Сведения об образовательной организации

Основные сведения

Полное и сокращенное (при наличии) наименование образовательной организации Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» АНО ДПО «МИРО»
История создания образовательной организации Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Дефектология Проф» создана 24 июля 2013 года.

Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология Проф» 26 августа 2015 года.

Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Высшая школа дополнительного образования» 8 сентября 2021 года.

Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международная академия дополнительного образования» 21 декабря 2021 года.

Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Социально-гуманитарный педагогический университет» 31 мая 2022 года.

Переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Международный институт развития образования» 21 сентября 2022 года.

Учредитель образовательной организации Учредитель: Чесноков Андрей Александрович
Юридический адрес Место нахождения образовательной организации:

108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 строение 2

График и режим работы образовательной организации Учебные подразделения: понедельник – пятница.

Рабочие часы: с 10:00-19:00

Информационная поддержка: понедельник – воскресенье.

Рабочие часы: с 9:00-21:00

Контактные телефоны 8 (499) 325-42-42, 8 (800) 555 20 50
Адрес электронной почты Приемная комиссия: spets@defectologiya.pro

Отдел образовательной деятельности: kpk@ defectologiya.pro Отдел кадров: kadrovik@defectologiya.pro

Место осуществления образовательной деятельности 108811, город Москва, километр Киевское шоссе 22-й (пос. Московский), домовлад 4 строение 2
Лицензия на осуществление образовательной деятельности Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности

Структура и органы управления образовательной организацией

Органы управления АНО ДПО «МИРО»:

Учредитель – высший орган управления Организации;
Учредителем АНО ДПО "МИРО" является: гражданин Российской Федерации Чесноков Андрей Александрович


Совет Организации

– коллегиальный орган управления Организации;
Ректор – единоличный исполнительный орган Организации;

Ректор – Чесноков Андрей Александрович
Контакты:
почта: info@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (213)

Педагогический совет Организации

– коллегиальный совещательный орган управления Организации;

Общее собрание работников Организации

– коллегиальный орган управления Организации;

Ревизионная комиссия (Ревизор) Организации

– контрольно-ревизионный орган Организации.
Структура
Структурные подразделения АНО ДПО «МИРО»:
Центр практической подготовки г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201)
Учебно-методическое управление г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202)
Отдел образовательной деятельности г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель отдела образовательной деятельности
Костерева Вера Борисовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203)

Документы

Устав

Локальные акты


ПОЛОЖЕНИЕ об АНО ДПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Положение об организации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам АНО ДПО «МИРО»
Положение об оказании платных образовательных услуг
Положение о языке обучения АНО ДПО «МИРО»
Положение о режиме занятий АНО ДПО «МИРО»
Положение об организации самостоятельной работы обучающихся АНО ДПО «МИРО»
Правила внутреннего распорядка для обучающихся АНО ДПО «МИРО»
Положение о комиссии по регулированию споров между участниками образовательных отношений АНО ДПО «МИРО»
Положение о порядке приобретения, хранения и учета, заполнения, выдачи и списания бланков документов о квалификации АНО ДПО «МИРО»
Положение о практической подготовке обучающихся
Положение о порядке зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в АНО ДПО «МИРО»
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Положение об итоговой аттестации обучающихся
Положение об обработке и защите персональных данных
Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между АНО ДПО МИРО и обучающимися и (или) родителями
Правила приема обучающихся
Правила внутреннего трудового распорядка работников АНО ДПО «МИРО»
Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников
Положение о внутренней системе оценки качества образования
Положение об электронной информационно-образовательной среде АНО ДПО "МИРО"
Положение о порядке доступа педагогических работников к информационно-коммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам
Положение об официальном сайте в сети интернет
Положение по обеспечению безопасных условий и охране труда
Положение о профессиональной этике педагогических работников
Положение об электронном учебно-методическом комплексе
Положение о дополнительных профессиональных программах
Инструкция по делопроизводству в АНО ДПО "МИРО"
Положение о самообследовании
Программа развития АНО ДПО "МИРО" с 2025 по 2030 гг.

Отчеты о результатах самособследования

Отчет о самообследовании за 2024 год

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний

Предписаний нет

Образование

Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки

Описание образовательной программы (ДПП ПП) Профиль/ квалификация Языки, на которых осуществляется образование (обучение) Форма обучения Трудоемкость, ч. Нормативный срок обучения по заочной с применением ДОТ Учебный план Календарный учебный график Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Практика (стажировка), предусмотренные соответствующей образовательной Методические и иные документы
Дефектология
1 Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 1122 ч 29 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план подробнее подробнее
2 Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 690 ч 18 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план подробнее подробнее
3 Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 762 ч 20 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план подробнее подробнее
4 Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи), Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 1518 ч 38 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план подробнее подробнее
5 Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра Учитель-дефектолог (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 618 ч 16 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
6 Работа с обучающимися с задержкой психического развития Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 618 ч 16 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
7 Работа с обучающимися с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра Учитель-дефектолог (профили: задержка психического развития, расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 870 ч 22 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
Психология и коучинг
8 Клинический коучинг здоровья (Clinical Health Coaching) Специалист по модификации образа жизни и персонализированному управлению здоровьем русский заочная с применением ДОТ 762 ч 20 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
9 Организация деятельности психолога в социальной сфере Психолог в социальной сфере русский заочная с применением ДОТ 762 ч 20 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
10 Практическая нейропсихология Психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии русский заочная с применением ДОТ 1012 ч 29 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
Педагогическое образование
11 Педагогическое образование. Учитель начальных классов Учитель начальных классов русский заочная с применением ДОТ 510 ч 13 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
12 Специальное дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием русский заочная с применением ДОТ 1338 ч 34 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план Учебный план подробнее
13 Наставничество в образовании Педагог-наставник (Тьютор) русский заочная с применением ДОТ 510 ч 13 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
14 Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании Педагог ДПО русский заочная с применением ДОТ 366 ч 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
Физкультура и спорт
15 Адаптивная физическая культура и спорт Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре русский заочная с применением ДОТ 762 ч 20 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
Менеджмент
16 Менеджмент в образовании.Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией Руководитель образовательной организации (дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации) русский заочная с применением ДОТ 546 ч 13 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
17 Менеджмент в инклюзивном образовании Руководитель образовательной организации русский заочная с применением ДОТ 582 ч 15 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее


Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации

>
Наименование дополнительной профессиональной программы повышения квалификации Языки, на которых осуществляется образование (обучение) Форма обучения Трудоемкость, ч. Нормативный срок обучения по заочной с применением ДОТ Учебный план Календарный учебный график Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой Методические и иные документы
1 Дизартрия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
2 Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы для учителей логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
3 Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
4 Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
5 Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
6 Организация эффективной коррекционной работы с неговорящими детьми для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
7 Алалия. Современные подходы к диагностике и коррекции для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
8 Логоритмика в инклюзивных группах для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
9 Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
10 Сказкотерапия как эффективный метод в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
11 Нейропсихологические подходы в работе учителя-дефектолога с детьми раннего и дошкольного возраста (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
12 Современные и традиционные подходы в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
13 Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
14 Дислексия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
15 Современные методики коррекции заикания у детей дошкольного возраста для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
16 Особенности коррекционной работы с детьми для учителей-дефектологов (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
17 Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста для учителей-дефектологов (профиль: ранний и дошкольный возраст) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
18 Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
19 Речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейролингвистики: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 11 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
20 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
21 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: нарушения зрения) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
22 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: нарушения слуха) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
23 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
24 Артикуляционная диспраксия. Механизмы, диагностика и содержание коррекционной работы для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
25 Дискалькулия. Причины, механизмы, нейропсихологический подход к коррекции для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
26 Основы нейропсихологии для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
27 Нейропсихологический подход к коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) в работе учителя-логопеда (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
28 Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 460 ч. 12 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
29 Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 7 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
30 Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 7 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
31 Основы медицинских знаний для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
32 Основы медицинских знаний для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
33 Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения зрения, для учителей-дефектологов (профиль: нарушения зрения) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
34 Психиатрия и основы психофармакологии для коррекционных педагогов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
35 Организация коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в условиях инклюзивного образования для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
36 Организация коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в условиях инклюзивного образования для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
37 Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
38 Эффективные приемы работы при формировании и коррекции почерка у младших школьников для учителей начальных классов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
39 Нейропсихологические подходы в работе учителя-логопеда с детьми раннего и дошкольного возраста (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
40 Эффективные приемы работы при формировании и коррекции почерка у младших школьников для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
41 Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
42 Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
43 Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения. Для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
44 Современные подходы к проведению логопедического обследования детей разных возрастных групп для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
45 Дизорфография. Диагностика, профилактика и методы коррекционной работы для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
46 Обучение коррекционных педагогов дистанционной работе (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
47 Обучение коррекционных педагогов дистанционной работе (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
48 Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации для воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
49 Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению для воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
50 Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
51 Специфика коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха и детьми после кохлеарной имплантации для учителей-дефектологов (профиль: нарушения слуха) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
52 Дисфагия: диагностика и восстановительная работа для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 5 дней Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
53 Нейролингвистика для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
54 Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 180 ч. 5 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
55 Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
56 Дифференцированный подход к диагностике и коррекции алалий и афазий с учётом их природы и мозговых механизмов для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 6 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
57 Природа нарушений приобретения и распада речи (алалии и афазии): мозговые механизмы, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 6 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
58 Природа нарушений приобретения и распада речи (алалии и афазии): мозговые механизмы, диагностика, коррекция для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 6 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
59 Природа нарушений приобретения и распада речи (алалии и афазии): мозговые механизмы, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: ранний и дошкольный возраст) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 6 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
60 Природа нарушений приобретения и распада речи (алалии и афазии): мозговые механизмы, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
61 Природа нарушений приобретения и распада речи (алалии и афазии): мозговые механизмы, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 6 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
62 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 11 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
63 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: нарушения зрения) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 11 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
64 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для учителей-дефектологов (профиль: нарушения слуха) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 11 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
65 Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 11 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
66 Афазия. Диагностика и коррекционно-восстановительная работа для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
67 Логопедическая работа с детьми для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 2 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
68 Логоритмика в инклюзивных группах для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
69 Логоритмика в инклюзивных группах для учителей-дефектологов (профиль: интеллектуальные нарушения) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
70 Логоритмика в инклюзивных группах для учителей-дефектологов (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
71 Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 144 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
72 Дисграфия: диагностика, профилактика и коррекция для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
73 Дисграфия: диагностика, профилактика и коррекция для учителей начальных классов русский заочная с применением ДОТ 108 ч. 3 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
74 Нейрогимнастика как средство коррекции и развития когнитивных процессов ребенка для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
75 Нейрогимнастика как средство коррекции и развития когнитивных процессов ребенка для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
76 Нейрогимнастика как средство коррекции и развития когнитивных процессов ребенка для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
77 Нейрогимнастика как средство коррекции и развития когнитивных процессов ребенка для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
78 Эмоциональный интеллект – практические техники для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
79 Эмоциональный интеллект – практические техники для коучей физических лиц русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
80 Эмоциональный интеллект – практические техники для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
81 Эмоциональный интеллект – практические техники для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
82 Возможности кинезиологии в развитии и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
83 Возможности кинезиологии в развитии и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
84 Возможности кинезиологии в развитии и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
85 Возможности кинезиологии в развитии и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
86 Эффективные модели психологического консультирования. Телесная психотерапия в работе с клиентами для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
87 Эффективные модели психологического консультирования. Телесная психотерапия в работе с клиентами для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
88 Эффективные модели психологического консультирования. Телесная психотерапия в работе с клиентами для коучей физических лиц русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
89 Песочная терапия в коррекции страхов, тревоги, агрессии и снятия напряжения для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
90 Песочная терапия в коррекции страхов, тревоги, агрессии и снятия напряжения для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
91 Песочная терапия в коррекции страхов, тревоги, агрессии и снятия напряжения для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
92 Нейропсихологическая диагностика и коррекция для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
93 Нейропсихологическая диагностика и коррекция для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
94 Нейропсихологическая диагностика и коррекция для учителей-дефектологов (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
95 Нейропсихологическая диагностика и коррекция для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
96 Нейропсихологическая диагностика и коррекция для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
97 Практические направления нейропсихологии для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
98 Практические направления нейропсихологии для учителей-логопедов (профиль: нарушения речи) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
99 Практические направления нейропсихологии для учителей-дефектологов (профиль: расстройства аутистического спектра) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
100 Практические направления нейропсихологии для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
101 Практические направления нейропсихологии для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 10 недель Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
102 Практическая психология в области групповой тренинговой работы для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
103 Практическая психология в области групповой тренинговой работы для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
104 Практическая психология в области групповой тренинговой работы для коучей физических лиц русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
105 Детские страхи: причины, симптомы, диагностика. Стрессоустойчивость. Для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
106 Детские страхи: причины, симптомы, диагностика. Стрессоустойчивость. Для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
107 Детские страхи: причины, симптомы, диагностика. Стрессоустойчивость. Для учителей-дефектологов (профиль: задержка психического развития) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
108 Практическая психология и коучинг. Современные подходы в работе психолога и коуча с клиентами (для коучей физических лиц) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
109 Практическая психология и коучинг. Современные подходы в работе психолога и коуча с клиентами (для педагогов-психологов) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
110 Практическая психология и коучинг. Современные подходы в работе психолога и коуча с клиентами (для социальных психологов) русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
111 Когнитивно-поведенческая терапия эмоциональных расстройств для коучей физических лиц русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
112 Когнитивно-поведенческая терапия эмоциональных расстройств для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
113 Когнитивно-поведенческая терапия эмоциональных расстройств для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
114 Психологическое консультирование и терапия трудных жизненных ситуаций для коучей физических лиц русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
115 Психологическое консультирование и терапия трудных жизненных ситуаций для педагогов-психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
116 Психологическое консультирование и терапия трудных жизненных ситуаций для социальных психологов русский заочная с применением ДОТ 72 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее
117 Нормативно-правовое регулирование дополнительного образования русский заочная с применением ДОТ 36 ч. 4 недели Учебный план Календарный учебный график Учебный план не предусмотрена подробнее

Наличие или отсутствие государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам

Федеральным законом № 273-ФЗ не предусмотрено проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. В соответствии с частью 8 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ со дня вступления его в силу свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ признается недействующими для всех образовательных организаций.

Направления и результаты научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательская база

В настоящее время АНО ДПО «МИРО» не ведет научную (научно-исследовательскую) деятельность и не имеет научно-исследовательской базы для ее осуществления.


Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

Численность обучающихся

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами

Численность иностранных обучающихся

Язык образования

Образовательная деятельность осуществляется на русском языке - государственном языке Российской Федерации.

Положение о языке обучения


Результаты приема


Трудоустройство выпускников

Услуги по трудоустройству выпускников не предоставляются.

Руководство


Совет Организации
– коллегиальный орган управления Организации;

Ректор – единоличный исполнительный орган Организации;

Ректор – Чесноков Андрей Александрович
Контакты:
почта: info@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (213)

Центр практической подготовки г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201)
Учебно-методическое управление г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202)
Отдел образовательной деятельности г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель отдела образовательной деятельности
Костерева Вера Борисовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203)

Педагогический состав

Преподаваемые дисциплины по программам
Преподаватель Форма трудоустройства Образование Ученая степень/Ученое звание Профессиональная переподготовка Повышение квалификации Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемые дисциплины по программам
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития Специальное дошкольное образование Педагогическое образование. Учитель начальных классов Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации, Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития Адаптивная физическая культура и спорт Клинический коучинг здоровья Менеджмент в образовании.Управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией Менеджмент в инклюзивном образовании Организация деятельности психолога в социальной сфере Наставничество в образовании Работа с обучающимися с расстройствами аутического спектра (профиль: расстройства аутического спектра) Работа с обучающимися с задержкой психического развития (профиль: задержка психического развития) Практическая нейропсихология Работа с обучающимися с задержкой психического развития и работа с обучающимися с расстройствами аутического спектра (профили:задержка психического развития, расстройства аутического спектра) Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании
Щеглова Ирина Григорьевна Штатный преподаватель ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Психолог. Преподаватель психологии" 2014 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург Магистр с отличием по направлению Психолог-педагогическое образование 2017 г., ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, Аспирантура по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки "Психологические науки" 2020 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2025 год. Институт развития образования Оренбургского государственного университета по следующим программам повышения квалификации: "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии" 2021 г.; "Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точка роста" 2022 г.; "Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации" 2022 г.; "Развитие россиской государственности как приоритет образовательной политики современного университета" 2023 г. 26 г. 9 л. Адаптивная двигательная рекреация. Врачебно-педагогический контроль в АФК. Введение в коучинг. Методология, базовые понятия и особенности коучинга. Основы клинической психологии: обзор пато- и нейропсихологии, клинической психодиагностики. Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза Основы безопасности жизнедеятельности в ОО Основы безопасности жизнедеятельности в ОУ. Общая психология. Психология личности и группы. Психодиагностика. Социальная психология. Основы нейро- и патопсихологии. Практические направления нейропсихологии. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция.
Левина Оксана Николаевна Штатный преподаватель ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный университет" г. Оренбург, квалификация "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Учитель немецкого языка в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе" по специальности "Дошкольная педагогика и психология" 2001 г.; дополнительная педагогическая профессия "Инструктор-валеолог", "Руководитель спортивно-оздоровительной работы", "Руководитель изодеятельности детей", 2001 г.; НОУ ВПО "Институт государственного управления, права и инновационных технологий" г. Москва, присвоена квалификация "Бакалавр" по направлению подготовки "Экономика", 2015 г. кандидат педагогических наук НОАНО ВПО "Институт бизнеса и политики" г. Москва, профессиональная переподготовка по программе "Управление организацией. Исследование систем управления" ведение профессиональной деятельности в сфере "Менеджмент", 2013 г. 26 л. 15 л. Психология и педагогика. Дефектология в образовательной организации. Клинические основы дефектологии Психолого-педагогические основы педагогической деятельности. Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся Психология и педагогика Психология и педагогика Психолого-педагогические основы адаптивной физической культуры Основы медицинских знаний в клиническом коучинге. Клинико-психологические аспекты отклоняющегося поведения и стресса. Клинический коучинг и его диагностические инструменты. Адаптационная терапия Психология управления Психология управления. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования Психологическое консультирование психокоррекция в социальной сфере. Клинико-психологические аспекты нормального и аномального онтогенеза . Девиантология. Психология отклоняющегося поведения Психолого-педагогические основы педагогической деятельности Основы коррекционной педагогики и психологии Основы коррекционной педагогики и психологии Основы коррекционной педагогики и психологии Педагогика.Педагогическая психология
Костерева Вера Борисовна Штатный преподаватель АНО ВПО " Московская открытая социальная академия" присуждена квалификация педагог-дефектолог для для работы с детьми дошкольного возрастас отклонениями в развитии и учитель-логопед по специальности "Специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальснотью - Логопед" 2010 год Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Менеджмент в образовании. Руководство образовательной организации профессионального образования" присвоена квалификация "Руководитель профессиональной образовательной организации" 2024 год. 19 л. 17 л. Психология и педагогика. Дефектология в образовательной организации. Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога Дефектология в образовательной организации. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога
Малорошвило Лилия Наилевна Гражданско-правовой договор Оренбургский государственныйинститут им. В.П. Чкалова присвоена квалификация и звание учитель средней школы по специальности "Физическая культура" 1994 год. Кандидат педагогических наук, Доцент 32 г. 32 г. Теория и методика физического воспитания. Теория и методика адаптивной физической культуры. Частные методики адаптивной физической культуры; Адаптивный спорт. Порядок организации тестирования уровня физической подготовленности лиц с ОВЗ с учетом нозологической группы в рамках подготовки и участия во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) для инвалидов.
Будиловская Ольга Анатольевна Внутренний совместитель ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный университет" присвоена квалификация экономист-менеджер по специальности " Экономика и управлениена предприятии (по отраслям)" 2000 год, Учебный центр ООО "Драйв Мастер" по программе "Педагогика профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" 2017 год, УДПО "Учебно-методический центр Федерации организаций профсоюзов Оренбургской области" с предоставлением права по ведению профессиональной деятельности в сфере " Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения и професиионального образования" 2018 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2025 год. ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" прошла повышение квалификации по дополнительной рофессиональной программе "Нормативно-правовое и организационно-методическое регулирование дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Изменения 2025 г." 2025 год. 25 г. 20 л. Комплексное сопровождение образовательного процесса Правовые основы профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта Экономика образовательной организации. Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Управление образовательной организацией. Маркетинг в образовательной организации Экономика организаций инклюзивного образования. Управление организацией инклюзивного образования. Маркетинг в образовательной организации.Инклюзивное обучение в образовательной организации. Наставничество в образовательной организации. Современные модели наставничества. Содержание деятельности и инструменты в работе тьютора, наставника. Правовые основы образовательной деятельности организаций дополнительного профессионального образования. Методика и технология работы преподавателя дополнительного профессионального образования.
Трубникова Лилия Ринатовна Штатный преподаватель ГОУ ВПО "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова" г. Москва присуждена квалификация учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2010 год Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Сурдопедагогика" 2023 год, " Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Тифлопедагогика" 2023 год, "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"2023 год, «Документационное обеспечение управления персоналом организации» 2024 год, «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся» 2025 г. «Менеджер по продажам полного цикла» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2021 г. «Менеджер по обучению и развитию персонала» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. «Мастерская продающего текста» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; «Развитие эмоционального интеллекта (EQ)» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г.; «Коучинговый подход в коммуникациях» (ДПО «Центр компьютерного обучения «Специалист.Ру» Учебно-научного центра при МГТУ им. Н.Э. Баумана), 2023 г. 21 л. 2 г. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога. Стажировка Методика организации коррекционно – педагогической работы с детьми с различными отклонениями в развитии Клинические основы профессиональной деятельности педагога-дефектолога. Дефектология в образовательной организации, Стажировка Информационные технологии в образовании Информационные технологии в образовании Актуальные формы и методы работы с детьми с расстройствами аутистического спектра Актуальные формы и методы работы с детьми с задержкой психического развития Актуальные формы и методы работы с детьми с ЗПР Информационные технологии в образовании
Чеснокова Людмила Валерьевна Штатный преподаватель Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" г. Москва присуждена квалификация Учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2008 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год. 20 л. 17 г. Клинические основы профессиональной деятельности учителя-логопеда. Основы логопедии. Современные образовательные методики и технологии в логопедии.
Склянкина Анастасия Александровна Штатный преподаватель Негосударственное автономное некоммерческое образовательное организация "Московский социально-гуманитарный" г. Москва присуждена квалификация Учитель-логопед по специальности "Логопедия" 2008 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год. Общество с ограниченной ответственностью «Бакалавр-Магистр», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки» 2021 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методика обучения литературе в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО» 2021 год, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Организация театрально-игровой деятельности в системе дополнительного и общего образования детей» 2021 год. 18 л. 12 л. Методология и технологии образовательной деятельности лиц с ОВЗ Теоретические и прикладные аспекты работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием. Стажировка Организация образовательного процесса в начальном общем образовании. Содержание и методы обучения в предметных областях в начальной школе Основы логопедии. Логопедия в образовательной организации. Современные образовательные методики и технологии в логопедии. Стажировка Методология и технология образовательной деятельности лиц с ОВЗ Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся
Ошуркова Мария Андреевна Внешний совместитель Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российская правовая академия Министерства юстиции РФ" г. Москва присуждена квалификация юрист по специальности "Юриспруденция" 2011 г. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Региональный институт кадровой политики и непрерывного профессионального образования" по программе профессиональной переподготовки "Управление персоналом организации" 2018 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Международный институт развития образования" по программе дополнительного профессионального образования "Педагогическая деятельность в дополнительном профессиональном образовании" с предоставлением права на ведение профессиональной деятельности в сфере "Дополнительное профессиональное образование" 2024 год. 14 л. 3 г. Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно - правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Оказание первой помощи Правовые основы образовательной деятельности Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального психолога Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда


Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным образовательным программам

Справка о наличии условий для функционирования ЭИОС

Об оборудованных учебных кабинетах

Общая площадь учебных кабинетов – 10 кв.м. Договор аренды нежилого помещения № 1188/Г/4 от 15.04.2025 г.

Место нахождения

108811, город Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Все занимаемые на основе договора аренды помещения соответствуют обязательным нормам пожарной безопасности и требованиям санитарно-эпидемиологических служб. Кабинеты, принадлежащие АНО ДПО «МИРО», имеют централизованные системы водоснабжения, отопления и канализации. Воздухообмен помещений обеспечивается за счет приточно-вытяжной вентиляционной системы и современными системами кондиционирования. Вся вычислительная техника, оргтехника, электронное оборудование соответствует условиям технической эксплуатации.

Об объектах для проведения учебных занятий

При реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий проведение занятий осуществляется с использованием электронной информационно-образовательной среды образовательной организации – системы дистанционного обучения «Дефектология Проф. Видео».

Информация о месте проведения практики

Реализация программ практик обеспечивается доступом каждого слушателя к Центру практической подготовки АНО ДПО «МИРО» посредством сети Интернет, а также базам данных и библиотечным фондам, электронным версиям всех учебно-методических материалов Института.

Информация об электронной библиотеке

АНО ДПО "МИРО" обеспечивает доступ к электронной библиотеке ООО "Электронное издательство ЮРАЙТ".

Об условиях охраны здоровья обучающихся

Инфраструктура образовательной организации соответствует требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, в том числе в части санитарно-гигиенических условий процесса обучения, комфортных санитарно-бытовых условий, пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнения необходимых объемов текущего и капитального ремонтов, а также образовательной среды, адекватной контингенту слушателей.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети осуществляется с помощью персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет. Компьютеры объединены в локальную сеть и подключены к высокоскоростной линии Интернет с пропускной способностью 50 Mбит/с. Дополнительно действует бесплатный Wi-Fi Интернет. Весь входящий Интернет-трафик обрабатывается системой фильтрации-контента.

Каждый обучающийся имеет пароль и логин для входа в информационно-электронную среду организации и личный кабинет в любое время и из любой точки, где есть Интернет. При обучении используются только лицензионные версии программных продуктов, что гарантирует обучающимся законность и стабильность проведения образовательного процесса.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы

СДО «Дефектология Проф. Видео». Для персонифицированного информирования обучающихся об успеваемости, организации обратной связи реализован на официальном сайте организации «Личный кабинет». Функционирование компонентов электронных образовательных ресурсов обеспечивается в режиме 365/24/7 Поддержка одновременного доступа обучающихся к электронным образовательным ресурсам не менее 99,5%.

