Курс повышения квалификации

Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС)

  • Удостоверение
  • Практика
  • Супервизия
  • Видеолекции
  • Сертификаты
  • Пособия
Кому

Дефектологам, работающим с детьми с РАС.

Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации Учитель-дефектолог (профиль: расстройства аутистического спектра).

Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению речевых нарушений, получения консультаций логопедов-наставников (при желании).

Результаты и перспективы

По итогам прохождения курса у слушателей будут сформированы представления, необходимые для организации и проведения эффективной коррекционной работы с детьми с РАС.

  Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.
  Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу на 3 дня

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве материала

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Есть рассрочка
Курс

36

ч.

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 6 шт.

Практич. пособия - 6 шт.

Практика -  нет

Серт. практики -  нет

При господдержке 2024

6123₽   3950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 27 июля
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 1975 ₽
Есть рассрочка
Курс

72

ч.

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 10 шт.

Практич. пособия - 10 шт.

Практика -  нет

Серт. практики -  нет

При господдержке 2024

7425₽   4950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 3 августа
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 2475 ₽
Есть рассрочка
Курс

108

ч.

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 14 шт.

Практич. пособия - 14 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  48 ч.

При господдержке 2024

9223₽   5950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 10 августа
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 2975 ₽
Есть рассрочка
Курс

144

ч.

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 16 шт.

Практич. пособия - 16 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  66 ч.

При господдержке 2024

10773₽   6950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 16 августа
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 3475 ₽
Есть рассрочка
Курс

180

ч.

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 20 шт.

Практич. пособия - 20 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  84 ч.

При господдержке 2024

12323₽   7950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 23 августа
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 3975 ₽
При государственной поддержке Институт обеспечил льготные места по самой низкой стоимости. Цена действует до исчерпания льготных мест и может прекратиться в любой момент. При оплате, цена фиксируется и отмене не подлежит.

Преимущества

 Удостоверение профильного института

Повышайте квалификацию в институте для коррекционных педагогов. Получайте удостоверение с печатью института. Это престижно и подчеркивает Ваш профессионализм.

  Удостоверение почти сразу

Как только Ваше удостоверение будет готово, оно будет отсканировано и загружено в Ваш личный кабинет. Оригинал придет Вам по почте России в течение двух недель.

  Практика с сертификатом

Слушатели имеют возможность (по желанию) подключаться к онлайн-комнатам, в которых занимаются наши логопеды с разными учениками. Всем выдается сертификат о прохождении практики. Доступ к практике открыт с момента активации курса до окончания обучения.

 Супервизия-наставничество

Посещение онлайн-комнат с логопедами-наставниками для разбора занятий, получения советов и практического опыта.

  Видео-лекции с сертификатами

Слушатели посещают видео-лекции, о прослушивании каждой выдается сертификат о прослушивании с вкладышем с описанием программы лекции и лектора.

  Практический материал

Слушатель получает практические материалы по теме курса, который пригодится ему в работе.

Документы

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Выявление признаков расстройства аутического спектра (РАС) в раннем возрасте
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
- Ранние признаки нарушений при РАС.
- Социализации, коммуникации, поведение, моторика, сенсорное восприятие.
- Направления коррекционного взаимодейст.
Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
Видеолекция 2
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 2
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 3
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 2
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 2
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 3
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 4
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Восемь онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 2
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 7
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 8
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? Просто о сложном
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
- Введение в психиатрию.
- Терминология.
- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:
  • настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
  • сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
  • мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
  • иные симптомы и синдромы
  • как распознать психопатологию у ребенка
Видеолекция 2
Опорные точки в диагностике психических заболеваний у детей с речевой патологией. Практические примеры из работы врача-психиатра
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Введение: задачи врача психиатра
- Психические функции интеллекта
- Виды мышления 
- Раннее развитие речи 
- Сопутствующие факторы речевой патологии
- Обследование на приеме
- Клинические примеры

Видеолекция 3
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Четыре онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 2
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 3
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 4
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Девять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с РДА и РАС. Социально-психологическая адаптация
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
- РДА: история диагноза
- Определения РДА
- Основные симптомы РДА и РАС
- Диагностические методики при РДА и РАС
- Критерии диагностики РДА по К.С. Лебединской и разделение симптомов по В.В. Лебединскому
- Аутизм как нарушение регуляции-палеорегуляции и неорегуляции по Н.А. Бернштейну
- Вторичные дефекты при РДА
- Особенности витальных функций и аффективной сферы, патология влечений
- Особенности развития навыков социального поведения, нарушения чувства самосохранения
- Особенности восприятия, познавательной деятельности и интеллекта
- Особенности моторного и речевого развития
- Соматические и церебрально-органические нарушения, базально-энергетическая недостаточность
- Нарушение межполушарного взаимодействия
- РДА: медикаментозное лечение
- Этапы психокоррекции по О.С. Никольской
- Упражнения
Видеолекция 2
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 3
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 7
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 8
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 9
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? Просто о сложном
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
- Введение в психиатрию.
- Терминология.
- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:
  • настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
  • сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
  • мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
  • иные симптомы и синдромы
  • как распознать психопатологию у ребенка
Видеолекция 2
Опорные точки в диагностике психических заболеваний у детей с речевой патологией. Практические примеры из работы врача-психиатра
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Введение: задачи врача психиатра
- Психические функции интеллекта
- Виды мышления 
- Раннее развитие речи 
- Сопутствующие факторы речевой патологии
- Обследование на приеме
- Клинические примеры

Видеолекция 3
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 4
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Выявление признаков расстройства аутического спектра (РАС) в раннем возрасте
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
- Ранние признаки нарушений при РАС.
- Социализации, коммуникации, поведение, моторика, сенсорное восприятие.
- Направления коррекционного взаимодейст.
Видеолекция 2
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 3
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 4
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 5
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Одиннадцать онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 2
Aut Fitness: специфика проведения занятий по адаптивной физической культуре для детей с РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 7
Методика организации и проведения онлайн тренировок по адаптивной физической культуре для детей с расстройствами аутистического спектра
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 8
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 9
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 10
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 11
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
С настоящей практикой

на живых занятиях онлайн и просматривая их в записи

О живой практике     О видео практике
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации