Физиотерапевт, специалист по медико-социальной реабилитации, преподаватель института профессионального массажа, специалист по работе с детьми с ДЦП. Окончил Глазовский Медицинский Колледж по специальности «Фельдшер детских дошкольных учреждений»

Практикующий детский клинический психолог, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии УФУ. Руководитель собственной студии детской нейропсихологии. Разрабатывает и проводит психокоррекционные программы для детей с различными отклонениями в развитии. Проводит обучающие семинары и мастер-классы

Детский невролог высшей кв. категории, со стажем 20 лет. Осуществляет раннюю диагностику нейрохирургических заболеваний у детей младенческого возраста. Специализируется на проблемах с речью, энурезе, задержках развития, нарушенном тонусе мышц и др. Преподаватель кафедры детской невропатологии и нейрохирургии СЗГМУ им. И.И. Мечникова

Нейропсихолог, специалист по сенсомоторной нейрокоррекции. Эксперт в сфере нейропсихологической диагностики и коррекции детей дошкольного и младшего возраста. Проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми с особенностями развития. Работает над преодолением трудностей базовых составляющих психического развития детей

Доцент ИППиП, научный консультант УЦ «Радость моя». Практикующий детский нейропсихолог. Разработала программу «Нейропсихологический подход к пониманию и преодолению школьных трудностей», которая решением Экспертного совета по ДПО работников образовательных организаций Москвы и МО была рекомендована к включению в региональный реестр дополнительных профессиональных программ

Российский врач-невролог, психотерапевт, доктор медицинских наук, профессор. Создатель и руководитель Центра поведенческой неврологии Института мозга человека. Специализируется на вопросах речевых нарушений, СДВГ, тиков, неврозов. Член Европейской ассоциации неврологов. Автор и соавтор более 200 печатных работ

Логопед высшей кв. категории, кандидат биологических наук. Руководитель Академии Медико-Педагогической Реабилитации, СПб. Владеет современными приемами и методами лечения тяжелых нарушений речи. Автор книг, научных статей и методических рекомендаций по вопросам теории и практики речевой и психологической терапии тяжелых нарушений психоречевого развития

Доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа (МИП). Нейропсихолог. Активный участник создания в Москве Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН). Многолетний научный руководитель Центра. Автор более 200 научных публикаций.

Кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой языкового и литературного образования ребенка РГПУ им. А.И. Герцена. Имеет опыт работы более 40 лет. Автор более 170 научных работ, в числе которых научные статьи, методические разработки, словари-справочники, а также разделы в научно-популярных энциклопедиях

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Преподаватель КПК. Автор единственного в РФ официального Городского предметного конкурса среди учащихся начальных классов ОО СПб. Автор серии учебно-методических пособий по логопедии, коррекционной педагогике, статей в печатных изданиях и электронных ресурсах

Кандидат педагогических наук, доцент. Логопед и клинический психолог. Заиколог. Опыт работы более 25 лет. Работает с заикающимися детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Автор более 45 научных и учебно-методических печатных работ в т.ч. учебно-методического пособия "Заикание с позиций логопсихокоррекционного подхода", программы по курсам "Заикание" и "Афазия"

Детский невролог, эпилептолог, врач функциональной диагностики

Учитель-логопед высшей кв. категории, олигофренопедагог. Специалист-практик. Более 25 лет работает с детьми со сложной структурой дефекта, внедряя инновационные методики обучения. В течение 15 лет занимается разработкой речевых тренингов для взрослых. Руководитель проекта и директор Центра Коррекции Речи в СПб. Автор обучающих DVD и статей

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Учитель-дефектолог. Принимает активное участие в организационно-методическом сопровождении психолого-медико-педагогических комиссий, образовательных организаций регионов страны по вопросам организации обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

Заиколог, клинический логопед. Специалист по инклюзивному образованию. Владеет нетрадиционными технологиями: здоровьесберегающими, игровыми информационно-коммуникативными, технологиями раннего обучения, нетрадиционными техниками рисования, арттерапией