8 800 555 20 50
Вход
Личный кабинет
Вход
Безлимит
Нейроциклы
Сведения об образовательной организации
Меню
ПрофПакеты
Мои курсы
Моя практика
ПрофБаллы
Работа онлайн
  Перезвоните мне

Курс повышения квалификации

Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС)

Наставничество
Настоящая практика
  • Удостоверение
  • Практика
  • Супервизия
  • Видеолекции
  • Сертификаты
  • Пособия
  Практика по желанию
Кому

Дефектологам, работающим с детьми с РАС.

Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации Учитель-дефектолог (профиль: расстройства аутистического спектра).

Уникальность курса

Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению речевых нарушений, получения консультаций логопедов-наставников (при желании).

Результаты и перспективы

По итогам прохождения курса у слушателей будут сформированы представления, необходимые для организации и проведения эффективной коррекционной работы с детьми с РАС.

  Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.
  Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу на 3 дня

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве материала

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Есть рассрочка
Курс

36

ч.

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 6 шт.

Практич. пособия - 6 шт.

Практика -  нет

Серт. практики -  нет

При господдержке 2024

6123₽   4950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 6 ноября
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 2475 ₽
Есть рассрочка
Курс

72

ч.

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 10 шт.

Практич. пособия - 10 шт.

Практика -  нет

Серт. практики -  нет

При господдержке 2024

7425₽   5950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 13 ноября
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 2975 ₽
Есть рассрочка
Курс

108

ч.

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 14 шт.

Практич. пособия - 14 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  48 ч.

При господдержке 2024

9223₽   6950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 20 ноября
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 3475 ₽
Есть рассрочка
Курс

144

ч.

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 16 шт.

Практич. пособия - 16 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  66 ч.

При господдержке 2024

10773₽   7950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 26 ноября
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 3975 ₽
Есть рассрочка
Курс

180

ч.

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 20 шт.

Практич. пособия - 20 шт.

Практика -  входит

Серт. практики -  84 ч.

При господдержке 2024

12323₽   8950₽
Возможен отложенный старт
Отправка входит в стоимость
Отправка документов 3 декабря
Активировать смарт-тайм
Чтобы убедиться в качестве
Оплатить курс сразу
Чтобы сэкономить время
Оплатить частями
Без банка в 2 платежа по 4475 ₽
При государственной поддержке Институт обеспечил льготные места по самой низкой стоимости. Цена действует до исчерпания льготных мест и может прекратиться в любой момент. При оплате, цена фиксируется и отмене не подлежит.

Преимущества

 Удостоверение профильного института

Повышайте квалификацию в институте для коррекционных педагогов. Получайте удостоверение с печатью института. Это престижно и подчеркивает Ваш профессионализм.

  Удостоверение почти сразу

Как только Ваше удостоверение будет готово, оно будет отсканировано и загружено в Ваш личный кабинет. Оригинал придет Вам по почте России в течение двух недель.

  Практика с сертификатом

Слушатели имеют возможность (по желанию) подключаться к онлайн-комнатам, в которых занимаются наши логопеды с разными учениками. Всем выдается сертификат о прохождении практики. Доступ к практике открыт с момента активации курса до окончания обучения.

 Супервизия-наставничество

Посещение онлайн-комнат с логопедами-наставниками для разбора занятий, получения советов и практического опыта.

  Видео-лекции с сертификатами

Слушатели посещают видео-лекции, о прослушивании каждой выдается сертификат о прослушивании с вкладышем с описанием программы лекции и лектора.

  Практический материал

Слушатель получает практические материалы по теме курса, который пригодится ему в работе.

Документы

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Выявление признаков расстройства аутического спектра (РАС) в раннем возрасте
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
- Ранние признаки нарушений при РАС.
- Социализации, коммуникации, поведение, моторика, сенсорное восприятие.
- Направления коррекционного взаимодейст.
Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
Видеолекция 2
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 36 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 36 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 2
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 3
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 2
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 72 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 72 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 2
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 2
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 3
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 4
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Восемь онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 2
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 7
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 108 ч.
Программа лекции
Видеолекция 8
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 108 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? Просто о сложном
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
- Введение в психиатрию.
- Терминология.
- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:
  • настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
  • сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
  • мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
  • иные симптомы и синдромы
  • как распознать психопатологию у ребенка
Видеолекция 2
Опорные точки в диагностике психических заболеваний у детей с речевой патологией. Практические примеры из работы врача-психиатра
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Введение: задачи врача психиатра
- Психические функции интеллекта
- Виды мышления 
- Раннее развитие речи 
- Сопутствующие факторы речевой патологии
- Обследование на приеме
- Клинические примеры

Видеолекция 3
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Четыре онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 2
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 3
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 4
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Девять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с РДА и РАС. Социально-психологическая адаптация
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
- РДА: история диагноза
- Определения РДА
- Основные симптомы РДА и РАС
- Диагностические методики при РДА и РАС
- Критерии диагностики РДА по К.С. Лебединской и разделение симптомов по В.В. Лебединскому
- Аутизм как нарушение регуляции-палеорегуляции и неорегуляции по Н.А. Бернштейну
- Вторичные дефекты при РДА
- Особенности витальных функций и аффективной сферы, патология влечений
- Особенности развития навыков социального поведения, нарушения чувства самосохранения
- Особенности восприятия, познавательной деятельности и интеллекта
- Особенности моторного и речевого развития
- Соматические и церебрально-органические нарушения, базально-энергетическая недостаточность
- Нарушение межполушарного взаимодействия
- РДА: медикаментозное лечение
- Этапы психокоррекции по О.С. Никольской
- Упражнения
Видеолекция 2
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 3
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 7
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 8
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 144 ч.
Программа лекции
Видеолекция 9
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 144 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 1: Междисциплинарный подход в работе специалистов

