Изучение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника, необходимых для профессиональной деятельности в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).
Уникальность курса
Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных занятий с детьми, имеющими нарушения речи, в формате онлайн, получения консультаций логопедов-наставников.
Результаты и перспективы
В процессе обучения слушатели ознакомятся с нормативно-правовой документацией, регламентирующей деятельность учителя-логопеда ДОО; разберут организационные аспекты работы в условиях логопедической группы и логопункта ДОО; рассмотрят специфику проведения диагностического и коррекционно-развивающего этапа в работе логопеда (индивидуальные и подгрупповые занятия). Полученные знания помогут специалистам избежать ошибок в организации работы, дадут возможность грамотно и эффективно выстроить профессиональную деятельность.
Требования к уровню образования слушателя
К освоению программы повышения квалификации допускаются:
1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности;
2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению "Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации".
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий.
Приглашение на курс
Пробный период
Бесплатный доступ к любому курсу на 3 дня
Доступ к лекциям
Убедитесь в качестве материала
Доступ к тесту
Попробуйте пройти тест досрочно
При государственной поддержке 2025
Институт обеспечил льготные места по самой низкой стоимости. Цена действует до исчерпания льготных мест и может быть изменена. При оплате, цена фиксируется и отмене не подлежит.
Спеццена
Курс
36ч.
Удостоверение
36 ч.
Видеолекции
6 шт.
Практич. пособия
6 шт.
Практика
нет
Серт. практики
нет
Сроки
1 неделя
При господдержке 2025
6123₽
2990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Спеццена
Курс
72ч.
Удостоверение
72 ч.
Видеолекции
12 шт.
Практич. пособия
12 шт.
Практика
нет
Серт. практики
нет
Сроки
2 недели
При господдержке 2025
7425₽
3990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Спеццена
Курс
180ч.
Удостоверение
180 ч.
Видеолекции
30 шт.
Практич. пособия
30 шт.
Практика
входит
Серт. практики
входит
Сроки
5 недель
При господдержке 2025
12323₽
6990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Учебный план и прохождение курса
МОДУЛЬ №
Наименование модуля
Программа лекции
В чем разница в требованиях, сформулированных в "Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих" и "Профессиональном стандарте"?
Что вызвало споры при обсуждении "Профессионального стандарта"?
Какие требования предъявляются к уровню образования и стажу работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога?
Какие трудовые функции предусмотрены для учителей-логопедов и учителей-дефектологов?
Как связан этот документ с реальной практикой работы (примеры из опыта внедрения)?
Программа лекции
Сущность, цели и задачи комплексного подхода в коррекции ОВЗ у обучающихся
Модель деятельности ПП-консилиума в ДОО и школе
Формы взаимодействия специалистов в аспекте сопровождения ребенка с ОВЗ
Проблема мониторинга образовательных затруднений
Документация ППк
Программа лекции
Основные принципы подготовки аттестационного портфолио
Приемы оптимизации временных затрат при его подготовке
Программа лекции
Характеристика речевых проблем у дошкольников
Обзор нормативно-правовой документации
Организационные аспекты работы в условиях логопедической группы и логопункта
Паспорт логопедического кабинета
Диагностический этап в работе логопеда
Коррекционно-развивающий этап в работе логопеда (индивидуальные и подгрупповые занятия)
Современные образовательные технологии в дошкольной логопедии
Программа лекции
Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.
Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории.
Особенности, специфика и условия проведения аттестации педагогических работников организаций.
Программа лекции
Понятие об индивидуальном методическом маршруте логопеда
Задачи профессиональной деятельности учителя-логопеда в русле компетентностного подхода
Создание программно-методического обеспечения профессиональной деятельности логопеда
Создание и обобщение инновационного опыта
Связь индивидуального маршрута логопеда с его аттестацией
Программа лекции
Примерное положение о психолого-педагогическом образовательной организации как основа локального акта
Положение об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Положение об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
Виды положений о службе сопровождения детей с ОВЗ
Нюансы разработки положения о логопедическом пункте, дефектологическом пункте, пункте коррекционно-педагогической помощи
Проблемы разработки положения о регламенте предоставления услуги «Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся детям дошкольного возраста»
Положение о планировании образовательного и коррекционно-развивающего процесса
Журнал учета проводимых консультаций со специалистами
Положения о взаимодействии со специалистами и родителями
Оформление аналитических отчетов
Программа лекции
Различные подходы к структуре рабочей программы в ДОО
Основные структурные компоненты рабочей программы
Взаимосвязь логопедического обследования с последующей разработкой индивидуальных образовательных маршрутов как основа рабочей программы
Логическая взаимосвязь основной или адаптированной образовательной программы ДОО и рабочей программы учителя-логопеда
Примеры, демонстрирующие, как в этом документе учитываются возрастные, психологические и индивидуальные особенности детей
Удачные и неудачные примеры написания рабочих программ
Нюансы эстетичного и грамотного преподнесения информации в рабочей программе
Программа лекции
Что такое «педагогическая команда», и какую роль в ней играет учитель-логопед.
Кто входит в педагогическую команду в соответствии с современными нормативными документами.
Что собой представляет модель сотрудничества педагогов детского сада.
Что такое «генезис мотивации».
Какие недостатки в речи педагогов оказывают негативное влияние на воспитанников.
На что обратить внимание педагогов, ранее никогда не работавших с детьми с ТНР.
Как эффективно организовать взаимодействие специалистов в самых разных условиях (логопедическая группа, логопункт, консультационный пункт, ПМПк).
Как использовать телесную перкуссию, и для каких специалистов она наиболее важна.
Программа лекции
Нормативная база, на основе которой проводится диагностика.
Методы педагогической диагностики.
Отражение педагогической диагностики в комплексных образовательных программах.
Основные теоретические «постулаты» наблюдения.
Инструменты воспитателя для проведения наблюдения.
Этапы педагогической диагностики.
Формы для фиксации итогов педагогической диагностики.
Технология составления индивидуального образовательного маршрута.
Программа лекции
Понятие о звуковой стороне речи и ее компонентах: звукопроизношении и фонематических процессах.
Специфика развития звуковой стороны речи у детей от 3 до 7 лет.
Диагностика уровня сформированности звуковой стороны речи.
Современные образовательные технологии и формирование звуковой культуры речи.
Типичные ошибки педагогов в формировании звуковой стороны речи.
Структура подгруппового и индивидуального логопедического занятия.
Программа лекции
Речевые карты, используемые для оформления результатов диагностики.
Этапы диагностического обследования речевого развития ребенка.
Наиболее популярные дидактические материалы, используемые для диагностики.
Виды логопедических заключений (в соответствии с возрастом детей).
Программа лекции
Понятия инноваций, инновационных методов и технологий, программ
Классификация инновационных методов в коррекционно-педагогической деятельности учителя-дефектолога и логопеда
Классификация инновационных технологий воспитания и обучения, коррекции нарушений развития детей (на примере технологий сенсорной интеграции, технологий нейропсихологической коррекции, технологий динамической организации пространства и технологий трансформации образного пространства, технологий развития социального интеллекта детей и др.)
Взаимосвязь технологий и разработки авторских программ. Алгоритм разработки и оформления авторской программы
Программа лекции
Основные этапы занятия
Оптимальная продолжительность занятия для разного возраста
Технологии, применение которых повысит эффективность коррекционного процесса
Программа лекции
История развития логопсихологии
Методология логопсихологии
Концептуальные основы логопсихологии
Методы логопсихологической диагностики
Специфика психических процессов и личностные особенности детей с нарушениями речи, их учет в коррекционно-развивающей работы
Формы и содержание взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда
Программа лекции
Введение в нейросети и их применение в образовании. Принципы работы нейросетей
Примеры успешного применения ИИ в логопедической практике
Использование нейросети Кандинский для создания визуальных пособий
Знакомство с инструментом Кандинский: как работает ИИ для создания изображений
Настройка изображений под конкретные логопедические задачи
Разработка логопедического промта с помощью ChatGPT. Как использовать ChatGPT
Генерация промтом. Создание сценариев занятий. Примеры готовых промтов
Программа лекции
Как эффективно стимулировать активность семей
Традиционные (анкетирование, родительское собрание, консультация и пр.) формы взаимодействия
Инновационные (тренинги, детско-родительские интегрированные мероприятия, проект "Родитель в роли логопеда" и пр.) формы взаимодействия
Документы
Выдаваемый документ:
Удостоверение о повышении квалификации
По программе:
Содержание профессиональной деятельности учителя-логопеда дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС (профиль: нарушения речи)
Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории
иностранных государств** и России
Повышая квалификацию в институте для коррекционных педагогов, обучающийся получает более глубокие и актуальные знания, адаптированные к современным требованиям отрасли.
Оформление удостоверения занимает минимум времени — вы получите их максимально быстро, без каких-либо задержек! Скан удостоверения будет подгружен в личный кабинет обучающегося, а оригинал отправлен Почтой России.
Обучающиеся имеют возможность (по желанию) посещать онлайн-занятия наших логопедов с учениками. Всем, посетившим практику, выдается сертификат о прохождении практики. Доступ к практике открыт с момента активации курса до окончания обучения.
Для каждой видеолекции выдается методический материал, который становится доступным для скачивания сразу после оплаты курса.
Практические занятия
Просмотр реальных занятий (по желанию) в записи и онлайн
Итоговое тестирование
Вам необходимо ответить на вопросы теста, которые откроются на этой странице. Количество попыток и время неограниченно. Мы зачтем лучший результат.
Получение удостоверения
Удостоверение установленного образца отправляется заказным письмом Почтой России с указанием номера почтового идентификатора в личном кабинете слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почта России.
Электронная версия документа о повышении квалификации доступна для скачивания в течение 2-х недель после успешного прохождения итогового тестирования, но не ранее даты окончания обучения.
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации
Мы используем файлы cookie и собираем персональные данные для улучшения работы сайта.
К сайту подключен сервис Яндекс.Метрика и система Битрикс 24 , которые также использует файлы cookie. Продолжая использовать днный сайт, вы соглашаетесь с использованием нами cookie-файлов. Для получения дополнительной информации см. (Согласие на обработку файлов cookies).