

- Профилактика нарушений письменной речи.

Видеолекция 2

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 3

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Нейропсихологический подход в речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Теории Бернштейна, Анохина, Луки и их роль в организации нейропсихологического подхода в речевой терапии
- Этиология и патогенез небно-глоточной и артикуляционной недостаточности
- Синдромальные расстройства и патологические комплексы при врождённых расщелинах неба
- Виды НГН
- Образование звуков в норме и при ТНР
- Показания и противопоказания к речевой терапии
- Формы артикуляционной диспраксии
- Нейропсихологическое сопровождение речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста

Видеолекция 1

Нейропсихологическая коррекция трудностей усвоения русского языка у младших школьников

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма.

- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка.

- Что делать если ребёнок «не хочет писать» Проблемы мотивации.

- Задания и упражнения направленные на преодоление пропусков и замен букв.

- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв.

- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила.

- Игровые методы запоминания словарных слов.

Видеолекция 2

Чтение. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения чтению

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Нейропсихологическая коррекция трудностей овладения математикой у детей младшего школьного возраста. Практические приемы

В программе на: 108 ч.

Программа лекции

- Мозговые механизмы, лежащие в основе овладения счётными операциями

- Нейропсихологический анализ трудностей решения примеров и задач

Практические приёмы работы:

- Ошибки использования знаков (ребёнок путает "+" и "-", "≤" и "≥")

- Перестановка цифр в написании многозначных чисел (например, вместо 532 - 235)

- Зеркальное написание цифр

МОДУЛЬ 1: Основы нейропсихологии

Основы нейропсихологии. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Всему свое место: авторская классификация нарушений речи

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Краткий обзор состояния проблемы классификации нарушений речи

- Обоснование причин необходимости использования новых подходов к систематизации речевых расстройств

- Мозговые механизмы нарушений речи и их авторская классификация

- Значение авторского подхода к систематизации нарушений речи для их преодоления

Видеолекция 2

Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста

Видеолекция 1

Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Предпосылки формирования письменной речи.

- Разбор диагностических методик.

- Интерпретация результатов и их практическое применение.

Видеолекция 2

Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста с ОНР и ЗРР

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ОНР.

- Нейропсихологическая диагностика ЗРР.

- Нейропсихологическая коррекция ОНР и ЗРР.

- Профилактика нарушений письменной речи.

Видеолекция 2

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 3

Методы нейропсихологической коррекции детей дошкольного возраста с СДВГ

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Введение в базовые понятия СДВГ.

- Диагностические критерии СДВГ.

- Особенности СДВГ как нейропсихологического синдрома, отличие от просто подвижных детей.

- Возрастная динамика СДВГ.

- Сравнение СДВГ и реактивного типа ММД.

- Закономерности созревания ГМ и их влияние на проявления СДВГ.

- Уровни нейропсихологической диагностики при подозрении СДВГ.

- Условия эффективной коррекции СДВГ.

- Пошаговая поведенческая терапия Barkley R.A.

- Особенности нейрокоррекции при СДВГ.

Видеолекция 4

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 5

Нейропсихологический подход в речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Теории Бернштейна, Анохина, Луки и их роль в организации нейропсихологического подхода
в речевой терапии
- Этиология и патогенез небно-глоточной и артикуляционной недостаточности
- Синдромальные расстройства и патологические комплексы при врождённых расщелинах неба
- Виды НГН
- Образование звуков в норме и при ТНР
- Показания и противопоказания к речевой терапии
- Формы артикуляционной диспраксии
- Нейропсихологическое сопровождение речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Дислексия. Варианты нейропсихологических профилей, диагностика, коррекция

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Чтение как функциональная система

- Что такое «нейропсихологические факторы» и особенности их развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста

- Структура и выраженность проблем чтения у детей с разным нейропсихологическим статусом; как выявлять и интерпретировать проблему

- Применение «с умом» игр, заданий и упражнения для обучения чтению и коррекции дислексии

Видеолекция 2

Нейропсихологическая коррекция трудностей усвоения русского языка у младших школьников

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма.

- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка.

- Что делать если ребёнок «не хочет писать» Проблемы мотивации.

- Задания и упражнения направленные на преодоление пропусков и замен букв.

- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв.

- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила.

- Игровые методы запоминания словарных слов.

Видеолекция 3

Чтение. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения чтению

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Развитие серийной организации деятельности (кинетического фактора) в логопедической работе при коррекции письма и чтения

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Роль серийной организации деятельности в благополучном формировании письменной речи.
- Диагностика состояния кинетического фактора.
- Последовательность коррекционно-развивающей работы.
- Практические приёмы, направленные на развитие функции переключения с использованием разных модальностей.

Видеолекция 5

В программе на: 144 ч.

Программа лекции

- Мозговые механизмы, лежащие в основе овладения счётными операциями

- Нейропсихологический анализ трудностей решения примеров и задач

Практические приёмы работы:

- Ошибки использования знаков (ребёнок путает "+" и "-", "≤" и "≥")

- Перестановка цифр в написании многозначных чисел (например, вместо 532 - 235)

- Зеркальное написание цифр

МОДУЛЬ 1: Основы нейропсихологии

Основы нейропсихологии. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

«Нейропсихология» и ее значение для практических специалистов разного профиля

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Всему свое место: авторская классификация нарушений речи

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Краткий обзор состояния проблемы классификации нарушений речи

- Обоснование причин необходимости использования новых подходов к систематизации речевых расстройств

- Мозговые механизмы нарушений речи и их авторская классификация

- Значение авторского подхода к систематизации нарушений речи для их преодоления

Видеолекция 3

Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста

Видеолекция 1

Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Предпосылки формирования письменной речи.

- Разбор диагностических методик.

- Интерпретация результатов и их практическое применение.

Видеолекция 2

Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Шесть онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста с ОНР и ЗРР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологическая диагностика ОНР.

- Нейропсихологическая диагностика ЗРР.

- Нейропсихологическая коррекция ОНР и ЗРР.

- Профилактика нарушений письменной речи.

Видеолекция 2

Методы и приемы нейрокоррекции в логопедической практике. Нейропсихология развития детского возраста

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Социально-биологические концепции развития психики в онтогенезе.

- Психологические концепции развития психики.

- Нейропсихология развития, нейропсихологические концепции развития психики.

- Возрастные нормы развития.

- Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития.

- Развитие движений.

- Развитие мышления.

- Развитие речи.

- Нейропсихологическая коррекция: метод замещающего онтогенеза.

- Критические и сензитивные периоды развития.

- Эффекты обогащения и обеднения среды.

- Основные направления развития современной нейропсихологии детского возраста.

(отечественные и зарубежные подходы).

Видеолекция 3

Методы нейропсихологической коррекции детей дошкольного возраста с СДВГ

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Введение в базовые понятия СДВГ.

- Диагностические критерии СДВГ.

- Особенности СДВГ как нейропсихологического синдрома, отличие от просто подвижных детей.

- Возрастная динамика СДВГ.

- Сравнение СДВГ и реактивного типа ММД.

- Закономерности созревания ГМ и их влияние на проявления СДВГ.

- Уровни нейропсихологической диагностики при подозрении СДВГ.

- Условия эффективной коррекции СДВГ.

- Пошаговая поведенческая терапия Barkley R.A.

- Особенности нейрокоррекции при СДВГ.

Видеолекция 4

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 5

Нейропсихологический подход в речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Теории Бернштейна, Анохина, Луки и их роль в организации нейропсихологического подхода
в речевой терапии
- Этиология и патогенез небно-глоточной и артикуляционной недостаточности
- Синдромальные расстройства и патологические комплексы при врождённых расщелинах неба
- Виды НГН
- Образование звуков в норме и при ТНР
- Показания и противопоказания к речевой терапии
- Формы артикуляционной диспраксии
- Нейропсихологическое сопровождение речевой терапии небно-глоточной и артикуляционной недостаточности

Видеолекция 6

Симптоматика и эпигенез различных форм дизартрии. Нейропсихологическая коррекция

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нарушения морфо-функциональной организации ЦНС при дизартрии, неврологические основы дизартрии.
- Симптоматика и эпигенез различных форм дизартрии:

бульбарная дизартрия
псевдобульбарная дизартрия
подкорковая дизартрия
мозжечковая дизартрия
корковая дизартрия

- Обследование неврологического и физического статуса у ребенка с дизартрией.
- Массаж при дизартрии (носогубных складок, губ, мягкого неба, языка).
- Двигательная коррекция при дизартрии: укрепление общей и крупной моторики.
- Логопедическая коррекция – коррекция звукопроизношения, гимнастика мышц губ и языка, выработка центральной воздушной струи, автоматизация звуков.
- Нейропсихологическая коррекция:

развитие сенсорных функций
уточнение пространственных представлений
формирование конструктивного праксиса
развитие высших корковых функций
формирование тонких дифференцированных движений рук
формирование познавательной деятельности
психологическую подготовку ребенка к обучению в школе

МОДУЛЬ 4: Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста

Нейропсихологические подходы в коррекционной работе с детьми школьного возраста. Шесть онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Дислексия. Варианты нейропсихологических профилей, диагностика, коррекция

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Чтение как функциональная система

- Применение «с умом» игр, заданий и упражнения для обучения чтению и коррекции дислексии

Видеолекция 2

Нейропсихологическая коррекция трудностей усвоения русского языка у младших школьников

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма.

- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка.

- Что делать если ребёнок «не хочет писать» Проблемы мотивации.

- Задания и упражнения направленные на преодоление пропусков и замен букв.

- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв.

- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила.

- Игровые методы запоминания словарных слов.

Видеолекция 3

Чтение. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения чтению

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Работа нейропсихолога над коррекцией орфографии для детей с ОНР и ЗПРР

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Функциональная система орфографического письма.
- Планирование работы над орфографией на основе нейропсихологического подхода (структура занятия, полезные игры, задания, упражнения с учетом слабых и сильных сторон психической деятельности ребенка).
- Авторские игры и задания на разных этапах и уровнях коррекционно-развивающей (формирующей) работы над орфографией.

Видеолекция 5

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

Видеолекция 6

В программе на: 180 ч.

Программа лекции

- Мозговые механизмы, лежащие в основе овладения счётными операциями

- Нейропсихологический анализ трудностей решения примеров и задач

Практические приёмы работы:

- Ошибки использования знаков (ребёнок путает "+" и "-", "≤" и "≥")

- Перестановка цифр в написании многозначных чисел (например, вместо 532 - 235)

- Зеркальное написание цифр

1

Просмотр видео материала

Для каждой видео-лекции выдается методический материал, который становится доступным для скачивания сразу при оплате курса.
2

Практические занятия

Просмотр реальных занятий (по желанию) по коррекции звукопроизношения у детей, имеющих речевые нарушения.
3

Итоговое тестирование

Вы должны будете ответить на простые вопросы теста, которые откроются на этой странице. Количество попыток и время неограниченно. Мы все равно зачтем результаты.
4

Получение удостоверения

Удостоверение установленного образца отправляется заказным письмом Почтой России с указанием номера почтового идентификатора в личном кабинете слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почта России.
Электронная версия документа о повышении квалификации доступна для скачивания в течение 2-х недель после успешного прохождения итогового тестирования, но не ранее даты окончания обучения.

Курс повышения квалификации