Междисциплинарный подход в работе специалистов. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? Просто о сложном
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
- Введение в психиатрию.
- Терминология.
- Основные синдромы и симптомы в психиатрии:
  • настроение, аффект – внешнее проявление эмоций
  • сознание: нарушения, нарушение восприятия (галлюцинации и иллюзии)
  • мышление – нарушение процесса мышления, нарушения содержание мышления, бред
  • иные симптомы и синдромы
  • как распознать психопатологию у ребенка
Видеолекция 2
Опорные точки в диагностике психических заболеваний у детей с речевой патологией. Практические примеры из работы врача-психиатра
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Введение: задачи врача психиатра
- Психические функции интеллекта
- Виды мышления 
- Раннее развитие речи 
- Сопутствующие факторы речевой патологии
- Обследование на приеме
- Клинические примеры

Видеолекция 3
РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Терминология
- Критерии диагноза
- Социальное взаимодействие и его оценка
- Коммуникация, ее оценка
- Стереотипность интересов и действий
- Диагностика в рамках приема специалиста
- Обследование при РАС
- Тактичная беседа с родителями
- Имеющие эффективность методы вмешательства
- Не имеющие доказанной эффективности методы вмешательства
- Основа прикладного анализа поведения

Видеолекция 4
Ранняя диагностика аутизма. Красные флаги для специалистов
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС

Актуальные вопросы ранней диагностики детей с РАС. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Выявление признаков расстройства аутического спектра (РАС) в раннем возрасте
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
- Ранние признаки нарушений при РАС.
- Социализации, коммуникации, поведение, моторика, сенсорное восприятие.
- Направления коррекционного взаимодейст.
Видеолекция 2
Ранняя диагностика детей до 3 лет для выявления нарушений эмоционально-волевой сферы, в том числе РАС, на консультации у логопеда-дефектолога
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
- Особенности развития на втором году жизни
- Особенности развития на третьем году жизни
- Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
- Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей

Видеолекция 3
Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Общее определение задержек
- Зачем нужно тестирование
- Какие виды тестирований существуют для детей с ЗПРР и аутизмом
- Несколько слов о каждом из них
- Тестирование VB-MAPP – плюсы и минусы
- Техника проведения тестирования
- Интерпретация результатов и выводы
- Ответы на вопросы

Видеолекция 4
Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- История становления детского аутизма
- Клиника детского аутизма
- Интеллектуальные расстройства, классификация, клиника
- Речевые расстройства, классификация, клиника
- Причины гипердиагностики детского аутизма. Что такое РАС?

Видеолекция 5
Клиническая картина и психолого-педагогические особенности при РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

МОДУЛЬ 3: Организация коррекционной помощи детям с РАС

Организация коррекционной помощи детям с РАС. Одиннадцать онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1
Реализация программы коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ с использованием интерактивных тетрадей
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
- Совместная работа специалистов сопровождения.
- Создание интерактивной тетради.
- Элементы интерактивной тетради.
- Плюсы и минусы работы с использованием интерактивной тетради.
- Шаблоны интерактивных тетрадей.

Видеолекция 2
Aut Fitness: специфика проведения занятий по адаптивной физической культуре для детей с РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 3
Формирование социально-адаптивного поведения, как основная цель при коррекции аутизма
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 4
Комплексная методика психолого-педагогического воздействия при РАС. Нейропсихологическое сопровождение
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 5
Маршрут реабилитации у детей с РАС
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 6
Формирование двигательных навыков у ребёнка с РАС на занятиях адаптивной физической культурой
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 7
Методика организации и проведения онлайн тренировок по адаптивной физической культуре для детей с расстройствами аутистического спектра
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 8
Использование метода "Матрица коммуникации" в постановке целей и планировании коррекционной работы с детьми с особенностями в развитии
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 9
Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ с учётом Федеральной АОП дошкольного образования
В программе на: 180 ч.
Программа лекции

- Индивидуальные программы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Специфика федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание разделов
- Нормативно-правовые основания изменений, вносимых в соответствии с ФАОП ДО
- Федеральная программа как обязательный часть образовательной программы дошкольной организации
- Учебно-методическая документация, входящая в состав Федеральной программы
- Содержание вариативной части образовательной программы для дошкольников
- Сроки и меры внедрения Федеральной программы в образовательную практику
- Анализ инфраструктуры и методического обеспечения реализации Федеральной программы

Видеолекция 10
Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
Видеолекция 11
Особенности нейропсихологической подготовки детей с РАС к школе
В программе на: 180 ч.
Программа лекции
С настоящей практикой

на живых занятиях онлайн и просматривая их в записи

О живой практике     О видео практике
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации
Позвонить WhatsApp