Подборки видеозаписей | Дефектология Проф

8 800 555 20 50

Вход

Личный кабинет

Вход

ПрофПакеты

Мои курсы

Моя практика

Работа онлайн

Репетиторы

Перезвоните мне

Подборки лекций

Прошедшие лекции на общую тему

Поиск

Аутизм. Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Развернуть

Включение ребенка с РАС в общеобразовательный класс: практические шаги для тьютора и учителя

Духмина Елена Викторовна

Включение ребенка с РАС в общеобразовательный класс: практические шаги для тьютора и учителя

27 августа 26

14

00

Четверг

Специфика логопедической работы с подростками с РАС

Кишиневская Марина Александровна

Специфика логопедической работы с подростками с РАС

17 марта 26

17

00

Вторник

Дифференциальная диагностика аутизма: как отличить РАС от других нарушений развития?

Пискунов Максим Викторович

Дифференциальная диагностика аутизма: как отличить РАС от других нарушений развития?

16 июня 25

17

00

Понедельник

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в практике работы с лицами с ОВЗ

Гончарова-Тверская Ольга Николаевна

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в практике работы с лицами с ОВЗ

23 апреля 25

13

00

Среда

Роль врача-психиатра в системе комплексной абилитации детей с аутизмом

Пискунов Максим Викторович

Роль врача-психиатра в системе комплексной абилитации детей с аутизмом

31 марта 25

17

00

Понедельник

Специфика логопедической работы с подростками с РАС

Кишиневская Марина Александровна

Специфика логопедической работы с подростками с РАС

21 февраля 25

17

00

Пятница

Общее недоразвитие речи (ОНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы

Развернуть

Развитие графических навыков у дошкольников с ОНР в процессе коррекционной работы

Мазанова Елена Витальевна

Развитие графических навыков у дошкольников с ОНР в процессе коррекционной работы

03 сентября 24

17

00

Вторник

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

Бунина Виктория Станиславовна

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

31 июля 24

17

00

Среда

Путь ребенка от безречья к развернутой фразовой речи. Разбор конкретного случая из практики

Бунина Виктория Станиславовна

Путь ребенка от безречья к развернутой фразовой речи. Разбор конкретного случая из практики

15 мая 24

13

00

Среда

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

Бунина Виктория Станиславовна

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

13 марта 24

13

00

Среда

Разбор конкретного случая из практики. Диагностика неговорящего ребенка. Выявление причин речевого расстройства

Бунина Виктория Станиславовна

Разбор конкретного случая из практики. Диагностика неговорящего ребенка. Выявление причин речевого расстройства

28 февраля 24

13

00

Среда

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы

Развернуть

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

Бунина Виктория Станиславовна

Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями

13 марта 24

13

00

Среда

Инновационные технологии в современной логопедии в контексте ФГОС

Развернуть

Использование нейросетей для создания логопедических пособий. Формирование фразовой речи с использованием фразового конструктора

Ишметова Марина Александровна

Использование нейросетей для создания логопедических пособий. Формирование фразовой речи с использованием фразового конструктора

05 февраля 25

17

00

Среда

Использование нейросетей для создания логопедических пособий. Формирование фразовой речи с использованием фразового конструктора

Ишметова Марина Александровна

Использование нейросетей для создания логопедических пособий. Формирование фразовой речи с использованием фразового конструктора

09 октября 24

17

00

Среда

Нейроинтегративный подход к запуску речи: структура занятия, авторские игры и упражнения

Кишиневская Марина Александровна

Нейроинтегративный подход к запуску речи: структура занятия, авторские игры и упражнения

06 февраля 24

17

00

Вторник

Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста

Развернуть

Развитие слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами до 1,5 лет

Мельникова Людмила Андреевна

Развитие слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами до 1,5 лет

04 марта 24

16

00

Понедельник

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом

Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.

При государственной поддержке институтов России

Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770

Свидетельство о государственной регистрации Института

Внесение сведений в ФРДО РФ

Свидетельство о постановке на учет Российской организации

Система добровольной сертификации