Журнал 22739

Читайте наш логопедический журнал

Теги

Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация и дифференциация звуков

Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация и дифференциация звуков "Л-Ль". Весна шагает по планете»

Ход занятия.

Автор: Юрина Юлия Сергеевна
Читать
Развитие произвольной регуляции у детей с ОВЗ

Развитие произвольной регуляции у детей с ОВЗ

Развитие произвольной регуляции в онтогенезе.

Автор: Боброва Ксения Сергеевна
Читать
АВА-технология в практике инклюзивного детского сада

АВА-технология в практике инклюзивного детского сада

Чек-листы по работе с применением АВА-терапии.

Автор: Петрова Татьяна Николаевна
Читать
Логопедическое занятие для старшего дошкольного возраста. Звуки

Логопедическое занятие для старшего дошкольного возраста. Звуки "д". Буква "д".

Коррекционное занятие по обучению грамоте.

Автор: Абакумова Ирина Валерьевна
Читать
Особенности развития связной устной речи у детей с общим недоразвитием речи

Особенности развития связной устной речи у детей с общим недоразвитием речи

Нарушения речи у детей с общим недоразвитием языка затрагивают все компоненты речи.

Автор: Мишина Юлия Сергеевна
Читать
Конспект занятия для ребенка с РАС. Тема занятия: «Врачебное дело»

Конспект занятия для ребенка с РАС. Тема занятия: «Врачебное дело»

Цель: Формирование базовых когнитивных операций и речевой активности с использованием нейроподхода.

Автор: Боброва Ксения Сергеевна
Читать
Примерное «меню» на каждый день для успешного первоклассника

Примерное «меню» на каждый день для успешного первоклассника

Мы составили «меню» для успешного первоклассника на каждый день.

Автор: Суднева Анна Николаевна
Читать
Конспект НОД в старшей группе для детей ОВЗ по развитию речи. Тема: «Краски осени»

Конспект НОД в старшей группе для детей ОВЗ по развитию речи. Тема: «Краски осени»

Ход НОД.

Автор: Антосик Вероника Александровна
Читать
Конспект индивидуального логопедического занятия в подготовительной группе с ребенком ОВЗ. Тема: «Змейка Шуша. Звук Ш.»

Конспект индивидуального логопедического занятия в подготовительной группе с ребенком ОВЗ. Тема: «Змейка Шуша. Звук Ш.»

Ход НОД.

Автор: Антосик Вероника Александровна
Читать
Коррекционная логопедическая работа с обучающимися начальных классов с дисграфией

Коррекционная логопедическая работа с обучающимися начальных классов с дисграфией

Основные направления логопедической работы по развитию лингвистических предпосылок письма.

Автор: Кобзарь Наталья Сергеевна
Читать
Роль приемов нейростимуляции в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР

Роль приемов нейростимуляции в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 343» г. Н. Новгорода - Русяйкина А.Ю.

Автор: Русяйкина Алла Юрьевна
Читать
Фонационное дыхание в программе реабилитации постковидного синдрома

Фонационное дыхание в программе реабилитации постковидного синдрома

Дыхание в момент речи существенно отличается от физиологического дыхания.

Автор: Судьева Ирина Владимировна
Читать
Технологическая карта логопедического занятия

Технологическая карта логопедического занятия

Автор методической разработки: учитель-логопед МОУ «КНШ-Д/С №14»

Автор: Юрина Юлия Сергеевна
Читать
Игры с блоками Дьенеша в коррекционно-развивающей работе со слепыми детьми

Игры с блоками Дьенеша в коррекционно-развивающей работе со слепыми детьми

Игры с «Логическими блоками Дьенеша» могут носить разнообразную образовательную направленность

Автор: Санникова Елена Владимировна
Читать
Формирование и коррекция слоговой структуры слова

Формирование и коррекция слоговой структуры слова

В логопедической работе важное место занимает коррекция слоговой структуры слова.

Автор: Савицкая Надежда Михайловна
Читать
Консультация для родителей «Развиваем пальчики»

Консультация для родителей «Развиваем пальчики»

Взаимосвязь тонкой (пальцевой) моторики и речевого развития известна уже давно.

Автор: Кленина Татьяна Александровна
Читать
Специфика преодоления недостаточности фонематического слуха у дошкольников с речевой слуховой агнозией

Специфика преодоления недостаточности фонематического слуха у дошкольников с речевой слуховой агнозией

Авторская технология развития фонематического восприятия состоит из пяти ступеней.

Автор: Василенко Виктория Александровна
Читать
Конспект интерактивного мероприятия для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Не стареющее детство души»

Конспект интерактивного мероприятия для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Не стареющее детство души»

Мероприятие посвящено педагогу и наставнику К.Д. Ушинскому.

Автор: Доронина Татьяна Анатольевна
Читать
Игры в «Логопедическое домино» с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Игры в «Логопедическое домино» с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Многофункциональность использования пособия заключается в разнообразии использования игровых вариантов.

Автор: Доронина Татьяна Анатольевна
Читать
Мобильный развивающий планшет - органайзер «Соты»

Мобильный развивающий планшет - органайзер «Соты»

Органайзер «Соты» можно перемещать по группам и наполнять различным развивающим материалом.

Автор: Парфенова Татьяна Владимировна
Читать
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога по теме:

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога по теме: "В гости к синице" для дошкольников старшей группы компенсирующего вида

Ход.

Автор: Ахметова Светлана Леонидовна
Читать
Диагностика, обучение и коррекция поведения детей с расстройствами аутистического спектра

Диагностика, обучение и коррекция поведения детей с расстройствами аутистического спектра

Дети с аутизмом имеют особые потребности и требуют особого подхода в обучении и воспитании.

Автор: Фролова Любовь Александровна
Читать
Развитие эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте

Развитие эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте

Что же влияет на успешность ребенка помимо высокого IQ и двигательной активности?

Автор: Полякова Елена Анатольевна
Читать
Технологическая карта учебного занятия по математике 4 «А» класса (варианты обучения в классе 3.1, 4.1)

Технологическая карта учебного занятия по математике 4 «А» класса (варианты обучения в классе 3.1, 4.1)

Данное занятие разработано и проведено для обучающихся с нарушениями зрения.

Автор: Желтышева Татьяна Васильевна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

9. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

10. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

11. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

12. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации