Логопед, олигофренопедагог, тифлопедагог высшей кв. категории. Заместитель директора по воспитательно-образовательной работе. Автор и ведущая семинаров-практикумов для специалистов и родителей на всероссийском и международном уровнях. Методист компании "Развивающие игры Воскобовича". Почетный работник воспитания и просвещения РФ

Логопед, нейрореабилитолог, магистр психологии. Преподаватель курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Автор книг, пособий по развитию речи и профессиональных блогов общей численностью 200 тыс. читателей

Доктор педагогических наук, профессор МПГУ. Награждена медалью "В память 850-летия Москвы", нагрудным знаком "Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации", Дипломом I степени за подготовку и издание монографии. Автор более 140 научных и методических публикаций, авторских технологий по логопедии

Практикующий учитель-дефектолог, сурдопедагог высшей кв. категории. Опыт работы более 30 лет. По программам дистанционных курсов, разработанных Ольгой Витальевной, успешно работают другие специалисты. Автор ряда статей, касающихся актуальных вопросов коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ и инвалидами. Почетный работник общего образования РФ

Кандидат социологических наук, психолог. Старший научный сотрудник НМЦ ИПИО МГППУ. Координатор методического направления "Тьюторское сопровождение детей с особенностями развития". Автор программ профессиональной подготовки и переподготовки психологов и педагогов системы инклюзивного образования. Автор множества публикаций и монографий

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Занимается частной практикой с 2007 г. Автор статей в научно-методических журналах «Школьный логопед», «Практическая психология и логопедия». Автор учебно-методических пособий

Учитель-логопед высшей квалификационной категории с педагогическим стажем более 35 лет. Большой опыт работы в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях. Автор пособия "Программа коррекции речевых нарушений 5-7 лет". Автор множества статей в печатных изданиях и электронных ресурсах, которые с успехом используются педагогами

Кандидат педагогических наук, логопед высшей квалификационной категории для детей с нарушениями в развитии, доцент кафедры специального дефектологического образования МИП, член Европейской Ассоциации ВУЗов и преподавателей высшей школы

Логопед, детский практический психолог, тьютор. Владеет навыками и приемами работы с детьми с ОВЗ. Имеет успешный опыт работы с такими нарушениями, как дизартрия, дисграфия, дислексия, моторная и сенсорная алалия, нарушениями речи у детей с расстройством аутистического спектра

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Занимается частной практикой с 2007 г. Автор статей в научно-методических журналах «Школьный логопед», «Практическая психология и логопедия». Автор учебно-методических пособий

Заиколог, клинический логопед. Специалист по инклюзивному образованию. Владеет нетрадиционными технологиями: здоровьесберегающими, игровыми информационно-коммуникативными, технологиями раннего обучения, нетрадиционными техниками рисования, арттерапией

Учитель-логопед высшей кв. категории, олигофренопедагог. Специалист-практик. Более 25 лет работает с детьми со сложной структурой дефекта, внедряя инновационные методики обучения. В течение 15 лет занимается разработкой речевых тренингов для взрослых. Руководитель проекта и директор Центра Коррекции Речи в СПб. Автор обучающих DVD и статей

Эрготерапевт, психолог. Специалист по сенсомоторной коррекции, по сенсорной интеграции. Преподаватель в Санкт-Петербургском медико-социальный институте. Эксперт по работе с людьми с РАС, эксперт по развитию игровой деятельности у детей с особыми потребностями. Проводит семинары для специалистов и родителей

Кандидат педагогических наук, логопед высшей квалификационной категории для детей с нарушениями в развитии, доцент кафедры специального дефектологического образования МИП, член Европейской Ассоциации ВУЗов и преподавателей высшей школы

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Специалист по инклюзивному образованию и психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов в образовательном процессе. Имеет опыт работы с дошкольниками с ОВЗ и детьми-инвалидами более 7 лет