Полное и сокращенное (при наличии) наименование образовательной организации | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» АНО ДПО «МИРО» |
История создания образовательной организации |
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Дефектология Проф» создана 24 июля 2013 года.
Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология Проф» 26 августа 2015 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Высшая школа дополнительного образования» 8 сентября 2021 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международная академия дополнительного образования» 21 декабря 2021 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Социально-гуманитарный педагогический университет» 31 мая 2022 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» 21 сентября 2022 года. |
Учредитель образовательной организации | Учредитель: Чесноков Андрей Александрович |
Юридический адрес | Место нахождения образовательной организации: 108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 строение 2 |
Режим работы |
Учебные подразделения: понедельник – пятница.
Рабочие часы: с 10:00-19:00 Информационная поддержка: понедельник – воскресенье.Рабочие часы: с 9:00-21:00 |
Контактные телефоны | 8 (499) 325-42-42, 8 (800) 555 20 50 |
Адрес электронной почты | Приемная комиссия: spets@defectologiya.pro Отдел образовательной деятельности: kpk@ defectologiya.pro Отдел кадров: kadrovik@defectologiya.pro |
Место осуществления образовательной деятельности | 108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (пос. Московский), домовлад 4 строение 2 |
Лицензия на осуществление образовательной деятельности | Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности |
Наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам | Федеральным законом № 273-ФЗ не предусмотрено проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. В соответствии с частью 8 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ со дня вступления его в силу свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ признается недействующими для всех образовательных организаций. |
– о структуре и об органах управления образовательной организации с указанием наименований структурных подразделений;
– о фамилиях, именах, отчествах и должностях руководителей структурных подразделений;
– об адресах официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» структурных подразделений (органов управления) образовательной организации (при наличии официальных сайтов);
– об адресах электронной почты структурных подразделений (органов управления) образовательной организации (при наличии электронной почты);
– о положениях о структурных подразделениях (об органах управления) образовательной организации.
Совет Организации
Педагогический совет
– коллегиальный совещательный орган управления Организации;Общее собрание работников Организации
– коллегиальный орган управления Организации;Ревизионная комиссия (Ревизор) Организации
– контрольно-ревизионный орган Организации.Центр практической подготовки | |
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна |
почта: kpk@defectologiya.pro телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201) |
Учебно-методическое управление | |
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна |
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202) |
Отдел образовательной деятельности | |
|
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (270) |
Представительства и филиалы образовательной организации | Представительства и филиалы образовательной организации отсутствуют |
№ | Описание образовательной программы (ДООП) | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Форма обучения | Трудоемкость, ч. | Нормативный срок обучения по заочной с применением ДОТ | Учебный план | Календарный учебный график | Аннотация ДООП | Рабочая программа | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Личностный рост и саморазвитие | русский | заочная с применением ДОТ | 72 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее |
№ | Описание образовательной программы (ДПП ПП) | Профиль/ квалификация | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Форма обучения | Трудоемкость, ч. | Нормативный срок обучения по заочной с применением ДОТ | Учебный план | Календарный учебный график | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практика (стажировка), предусмотренные соответствующей образовательной | Методические и иные документы |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Социально-педагогическое сопровождение обучающихся | Социальный педагог | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
2 | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | Педагог дополнительного образования | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
3 | Методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых | Методист дополнительного образования детей и взрослых | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
4 | Менеджмент в образовании. Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией | Руководитель образовательной организации (дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации) | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
5 | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией дополнительного образования детей и взрослых | Руководитель образовательной организации дополнительного образования | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
6 | Менеджмент организации. Управление административно-хозяйственной деятельностью | Руководитель образовательной организации дополнительного образования | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
7 | Документоведение и архивоведение | Документовед | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
8 | Документационное обеспечение управления персоналом организации | Документовед (в сфере документационного обеспечения управления персоналом организации) | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
9 | Комплексная безопасность образовательной организации | Специалист по обеспечению комплексной безопасности образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
10 | Адаптивная физическая культура и спорт | Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре | русский | заочная с применением ДОТ | 1086 ч | 28 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
11 | Адаптивная физическая культура и спорт | Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
12 | Клинический коучинг здоровья (Clinical Health Coaching) | Специалист по модификации образа жизни и персонализированному управлению здоровьем | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
13 | Организация деятельности психолога в социальной сфере | Психолог в социальной сфере | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
14 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
15 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
16 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 690 ч | 18 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
17 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | профиль: нарушения речи | русский | заочная с применением ДОТ | 474 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
18 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | профиль: нарушения речи | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
19 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
20 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | профиль: интеллектуальные нарушения | русский | заочная с применением ДОТ | 474 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
21 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | профиль: интеллектуальные нарушения | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
22 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения) | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
23 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | профиль: нарушения зрения | русский | заочная с применением ДОТ | 474 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
24 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | профиль: нарушения зрения | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
25 | Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха) | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
26 | Работа с обучающимися с нарушениями слуха | профиль: нарушения слуха | русский | заочная с применением ДОТ | 474 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
27 | Работа с обучающимися с нарушениями слуха | профиль: нарушения слуха | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
28 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 1518 ч | 38 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
29 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения) | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
30 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха) | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
31 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
32 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
33 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
34 | Педагогическое образование. Учитель начальных классов | Учитель начальных классов | русский | заочная с применением ДОТ | 1086 ч | 28 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
35 | Специальное дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
36 | Педагогическое образование. Учитель математики | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недели | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
37 | Организационно-методическое обеспечение программ профессионального образования | Методист в сфере профессионального образования | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
38 | Педагогическое образование. Учитель биологии | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
39 | Педагогическое образование. Физическая культура в общеобразовательных организациях | Учитель физической культуры | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
40 | Педагогическое образование. Учитель истории и обществознания | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
41 | Педагогическое образование. Учитель русского языка и литературы | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
42 | Педагогическое образование. Учитель начальных классов | Учитель начальных классов | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
43 | Менеджмент в инклюзивном образовании | Руководитель образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 582 ч | 15 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
44 | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией профессионального образования | Руководитель профессиональной образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
45 | Наставничество в образовании | Педагог-наставник (Тьютор) | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
46 | Наставничество в образовании | Педагог-наставник (Тьютор) | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена |
Центр практической подготовки | |
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна |
почта: kpk@defectologiya.pro телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201) |
Учебно-методическое управление | |
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна |
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202) |
Отдел образовательной деятельности | |
|
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (270) |
Преподаватель | Форма трудоустройства | Образование | Ученая степень | Профессиональная переподготовка | Повышение квалификации | Общий стаж | Педагогический стаж | Преподаваемые дисциплины по программам | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Клиническая (медицинская) психология (с 2024 года не реализуется) | Нейропсихологический подход в логопедии (с 2024 года не реализуется) | Нейропсихологический подход в дефектологии (с 2024 года не реализуется) | Специальное дошкольное образование | Педагогическое образование. Учитель начальных классов | Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Логопедия" (с 2024 года не реализуется) | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Нейропсихологический подход в сурдопедагогике и тифлопедагогике (с 2024 года не реализуется) | Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Олигофренопедагогика» (с 2024 года не реализуется) | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Специальное (дефектологическое) образование» (с углубленным изучением логопедии) (с 2024 года не реализуется) | Работа с обучающимися с нарушениями зрения, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Нейропсихологический подход в сурдопедагогике и тифлопедагогике (с 2024 года не реализуется) | Адаптивная физическая культура и спорт | Клинический коучинг здоровья | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | Социально-педагогическое сопровождение обучающихся | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией дополнительного образования детей и взрослых | Менеджмент в образовании.Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией | Менеджмент в инклюзивном образовании | Менеджмент организации. Управление административно-хозяйственной деятельностью | Методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых | Комплексная безопасность образовательной организации | Организация деятельности психолога в социальной сфере | Педагогическое образование. Учитель русского языка и литературы | Педагогическое образование. Учитель истории и обществознания | Педагогическое образование. Учитель биологии | Педагогическое образование. Физическая культура в общеобразовательных организациях | Педагогическое образование. Учитель математики | Организационно-методическое обеспечение программ профессионального образования | Документоведение и архивоведение | Документационное обеспечение управления персоналом организации | Наставничество в образовании | |||||||||
Щеглова Ирина Григорьевна | Штатный преподаватель | ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Психолог. Преподаватель психологии" 2014 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург Магистр с отличием по направлению Психолог-педагогическое образование 2017 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, Аспирантура по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки "Психологические науки" 2020 г. | Институт развития образования Оренбургского государственного университета по следующим программам повышения квалификации: "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии" 2021 г.; "Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точка роста" 2022 г.; "Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации" 2022 г.; "Развитие россиской государственности как приоритет образовательной политики современного университета" 2023 г. | 23 г. | 6 л. | Основы клинической психологии, СТАЖИРОВКА. Нейропсихология в системе медицинской реабилитации. Профилактика нарушений когнитивных функций. Нейропсихологическая диагностика и коррекция пациентов взрослого возраста. Основы медицинских знаний в клинической психологии | Основы медицинских знаний в клинической психологии и логопедии. Нейропсихология в системе медицинской реабилитации. Профилактика нарушений когнитивных функций. Нейропсихология в клинической практике. Нейропсихологическая диагностика и коррекция пациентов взрослого возраста. Стажировка | Нейропсихология в системе медицинской реабилитации. Профилактика нарушений когнитивных функций. Нейропсихология в клинической практике. Нейропсихологическая диагностика и коррекция пациентов взрослого возраста. Стажировка. | Клинические основы дефектологии | Клинические основы профессиональной деятельности сурдопедагога | Нейропсихология в системе медицинской реабилитации. Профилактика нарушений когнитивных функций. Нейропсихология в клинической практике. Нейропсихологическая диагностика и коррекция пациентов взрослого возраста. СТАЖИРОВКА | Клинические основы профессиональной деятельности олигофренопедагога | Врачебно-педагогический контроль в АФК; Оказание первой помощи; "Адаптивная двигательная рекреация"; | Все дисциплины | Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Оказание первой помощи | Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации. | Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации. Организация медицинской и социально-психологической службы. | Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. | Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Методика преподавания биологии в школе. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии. Оказание первой помощи. | Физиология и гигиена школьника. Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | ||||||||||||||||||
Левина Оксана Николаевна | Штатный преподаватель | "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Учитель немецкого языка в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе" по специальности "Дошкольная педагогика и психология", 2001 г.; дополнительная педагогическая профессия "Инструктор-валеолог", "Руководитель спортивно-оздоровительной работы", "Руководитель изодеятельности детей", 2001 г.; НОУ ВПО "Институт государственного управления, права и инновационных технологий", г. Москва, присвоена квалификация "Бакалавр" по направлению подготовки "Экономика", 2015 г. | кандидат педагогических наук | НОАНО ВПО "Институт бизнеса и политики" г. Москва, профессиональная переподготовка по программе "Управление организацией. Исследование систем управления" ведение профессиональной деятельности в сфере "Менеджмент", 2013 г. | 23 г. | 12 л. | Психология и педагогика | Психология и педагогика. Теоретические и прикладные аспекты работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием. Стажировка. | Психолого-педагогические основы педагогической деятельности | Психология и педагогика | Психология и педагогика | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Психология и педагогика | Психология и педагогика | Правовые основы профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта. Стажировка | Педагогическая психология | Педагогическая психология | Психология управления | Психология управления | Психология управления | Педагогическая психология | Общая психология. Психология личности и группы. Психодиагностика | Педагогика. Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Психолого-педагогические основы педагогической деятельности | ||||||||||||||
Щербатова Надежда Сергевна | Штатный преподаватель | ФГБОУ УВО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена" Магистр с отличием по направлению специальное (дефектологическое) образование, 2019 г. | 5 л. | 5 л. | Дефектология в образовательной организации | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Введение в специальность | Клинические основы профессиональной деятельности олигофренопедагога. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей. Введение в специальность | Дефектология в образовательной организации | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Стажировка | Стажировка (для ПП 690) | Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Клинические основы профессиональной деятельности тифлопедагога. Стажировка | Дефектология в образовательной организации | Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. Дефектология в образовательной организации. | Дефектология в образовательной организации. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Стажировка | Дефектология в образовательной организации. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. Стажировка. | Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей. Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Клинические основы профессиональной деятельности сурдопедагога и тифлопедагога. | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Введение в специальность. Стажировка | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Введение в специальность. Стажировка | Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Стажировка | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Введение в специальность. Стажировка | ||||||||||||||||||||||||||||
Бабошина Екатерина Владимировна | Штатный преподаватель | Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина. Бакалавр по программе "Социальная работа", 2014 г. ФГБОУ ВО "БГПУ им. М.Акмуллы" Магистр по специальности "Специалист-дефектолог", 2023 г. | АНО ДПО "Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" по программе педагог-психолог, 2016 г. | 9 л. | 8 л. | Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ. Клинические основы профессиональной деятельности олигофренопедагога. Стажировка | Организационные аспекты деятельности клинического психолога. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса | Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей | Дефектология в образовательной организации. Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ | Методика организации коррекционно-педагогической работы с детьми с различными отклонениями в развитии | Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся | Теоретические аспекты эргореабилитации в социальной сфере. Восстановление когнитивных, мануальных и социально-бытовых функций в процессе предметно-практической деятельности лиц с ОВЗ | Дефектология в образовательной организации | Дефектология в образовательной организации. Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. | Дефектология в образовательной организации | Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ. Дефектология в образовательной организации, Теоретические аспекты эргореабилитации в социальной сфере. Восстановление когнитивных, мануальных и социально-бытовых функций в процессе предметно-практической деятельности лиц с ОВЗ | Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ, Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности педагога дефектолога. Стажировка. | Дефектология в образовательной организации. Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Дефектология в образовательной организации. Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. Дефектология в образовательной организации. Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ | Социальная педагогика как наука и как сфера профессиональной деятельности. Социально-педагогическая работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и профилактика социальных давлений. Социальная адаптация и социально-педагогическая поддержка несовершеннолетних. | Психология управления. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования. | Cоциальная психология. Психологическое консультирование психокоррекция в социальной сфере. | Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся. | ||||||||||||||||||||||||
Костерева Вера Борисовна | Штатный преподаватель | АНО ВПО "Московская открытая социальная академия", присуждена квалификация педагог-дефектолог для для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед по специальности "Специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью - "Логопед", 2010 г. | 16 л. | 14 л. | Психология и педагогика | Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза. Нейропсихология в клинической практике | Логопедия в образовательной организации. Основы логопедии. Основы нейропсихологии | Основы нейропсихологии | Логопедия в образовательной организации. Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Основы логопедии. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-логопеда | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-логопеда. Стажировка (для ПП 1100,1340) | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога | Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Основы логопедии. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога | Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Основы логопедии. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога | Основы нейропсихологии | Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Основы логопедии | Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Основы логопедии. Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. | |||||||||||||||||||||||||||||||
Малорошвило Лилия Наилевна | Гражданско-правовой договор | Оренбургский государственныйинститут им. В.П. Чкалова, присвоена квалификация и звание учитель средней школы по специальности "Физическая культура", 1994 г. | кандидат педагогических наук, доцент | 29 л. | 29 л. | Теория и методика физического воспитания; Теория и методика адаптивной физической культуры; Частные методики адаптивной физической культуры; Адаптивный спорт; Порядок организации тестирования уровня физической подготовленности лиц с ОВЗ с учетом нозологической группы в рамках подготовки и участия во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО) для инвалидов | Теория и методика физического воспитания. Методика организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий. Основы спортивной тренировки. Спортивные игры. Руководство обеспечением безопасности при осуществлении спортивной подготовки. Теоретико-методические основы оздоровительной физической культуры. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Чесноков Андрей Александрович | Внутреннее совмещение | Всероссийский заочный финансово-экономический институт, присуждена квалификация "экономист" по специальности "Экономика и социология труда", 2005 г., ГОУ ВПО "Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина", присуждена квалификация "юрист" по специальности "Юриспруденция", 2010 г., ФГБОУ ВО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" по программе магистратуры "Менеджмент", присвоена квалификация "Магистр", 2020 г. | ФГБОУ ВО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" по программе "Мастер делового администрирования", 2019 г. | 24 г. | 1 г. | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Правовые основы образовательной деятельности организаций дополнительного образования детей и взрослых | Маркетинг в образовательной организации. Правовые основы образовательной организации. | Маркетинг в образовательной организации. Правовые основы образовательной организации. | Правовые основы образовательной деятельности организаций дополнительного образования детей и взрослых | Правовые основы образовательной деятельности. Трудовое право. | Правовые и нормированные основы обеспечения комплексной безопасности образовательной организации | Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального психолога | Правовое регулирование документирования и архивирования. Организационно-информационное обеспечение деятельности руководителя. Документирование управленческой деятельности предприятий. Организация и технология документационного обеспечения управления. Законодательство Российской Федерации о персональных данных. Управление кадровым делопроизводством. | Трудовое право. Законодательство Российской Федерации о персональных данных. Документирование управленческой деятельности предприятий. Организация и технология документационного обеспечения управления. Управление кадровым делопроизводством. Аудит кадровой документации. Разработка и внедрение локальных нормативных актов по кадровому делопроизводству. | |||||||||||||||||||||||
Будиловская Ольга Анатольевна | Внутренний совместитель | Оренбургский государственный университет, присвоена квалификация "экономист-менеджер" по специальности "Экономика и управление на предприятии (по отраслям)", 2000 г. | Учебный центр ООО "Драйв Мастер" по программе "Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования", 2017 г., УДПО "Учебно-методический центр Федерации организаций профсоюзов Оренбургской области" с предоставлением права по ведению профессиональной деятельности в сфере "Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения и професиионального образования", 2018 г. | 22 г. | 17 л. | Организация образовательного процесса в начальном общем образовании. Содержание и методы обучения в предметных областях в начальной школе. | Психолого-педагогические основы адаптивной физической культуры | Компетентность и профессионализм педагога дополнительного образования; Организация образовательного процесса в дополнительном образовании; Теоретические аспекты дополнительного образования; Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей и взрослых; Педагогика. | Педагогика. Профессиональный статус социального педагога. Тьюторское сопровождение обучающихся | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Теоретические аспекты дополнительного образования детей и взрослых. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей и взрослых | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией | Педагогика. Теоретические аспекты дополнительного образования детей и взрослых. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей и взрослых. Методика и технология работы методиста дополнительного образования. Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования. | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. | Правовые основы образовательной деятельности организаций профессионального образования. Теоретические аспекты профессионального образования. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования. Методика и технология работы методиста профессионального образования. Организация методической работы в учреждениях профессионального образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Мартель Васкес Елена Владимировна | Внешний совместитель | ГОУ ВПО "Московский гуманитарный педагогический институт" г. Москва, присуждена квалификация организатор-методист дошкольного образования по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования", 2009 г. | ГОУ ВПО "Московский гуманитарный педагогический университет" Факультет переподготовки специалистов по дефектологии по программе "Логопедния" 2011 год, ОЧУ ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.ру "Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана по программе "Директор по продажам" 2022 год. | "Менеджер по продажам полного цикла" (ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.Ру" Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2021 г. "Менеджер по обучению и развитию персонала" (ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.Ру" Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. "Мастерская продающего текста" (ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.Ру" Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; "Развитие эмоционального интеллекта (EQ)" (ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.Ру" Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; "Коучинговый подход в коммуникациях" (ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.Ру" Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. | 13 л. | 2 г. | Основы логопедии. Логопедия в образовательной организации. Современные образовательные методики и технологии в логопедии (для ПП 1338, 1122, 474, 258). Стажировка (для ПП 1338,1122) | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Охрана труда в образовательной организации. Пожарная безопасность в образовательной организации. Правовые и нормативные основы обеспечения комплексной безопасности образовательной организации. Техническая безопасность образовательной организации. Антитеррористическая безопасность образовательной организации. Организация физической охраны и контроль-пропускного режима в образовательной организации. Гражданская оборона и черезвычайные ситуации. | Организация системы безопасности образовательного процесса. Пожарная безопасность в образовательной организации. Организация физической охраны и контроль-пропускного режима в образовательной организации. Антитеррористическая безопасность образовательной организации. Техническая безопасность образовательной организации. Информационная безопасность в образовательной организации. Охрана труда в образовательной организации. | Наставничество в образовательной организации. Современные модели наставничества. Содержание деятельности и инструменты в работе тьютора, наставника. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бойченко Кристина Владимировна | Внутренее совмещение | Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова г. Ярославль, присуждена квалификация "Историк" по специальности "Учитель истории", 2015 г. В 2017 году присвоена квалификация "Магистр" | 6 л. | 1 г. | Методика преподавания истории и обществознания в школе. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию | Архивы документов по направлениям | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Юсипов Евгений Александрович | Внутренее совмещение | Московский технический университет связи и информатики г. Москва, по направлению "Информатика и вычислительная техника", 2016 г. В 2018 году присуждена квалификация "Магистр" с отличием | 5 л. | 9 м. | Информационные технологии в образовании | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя русского языка и литературы | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя истории и обществознания | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя биологии | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Черкасская Анастасия Александровна | Гражданско-правовой договор | ГОУ ВПО "Орловский государственный университет" г. Орел, присуждена квалификация "Филолог", преподаватель по специальности "Филология", 2009 г. | кандидат филологических наук | АНО ДПО «Учебно-деловой центр Сибири», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Руководитель театрального коллектива. Современные подходы к постановке спектакля для детей и взрослых» с присвоением квалификации «Руководитель театрального коллектива», 2018 г., Автономная Некоммерческая Организация Дополнительного Профессионального Образования «Международный Институт Делового Администрирования и Государственного Управления», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» с присвоением квалификации «Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и профессионального обучения", 2019 г. | Общество с ограниченной ответственностью «Бакалавр-Магистр», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки», 2021 г., Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методика обучения литературе в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО», 2021 г., Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Организация театрально-игровой деятельности в системе дополнительного и общего образования детей», 2021 г. | 10 л. | 10 л. | Методика преподавания русского языка в рамках требований ФГОС. Теория и методика преподавания литературы. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Осипов Алексей Владимирович | Гражданско-правовой договор | ГОУ ВПО "Донской государственный технический университет" г. Ростов-на-Дону присуждена квалификация инженер-математик по специальности "Прикладная математика" 2010 год | 6 л. | 1 г. | Теория и методика преподавания математики в школе. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике |