Потому что конец года — редкий момент, когда у педагога есть возможность посмотреть на свою работу целиком, без спешки и суеты.
Именно в такие периоды решение об обучении становится не импульсивным, а осмысленным: не «нужно срочно что-то пройти», а «хочу усилиться в том, что действительно помогает детям и мне самому».