Журнал 22722

Читайте наш логопедический журнал

Теги

Мобильный развивающий планшет - органайзер «Соты»

Мобильный развивающий планшет - органайзер «Соты»

Органайзер «Соты» можно перемещать по группам и наполнять различным развивающим материалом.

Автор: Парфенова Татьяна Владимировна
Читать
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога по теме:

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога по теме: "В гости к синице" для дошкольников старшей группы компенсирующего вида

Ход.

Автор: Ахметова Светлана Леонидовна
Читать
Диагностика, обучение и коррекция поведения детей с расстройствами аутистического спектра

Диагностика, обучение и коррекция поведения детей с расстройствами аутистического спектра

Дети с аутизмом имеют особые потребности и требуют особого подхода в обучении и воспитании.

Автор: Фролова Любовь Александровна
Читать
Развитие эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте

Развитие эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте

Что же влияет на успешность ребенка помимо высокого IQ и двигательной активности?

Автор: Полякова Елена Анатольевна
Читать
Технологическая карта учебного занятия по математике 4 «А» класса (варианты обучения в классе 3.1, 4.1)

Технологическая карта учебного занятия по математике 4 «А» класса (варианты обучения в классе 3.1, 4.1)

Данное занятие разработано и проведено для обучающихся с нарушениями зрения.

Автор: Желтышева Татьяна Васильевна
Читать
Тренажер для развития памяти

Тренажер для развития памяти

Тренажер предназначен для развития речеслуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

Автор: Исаева Лариса Анатольевна
Читать
Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ОНР. Тема

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ОНР. Тема "Звук Ы"

Цели: познакомить детей со звуком [Ы].

Автор: Белянская Ирина Викторовна
Читать
Конспект итогового занятия в подготовительной группе по подготовке к обучению грамоте: «Скоро в школу»

Конспект итогового занятия в подготовительной группе по подготовке к обучению грамоте: «Скоро в школу»

Ход мероприятия.

Автор: Юрина Юлия Сергеевна
Читать
Формирование учебной мотивации обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС

Формирование учебной мотивации обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС

Обучающиеся с ОВЗ могут сталкиваться с рядом проблем в условиях ФГОС.

Автор: Маршинина Татьяна Васильевна
Читать
Использование робототехнического конструктора в коррекционно-образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР

Использование робототехнического конструктора в коррекционно-образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР

Занятия с лего-конструктором - не просто занимательная игра, это работа ума и рук.

Автор: Титова Элина Николаевна
Читать
Обучение формулированию полных предложений и выделению в них слов в период обучения грамоте младших школьников с ЗПР

Обучение формулированию полных предложений и выделению в них слов в период обучения грамоте младших школьников с ЗПР

Предлагаемая нами методика основана на теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

Автор: Суфьянова Ляйсан Вафировна, Кагирова Aлия Фиргатовна
Читать
Конспект комплексного логопедического занятия: «Путешествие царя Берендея. Звук Л»

Конспект комплексного логопедического занятия: «Путешествие царя Берендея. Звук Л»

Ход занятия.

Автор: Кочергина Лариса Николаевна
Читать
Автоматизация и дифференциация звуков с помощью цветных луп и контурных изображений картинок «Разноцветные чистоговорки»

Автоматизация и дифференциация звуков с помощью цветных луп и контурных изображений картинок «Разноцветные чистоговорки»

«Разноцветные чистоговорки».

Автор: Лукомская Анастасия Александровна
Читать
Консультация «Кинезиологические сказки - как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ОВЗ»

Консультация «Кинезиологические сказки - как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ОВЗ»

Одним из эффективных средств коррекционной работы является кинезиология.

Автор: Фадеева Светлана Петровна
Читать
Игры и упражнения тифлопедагога по тематической неделе «День знаний. Здравствуй, детский сад»

Игры и упражнения тифлопедагога по тематической неделе «День знаний. Здравствуй, детский сад»

Игры и упражнения тифлопедагога по тематическим неделям.

Автор: Парфенова Татьяна Владимировна
Читать
Формирование моторной сферы у детей со стертой формой дизартрии в структуре коррекции нарушений звукопроизношения

Формирование моторной сферы у детей со стертой формой дизартрии в структуре коррекции нарушений звукопроизношения

Проект.

Автор: Зотеева Ольга Сергеевна
Читать
Анализ проблемы формирования творческих способностей

Анализ проблемы формирования творческих способностей

Наиболее полное раскрытие потенциала творческих детей составляет актуальную задачу современного образования.

Автор: Мишина Юлия Сергеевна
Читать
Игровой мастер-класс для родителей и детей старшего дошкольного возраста: «Внимательные ушки, зоркие глазки!»

Игровой мастер-класс для родителей и детей старшего дошкольного возраста: «Внимательные ушки, зоркие глазки!»

План-конспект.

Автор: Доронина Татьяна Анатольевна
Читать
Социальное партнерство в образовании

Социальное партнерство в образовании

В данной статье будет рассмотрено содержание социального партнерства в рамках школы.

Автор: Фролова Любовь Александровна
Читать
Методическая разработка: «Поэтапное использование кубиков П.Б. Никитина «Сложи узор» с детьми дошкольного возраста с ЗПР»

Методическая разработка: «Поэтапное использование кубиков П.Б. Никитина «Сложи узор» с детьми дошкольного возраста с ЗПР»

Методическая разработка.

Автор: Лешукова Ирина Геннадьевна
Читать
Конспект логопедического занятия с использованием интерактивной доски по теме: «Дифференциация звуков Р-Р'»

Конспект логопедического занятия с использованием интерактивной доски по теме: «Дифференциация звуков Р-Р'»

Ход занятия.

Автор: Кадочникова Наталья Константиновна
Читать
Молекулярная диагностика причин косоглазия и старения ретины

Молекулярная диагностика причин косоглазия и старения ретины

Ключевые слова: Ретина, нуклеосомы, митДНК, конформации, косоглазие, влияние очков.

Автор: Зубов Анатолий Викторович, Зубова Кристина Викторовна, Зубов Виктор Анатольевич
Читать
Роль театрализованной деятельности в коррекции и профилактике дисграфии

Роль театрализованной деятельности в коррекции и профилактике дисграфии

Вашему вниманию представлен один из конспектов сценариев для учеников 2-го класса под название «Части речи».

Автор: Валиева Илина Алтафовна
Читать
Конспект фронтального занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (4-5 лет): «День птиц»

Конспект фронтального занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (4-5 лет): «День птиц»

Ход занятия.

Автор: Леншина Ирина Васильевна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

9. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

10. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

11. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

12. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации