Роль фонематического восприятия в акустической дисграфии. Авторский подход

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Фонематический слух осуществляет:

Приём и оценку чужой речи и контроль за собственной речью

9%

Слежение за непрерывным потоком слов

0%

Операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова

91%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

На вебинаре рассмотрим примеры ошибок, связанных с недоразвитием фонематического восприятия. Познакомимся с этапами формирования фонематического восприятия, диагностическими аспектами и возможными путями профилактики и преодоления трудностей, связанных с фонематическим восприятием – основной причиной акустической дисграфии. Елена Витальевна представит теоретическое обоснование практическим действиям учителя-логопеда, учителя начальных классов. Спикер расскажет о том, как максимально эффективно выстроить план работы с конкретным ребёнком, диагностируя и решая его индивидуальные затруднения в овладении фонематическим восприятием. Методы и приемы, предложенные Еленой Витальевной, пригодятся и для организации работы в группе. В вебинаре использованы авторские приемы и игры Мазановой Елены Витальевны.

Программа:
- Причины трудностей овладения фонематическим восприятием
- Признаки «проблемного» письма
- Некоторые приемы диагностики акустической дисграфии
- Пути коррекционного воздействия
- Авторский подход к коррекции акустической дисграфии

Кому: логопедам, учителям начальных классов, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!