Сценарий Дня открытых дверей для детей с ОВЗ и их родителей. Тема: «Путешествие в страну Красивой речи»

Ход мероприятия.

Игры-ходилки в работе по автоматизации звуков и не только

Самое главное, что наполнить эти игры можно чем угодно.

Летний игротренинг «Разноцветная игра»

Ход занятия.

Особенности становления билингвистического обучения глухих в немецкоязычных странах

В данной статье будет рассмотрен опыт преподавания национального языка с помощью жестового языка.

Организация образовательной среды муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад «Белочка»

Статья, посвященная 75-летию МАДОУ ЦРР №16 «Белочка» города Бердска.

Коррекционно-развивающие занятия с куклой «Нянюшкой». Игротренинг «Поиграем и себя поразвиваем»

Пособие: текстильная кукла «Нянюшка».

Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Фрукты. Сад»

Ход образовательного процесса.

Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Профессии на стройке»

Ход образовательного процесса.

Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Дикие животные»

Ход образовательного процесса.

Миофункциональные нарушения. Профилактика.

Что же такое миофункциональные нарушения?

Конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи для детей 5-6 лет с ОНР. Тема: «Звук и буква П»

Тема: «Звук и буква П»

Конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи для детей 5-6 лет с ОНР

Тема: «Гласные и согласные звуки»

Конспект логопедического занятия по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР

Тема: «Овощи. Огород»

Методика гидролазеростимуляции проприоцептивных ощущений Propius Lоgo в коррекции речевых нарушений и реабилитации лиц с неврологическим статусом

Авторская методика коррекции речевых нарушений.

Конспект логопедического занятия в старшей группе для детей с нарушением речи системного характера

Лексико-грамматические компоненты речи.

Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звуки А, У, И, О»

Ход занятия.

Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук Ы»

Ход занятия.

Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук И»

Ход занятия.

Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук П»

Ход занятия.

Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук М»

Ход занятия.

Памятка для учителя. Советы логопеда (из опыта работы)

Если в вашем классе заикающийся первоклассник.

Эффективность артикуляционных упражнений с использованием биоэнергопластики в коррекции звукопроизношения

Речевые расстройства у умственно отсталых детей - стойкие, они исправляются с большим трудом.

Дифференцированный подход в работе логопеда и воспитателя по развитию речи дошкольников в группах для детей с ТНР

Логопедическая работа в группах для детей с ТНР имеет свою специфику.

Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Дифференциация звуков С – Ш в словах, предложениях и стихах»

Ход занятия.