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы

АНО ДПО «МИРО» предоставляет обучающимся доступ к:

- "МТС Линк" (Платформа)

- электронной библиотеке "Юрайт"

- Минпросвещения России

- Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки

- Информационно-правовому порталу

Доступная среда

Сайт АНО ДПО МИРО адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).

Предоставляется куратор, оказывающий обучающимся с ОВЗ техническую помощь.

МТС Линк. МТС Линк приложения для ПК, Android и iOS, а также браузерная версия МТС Линк интегрированы с программами экранного доступа. Незрячие и слабовидящие пользователи могут использовать системные программы чтения экрана во время онлайн-мероприятий и переписок в сервисах МТС Линк. На ПК за озвучивание текста на экране отвечает режим «Экранный диктор», на iOS — VoiceOver, на Android — TalkBack. Соответствие МТС Линк требованиям пользователей с ограничениями по зрению подтверждено записью в реестре российского программного обеспечения.

Электронная библиотека Юрайт. На Образовательной платформе ЮРАЙТ на данный момент реализован интерфейс для лиц с ОВЗ, согласно ГОСТ Р 52872-2019 Интернет-ресурсы и другая информация, представленная в электронно-цифровой форме. Разработанный интерфейс предполагает специальную версию для слабовидящих, что позволяет работать с каждым из 7100 учебных курсов и 11000 учебников с учетом специфики зрительного восприятия. На платформе многие учебные курсы содержат видеоматериалы со звуковой дорожкой, позволяющие получать информацию не только визуальным, но и аудиальным способом.

Финансово-хозяйственная деятельность
АНО ДПО «МИРО» не является бюджетным учреждением. Согласно Постановлению Правительства РФ от 20 октября 2021 г. N 1802 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации" данная информация является коммерческой тайной.

Руководство


Совет Организации
– коллегиальный орган управления Организации;

Ректор – единоличный исполнительный орган Организации;

Ректор – Чесноков Андрей Александрович
Контакты:
почта: info@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (213)

Центр практической подготовки г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201)
Учебно-методическое управление г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202)
Отдел образовательной деятельности г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель отдела образовательной деятельности
Костерева Вера Борисовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203)

Руководство


Совет Организации
– коллегиальный орган управления Организации;

Ректор – единоличный исполнительный орган Организации;

Ректор – Чесноков Андрей Александрович
Контакты:
почта: info@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (213)

Центр практической подготовки г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель центра практической подготовки
Трубникова Лилия Ринатовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (201)
Учебно-методическое управление г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель учебно-методического управления
Будиловская Ольга Анатольевна
почта: umu@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (202)
Отдел образовательной деятельности г. Москва, км Киевское шоссе 22-й (п Московский), домовлад 4 стр. 2, блок/эт/оф г/9/937г
Руководитель отдела образовательной деятельности
Костерева Вера Борисовна
почта: kpk@defectologiya.pro
телефон: 7 499 325-42-42 доб. (203)
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся

Число вакантных мест по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц по реализуемым образовательным программам не ограничено.
Обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов не проводится.
Стипендии и меры поддержки обучающихся

Обучающимся в образовательной организации не выплачиваются стипендии и не оказываются меры социальной поддержки.

Международное сотрудничество

О заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки (при наличии)
У образовательной организации отсутствуют заключенные и планируемые к заключению договоры с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки.

Организация питания в образовательной организации

Организация питания не предусмотрена, поскольку обучение осуществляется исключительно в дистанционном формате.
Образовательные стандарты и требования

Федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные государственные требования или образовательные стандарты, разработанные и утвержденные образовательной организацией самостоятельно, самостоятельно устанавливаемые требования: не применяются.
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации