Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
| Полное и сокращенное (при наличии) наименование образовательной организации | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» АНО ДПО «МИРО» |
| История создания образовательной организации |
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Дефектология Проф» создана 24 июля 2013 года.
Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология Проф» 26 августа 2015 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Высшая школа дополнительного образования» 8 сентября 2021 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международная академия дополнительного образования» 21 декабря 2021 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Социально-гуманитарный педагогический университет» 31 мая 2022 года. Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» 21 сентября 2022 года. |
| Учредитель образовательной организации | Учредитель: Чесноков Андрей Александрович |
| Юридический адрес | Место нахождения образовательной организации: 108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 строение 2 |
| Режим работы |
Учебные подразделения: понедельник – пятница.
Рабочие часы: с 10:00-19:00 Информационная поддержка: понедельник – воскресенье.Рабочие часы: с 9:00-21:00 |
| Контактные телефоны | 8 (499) 325-42-42, 8 (800) 555 20 50 |
| Адрес электронной почты | Приемная комиссия: spets@defectologiya.pro Отдел образовательной деятельности: kpk@ defectologiya.pro Отдел кадров: kadrovik@defectologiya.pro |
| Место осуществления образовательной деятельности | 108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (пос. Московский), домовлад 4 строение 2 |
| Лицензия на осуществление образовательной деятельности | Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности |
| Наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам | Федеральным законом № 273-ФЗ не предусмотрено проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. В соответствии с частью 8 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ со дня вступления его в силу свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ признается недействующими для всех образовательных организаций. |
– о структуре и об органах управления образовательной организации с указанием наименований структурных подразделений;
– о фамилиях, именах, отчествах и должностях руководителей структурных подразделений;
– об адресах официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» структурных подразделений (органов управления) образовательной организации (при наличии официальных сайтов);
– об адресах электронной почты структурных подразделений (органов управления) образовательной организации (при наличии электронной почты);
– о положениях о структурных подразделениях (об органах управления) образовательной организации.
Совет Организации
Педагогический совет Организации
– коллегиальный совещательный орган управления Организации;Общее собрание работников Организации
– коллегиальный орган управления Организации;Ревизионная комиссия (Ревизор) Организации
– контрольно-ревизионный орган Организации.
| Центр практической подготовки | |
|
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна |
почта: kpk@defectologiya.pro телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201) |
| Учебно-методическое управление | |
|
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна |
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202) |
| Отдел образовательной деятельности | |
| Костерева Вера Борисовна |
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203) |
| Представительства и филиалы образовательной организации | Представительства и филиалы образовательной организации отсутствуют |
| № | Описание образовательной программы (ДПП ПП) | Профиль/ квалификация | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Форма обучения | Трудоемкость, ч. | Нормативный срок обучения по заочной с применением ДОТ | Учебный план | Календарный учебный график | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практика (стажировка), предусмотренные соответствующей образовательной | Методические и иные документы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Дефектология | |||||||||||
| 1 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 1770 ч | 45 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 2 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 3 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 4 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) | русский | заочная с применением ДОТ | 690 ч | 18 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 5 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | профиль: нарушения речи | русский | заочная с применением ДОТ | 474 ч | 12 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 6 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | профиль: нарушения речи | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 7 | Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 8 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения) | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 9 | Работа с обучающимися с нарушениями слуха | профиль: нарушения слуха | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 10 | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 1518 ч | 38 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 11 | Работа с обучающимися с нарушениями зрения, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения), Учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха) | русский | заочная с применением ДОТ | 1122 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 12 | Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра | Учитель-дефектолог (профиль: расстройства аутистического спектра) | русский | заочная с применением ДОТ | 618 ч | 16 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 13 | Работа с обучающимися с задержкой психического развития | Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития) | русский | заочная с применением ДОТ | 618 ч | 16 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 14 | Работа с обучающимися с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра | Учитель-дефектолог (профили: задержка психического развития, расстройства аутистического спектра) | русский | заочная с применением ДОТ | 870 ч | 22 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 15 | Работа с обучающимися с задержкой психического развития, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-дефектолог (профили: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 726 ч | 19 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 16 | Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Учитель-дефектолог (профили: расстройства аутистического спектра, интеллектуальные нарушения) | русский | заочная с применением ДОТ | 726 ч | 19 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| Психология и коучинг | |||||||||||
| 17 | Клинический коучинг здоровья (Clinical Health Coaching) | Специалист по модификации образа жизни и персонализированному управлению здоровьем | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 18 | Организация деятельности психолога в социальной сфере | Психолог в социальной сфере | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 19 | Практическая нейропсихология | Психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии | русский | заочная с применением ДОТ | 1984 ч | 50 недель | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 20 | Практическая нейропсихология | Психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии | русский | заочная с применением ДОТ | 1552 ч | 44 недели | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 21 | Практическая нейропсихология | Психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии | русский | заочная с применением ДОТ | 1336 ч | 38 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 22 | Практическая нейропсихология | Психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии | русский | заочная с применением ДОТ | 1012 ч | 29 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| Педагогическое образование | |||||||||||
| 23 | Педагогическое образование. Учитель начальных классов | Учитель начальных классов | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 24 | Специальное дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием | русский | заочная с применением ДОТ | 1338 ч | 34 недели | подробнее | подробнее | подробнее | подробнее | |
| 25 | Социально-педагогическое сопровождение обучающихся | Социальный педагог | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 26 | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | Педагог дополнительного образования | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 27 | Методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых | Методист дополнительного образования детей и взрослых | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 28 | Организационно-методическое обеспечение программ профессионального образования | Методист в сфере профессионального образования | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 29 | Педагогическое образование. Физическая культура в общеобразовательных организациях | Учитель физической культуры | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 30 | Педагогическое образование. Учитель биологии | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 31 | Педагогическое образование. Учитель математики | Учитель | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недели | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 32 | Наставничество в образовании | Педагог-наставник (Тьютор) | русский | заочная с применением ДОТ | 510 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 33 | Наставничество в образовании | Педагог-наставник (Тьютор) | русский | заочная с применением ДОТ | 258 ч | 7 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 34 | Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании | русский | заочная с применением ДОТ | 366 ч | 10 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | ||
| Физкультура и спорт | |||||||||||
| 35 | Адаптивная физическая культура и спорт | Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре | русский | заочная с применением ДОТ | 762 ч | 20 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| Менеджмент | |||||||||||
| 36 | Менеджмент в образовании. Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией | Руководитель образовательной организации (дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации) | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 13 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 37 | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией дополнительного образования детей и взрослых | Руководитель образовательной организации дополнительного образования | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 38 | Менеджмент организации. Управление административно-хозяйственной деятельностью | Руководитель административно-хозяйственной службы организации | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 39 | Комплексная безопасность образовательной организации | Специалист по обеспечению комплексной безопасности образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 40 | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией профессионального образования | Руководитель профессиональной образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 41 | Менеджмент в инклюзивном образовании | Руководитель образовательной организации | русский | заочная с применением ДОТ | 582 ч | 15 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| Документоведение | |||||||||||
| 42 | Документационное обеспечение управления персоналом организации | Документовед (в сфере документационного обеспечения управления персоналом организации) | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| 43 | Документоведение и архивоведение | Документовед | русский | заочная с применением ДОТ | 546 ч | 14 недель | подробнее | подробнее | подробнее | не предусмотрена | |
| Центр практической подготовки | |
|
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна |
почта: kpk@defectologiya.pro телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201) |
| Учебно-методическое управление | |
|
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна |
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202) |
| Отдел образовательной деятельности | |
| Костерева Вера Борисовна |
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203) |
| Преподаватель | Форма трудоустройства | Образование | Ученая степень/Ученое звание | Профессиональная переподготовка | Повышение квалификации | Общий стаж | Педагогический стаж | Преподаваемые дисциплины по программам | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Специальное дошкольное образование | Педагогическое образование. Учитель начальных классов | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации | Работа с обучающимися с нарушениями зрения | Работа с обучающимися с нарушениями слуха |
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями слуха |
Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями зрения |
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Работа с обучающимися с нарушениями зрения |
Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Работа с обучающимися с нарушениями зрения, Работа с обучающимися с нарушениями слуха | Адаптивная физическая культура и спорт | Клинический коучинг здоровья | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | Социально-педагогическое сопровождение обучающихся | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией дополнительного образования детей и взрослых | Менеджмент в образовании.Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией | Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организацией профессионального образования | Менеджмент в инклюзивном образовании | Методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых | Менеджмент организации. Управление административно-хозяйственной деятельностью | Комплексная безопасность образовательной организации | Организация деятельности психолога в социальной сфере | Педагогическое образование. Учитель русского языка и литературы | Педагогическое образование. Учитель биологии | Педагогическое образование. Физическая культура в общеобразовательных организациях | Педагогическое образование. Учитель математики | Организационно-методическое обеспечение программ профессионального образования | Документоведение и архивоведение | Документационное обеспечение управления персоналом организации | Наставничество в образовании | Работа с обучающимися с расстройствами аутического спектра (профиль: расстройства аутического спектра) | Работа с обучающимися с задержкой психического развития (профиль: задержка психического развития) | Практическая нейропсихология (1552 ч./1012 ч.) | Практическая нейропсихология (1984 ч./1336 ч.) | Работа с обучающимися с задержкой психического развития и работа с обучающимися с расстройствами аутического спектра (профили:задержка психического развития, расстройства аутического спектра) Работа с обучающимися с задержкой психического развития и работа с обучающимися с расстройствами аутического спектра (профили:задержка психического развития, расстройства аутического спектра) | Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | Работа с обучающимися с задержкой психического развития, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития | ||||||||
| Щеглова Ирина Григорьевна | Штатный преподаватель | ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Психолог. Преподаватель психологии" 2014 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург Магистр с отличием по направлению Психолог-педагогическое образование 2017 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, Аспирантура по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки "Психологические науки" 2020 г. | Институт развития образования Оренбургского государственного университета по следующим программам повышения квалификации: "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии" 2021 г.; "Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точка роста" 2022 г.; "Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации" 2022 г.; "Развитие россиской государственности как приоритет образовательной политики современного университета" 2023 г. | 25 г. | 8 л. | Адаптивная двигательная рекреация. Врачебно-педагогический контроль в АФК. Правила деонтологии и этики взаимодействия с инвалидами и лицами с ОВЗ. Оказание первой помощи. | Введение в коучинг. Методология, базовые понятия и особенности коучинга. Основы клинической психологии: обзор пато- и нейропсихологии, клинической психодиагностики. Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза. | Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Основы безопасности жизнедеятельности в ОО | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ | Оказание первой помощи | Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации. | Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации. Организация медицинской и социально-психологической службы | Общая психология. Психология личности и группы. Психодиагностика. Социальная психология. | Оказание первой помощи | Методика преподавания биологии в школе. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии. Оказание первой помощи | Физиология и гигиена школьника. Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Оказание первой помощи | Основы нейро- и патопсихологии. Практические направления нейропсихологии. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция. | Основы нейро- и патопсихологии. Практические направления нейропсихологии. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция. Стажировка | ||||||||||||||||||||||
| Левина Оксана Николаевна | Штатный преподаватель | ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Учитель немецкого языка в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе" по специальности "Дошкольная педагогика и психология" 2001 г.; дополнительная педагогическая профессия "Инструктор-валеолог", "Руководитель спортивно-оздоровительной работы", "Руководитель изодеятельности детей", 2001 г.; НОУ ВПО "Институт государственного управления, права и инновационных технологий" г. Москва, присвоена квалификация "Бакалавр" по направлению подготовки "Экономика", 2015 г. | кандидат педагогических наук | НОАНО ВПО "Институт бизнеса и политики" г. Москва, профессиональная переподготовка по программе "Управление организацией. Исследование систем управления" ведение профессиональной деятельности в сфере "Менеджмент", 2013 г. | 25 л. | 14 л. | Психология и педагогика. Дефектология в образовательной организации. Клинические основы дефектологии | Психолого-педагогические основы педагогической деятельности. Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся | Психология и педагогика | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Дефектология в образовательной организации. | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Клинические основы профессиональной деятельности сурдопедагога | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя дефектолога Стажировка. | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Клинические основы профессиональной деятельности учителя дефектолога. | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Стажировка. | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Дефектология в образовательной организации. | Психология и педагогика. | Психолого-педагогические основы адаптивной физической культуры; Стажировка. | Основы медицинских знаний в клиническом коучинге. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса. Клинический коучинг и его диагностические инструменты. Адаптационная терапия | Педагогическая психология | Педагогическая психология | Психология управления | Психология управления | Психология управления | Психология управления. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования. | Педагогическая психология | Психологическое консультирование психокоррекция в социальной сфере. Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза . Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. | Педагогика. Педагогическая психология. | Педагогика. Педагогическая психология. | Педагогика. Педагогическая психология. | Педагогическая психология | Педагогика. Педагогическая психология | Психолого-педагогические основы педагогической деятельности. | Основы коррекционной педагогики и психологии | Основы коррекционной педагогики и психологии | Основы коррекционной педагогики и психологии | Основы коррекционной педагогики и психологии | Основы коррекционной педагогики и психологии | |||||||||
| Костерева Вера Борисовна | Штатный преподаватель | АНО ВПО " Московская открытая социальная академия" присуждена квалификация педагог-дефектолог для для работы с детьми дошкольного возрастас отклонениями в развитии и учитель-логопед по специальности "Специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальснотью - Логопед" 2010 год | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организации профессионального образования" присвоена квалификация "Руководитель профессиональной образовательной организации" 2024 год. | 18 л. | 16 л. | Психология и педагогика. Дефектология в образовательной организации. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя дефектолога. Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя дефектолога. | Комплексное сопровождение образовательного процесса | Комплексное сопровождение образовательного процесса | Психолого-педагогические основы образования детей с ОВЗ. Дефектология в образовательной организации. | Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. | Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. | Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Дефектология в образовательной организации. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Дефектология в образовательной организации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Малорошвило Лилия Наилевна | Гражданско-правовой договор | Оренбургский государственныйинститут им. В.П. Чкалова присвоена квалификация и звание учитель средней школы по специальности "Физическая культура" 1994 год. | Кандидат педагогических наук, Доцент | 31 л. | 31 л. | Теория и методика физического воспитания; Теория и методика адаптивной физической культуры; Частные методики адаптивной физической культуры; Адаптивный спорт;Порядок организации тестирования уровня физической подготовленности лиц с ОВЗ с учетом нозологической группы в рамках подготовки и участия во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) для инвалидов | Теория и методика физического воспитания. Методика организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий. Основы спортивной тренировки. Спортивные игры. Руководство обеспечением безопасности при осуществлении спортивной подготовки. Теоретико-методические основы оздоровительной физической культуры. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Будиловская Ольга Анатольевна | Внутренний совместитель | ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный университет" присвоена квалификация экономист-менеджер по специальности " Экономика и управлениена предприятии (по отраслям)" 2000 год, | Учебный центр ООО "Драйв Мастер" по программе "Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" 2017 год, УДПО "Учебно-методический центр Федерации организаций профсоюзов Оренбургской области" с предоставлением права по ведению профессиональной деятельности в сфере " Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения и професиионального образования" 2018 год | 24 г. | 19 л. | Правовые основы профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта | Педагогика. Теоретические аспекты дополнительного образования детей и взрослых. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей и взрослых. Организация образовательного процесса в дополнительном образовании детей и взрослых. Компетентность и профессионализм педагога дополнительного образования. | Педагогика. Профессиональный статус социального педагога | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Теоретические аспекты дополнительного образования детей и взрослых. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей и взрослых. Маркетинг в образовательной организации. | Экономика образовательной организации. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Управление образовательной организацией. Маркетинг в образовательной организации | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Теоретические аспекты профессионального образования. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования. Маркетинг в образовательной организации | Экономика организаций инклюзивного образования. Управление организацией инклюзивного образования. Маркетинг в образовательной организации | Педагогика. Теоретические аспекты дополнительного образования детей и взрослых. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей и взрослых. Методика и технология работы методиста дополнительного образования. Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования | Экономика образовательной организации. Управление образовательной организацией | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности | Федеральные государственные образовательные стандарты. Правовые основы образовательной деятельности. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС | Правовые основы образовательной деятельности организаций профессионального образования. Теоретические аспекты профессионального образования. Социально-педагогические особенности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования | Наставничество в образовательной организации. Современные модели наставничества. Содержание деятельности и инструменты в работе тьютора, наставника. | ||||||||||||||||||||||||||
| Мартель Васкес Елена Владимировна | Внешний совместитель | ГОУ ВПО "Московский гуманитарный педагогический институт" г. Москва присуждена квалификация организатор-методист дошкольного образования по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования" 2009 год | ГОУ ВПО "Московский гуманитарный педагогический университет" Факультет переподготовки специалистов по дефектологии по программе "Логопедния" 2011 год, ОЧУ ДПО "Центр компьютерного обучения "Специалист.ру"Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана по программе "Директор по продажам" 2022 год. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год | «Менеджер по продажам полного цикла» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2021 г. «Менеджер по обучению и развитию персонала» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. «Мастерская продающего текста» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; «Развитие эмоционального интеллекта (EQ)» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; «Коучинговый подход в коммуникациях» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. | 15 л. | 4 г. | Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Комплексное сопровождение образовательного процесса. | Клинические основы профессиональной деятельности тифлопедагога. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Стажировка | Инклюзивное обучение в образовательной организации | Охрана труда в образовательной организации. Обеспечение пожарной безопасности в образовательной организации. Правовые и нормативные основы обеспечения комплексной безопасности образовательной организации. Техническая безопасность образовательной организации. Антитеррористическая безопасность образовательной организации. Организация физической охраны и контроль-пропускного режима в образовательной организации. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации | Организация системы безопасности образовательного процесса. Пожарная безопасность в образовательной организации. Организация физической охраны и контроль-пропускного режима в образовательной организации. Антитеррористическая безопасность образовательной организации. Техническая безопасность образовательной организации. Информационная безопасность в образовательной организации. Охрана труда в образовательной организации | Методика и технология работы методиста профессионального образования. Организация методической работы в учреждениях профессионального образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Трубникова Лилия Ринатовна | Штатный преподаватель | ГОУ ВПО "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова" г. Москва присуждена квалификация учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2010 год | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Сурдопедагогика" 2023 год, " Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Тифлопедагогика" 2023 год, "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"2023 год, «Документационное обеспечение управления персоналом организации» 2024 год, «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся» 2025 г. | 20 л. | 1 г. | Клинические основы профессиональной деятельности олигофренопедагога. Стажировка | Методика организации коррекционно – педагогической работы с детьми с различными отклонениями в развитии | Методики и технологии образования детей с нарушением слуха. Дефектология в образовательной организации. Стажировка | Методики и технологии образования детей с проблемами и в интеллектуальном развитии. Методики и технологии образования детей с нарушением слуха. | Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Дефектология в образовательной организации. Стажировка | Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Дефектология в образовательной организации. | Методики и технологии образования детей с нарушением слуха, Стажировка | Клинические основы профессиональной деятельности педагога дефектолога. Дефектология в образовательной организации, Стажировка. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Методики и технологии образования детей с нарушением зрения. Методики и технологии образования детей с нарушением слуха. Стажировка | Информационные технологии в образовании | Информационные технологии в образовании | Информационные технологии в образовании | Информационные технологии в образовании | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя русского языка и литературы | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя биологии | Современные информационные технологии и сервисы в работе учителя математики | Системы электронного документооборота | Актуальные формы и методы работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. | Актуальные формы и методы работы с детьми с задержкой психического развития. | Актуальные формы и методы работы с детьми с ЗПР. | Актуальные формы и методы работы с детьми с расстройствами аутического спектра и умственной отсталостью. | Актуальные формы и методы работы с детьми садержкой психического развития и умственной отсталостью. | |||||||||||||||||||
| Черкасская Анастасия Александровна | Гражданско-правовой договор | ГОУ ВПО "Орловский государственный университет" г. Орел присуждена квалификация филолог, преподаватель по специальности "Филология" 2009 год | кандидат филологических наук | АНО ДПО «Учебно-деловой центр Сибири», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Руководитель театрального коллектива. Современные подходы к постановке спектакля для детей и взрослых» с присвоением квалификации «Руководитель театрального коллектива» 2018 год, Автономная Некоммерческая Организация Дополнительного Профессионального Образования «Международный Институт Делового Администрирования и Государственного Управления», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» с присвоением квалификации «Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и профессионального обучения » 2019 год | Общество с ограниченной ответственностью «Бакалавр-Магистр», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки» 2021 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методика обучения литературе в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО» 2021 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Организация театрально-игровой деятельности в системе дополнительного и общего образования детей» 2021 год. | 12 л. | 12 л. | Методика преподавания русского языка в рамках требований ФГОС. Теория и методика преподавания литературы. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Осипов Алексей Владимирович | Гражданско-правовой договор | ГОУ ВПО "Донской государственный технический университет" г. Ростов-на-Дону присуждена квалификация инженер-математик по специальности "Прикладная математика" 2010 год | Кандидат технических наук | 8 л. | 3 г. | Теория и методика преподавания математики в школе. Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Чеснокова Людмила Валерьевна | Штатный преподаватель | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" г. Москва присуждена квалификация Учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2008 г. | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год. | 19 л. | 16 л. | Клинические основы профессиональной деятельности учителя-логопеда. | Основы логопедии. Современные образовательные методики и технологии в логопедии. | Основы логопедии. Современные образовательные методики и технологии в логопедии. | Основы логопедии. Современные образовательные методики и технологии в логопедии. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Склянкина Анастасия Александровна | Штатный преподаватель | Негосударственное автономное некоммерческое образовательное оргаизация "Московский социально-гуманитрный институт" г. Москва присуждена квалификация Учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2008 г. | Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год. | 17 л. | 11 л. | Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ. | Теоретические и прикладные аспекты работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием, Стажировка. | Организация образовательного процесса в начальном общем образовании. Содержание и методы обучения в предметных областях в начальной школе. Стажировка. | Основы логопедии. Логопедия в образовательной организации | Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ. | Социальная педагогика как наука и как сфера профессиональной деятельности. Социально-педагогическая работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и профилактика социальных давлений. Социальная адаптация и социально-педагогическая поддержка несовершеннолетних. Тьюторское сопровождение обучающихся | Педагогика. | Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ошуркова Мария Андреевна | Внешний совместитель | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российская правовая академия Министерства юстиции РФ" г. Москва присуждена квалификация юрист по специальности "Юриспруденция" 2011 г. | Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Региональный институт кадровой политики и непрерывного профессионального образования" по программе профессиональной переподготовки "Управление персоналом организации" 2018 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год | 13 л. | 2 г. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования. | Правовые основы образовательной деятельности организаций дополнительного образования детей и взрослых | Правовые основы образовательной организации | Правовые основы образовательной деятельности | Правовые основы образовательной деятельности организаций профессионального образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Правовые основы образовательной деятельности организаций дополнительного образования детей и взрослых | Правовые основы образовательной деятельности. Трудовое право | Правовые и нормированные основы обеспечения комплексной безопасности образовательной организации | Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального психолога | Правовое регулирование документирования и архивирования. Организационно-информационное обеспечение деятельности руководителя. Документирование управленческой деятельности предприятий. Организация и технология документационного обеспечения управления. Законодательство Российской Федерации о персональных данных. Управление кадровым делопроизводством. Архивы документов по направлениям | Трудовое право. Законодательство Российской Федерации о персональных данных. Документирование управленческой деятельности предприятий. Организация и технология документационного обеспечения управления. Управление кадровым делопроизводством. Аудит кадровой документации. Разработка и внедрение локальных нормативных актов по кадровому делопроизводству | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования | ||||||||||||||
