Психотерапевт, клинический психолог, семейный психолог, психолог-кинезиолог, арт-терапевт. Дефектолог, коуч-консультант. Имеет огромный общий стаж работы с детьми с РАС. Владеет уникальными и эффективными методиками по работе с детьми с ОВЗ. Тьютор по программе наставничества с трудными подростками

Учитель-логопед высшей кв. категории, учитель начальных классов, руководитель частного логопедического центра "Букваренок". Работает с детьми с ТНР, РАС, с обучающимися с ОВЗ в системе ФГОС. Автор докладов научно-практических конференций

Учитель-дефектолог высшей кв. категории. Тьютор-преподаватель и методист компании "Развивающие игры Воскобовича". Специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации. Опыт работы более 30 лет

Кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей кв. категории. Доцент кафедры логопедии ЛГУ им. А.С. Пушкина. Научно-педагогический стаж более 25 лет. Победитель I Всероссийского инновационного общественного конкурса. Аккредитованный эксперт Рособрнадзора. Автор более 100 публикаций

Кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей кв. категории. Работает с детьми имеющими: ЗПР, умственную отсталость, РАС, синдром Дауна с тяжелыми и системными нарушениями речи. Использует в своей работе методы альтернативной коммуникации (PECS, MAKATON, глобальное чтение, жестовая речь). Имеет благодарность мэра Москвы. Автор и соавтор логопедических пособий

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ"

Учитель-логопед высшей кв. категории, опыт работы более 10 лет. Имеет большой опыт работы в дистанционной школе и коррекционной школе-интернате II вида для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Разработала программы дистанционных курсов для детей с ОВЗ, по которым успешно работают другие специалисты дистанционной школы

Учитель-логопед высшей квалификационной категории с педагогическим стажем более 35 лет. Большой опыт работы в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях. Автор пособия "Программа коррекции речевых нарушений 5-7 лет". Автор множества статей в печатных изданиях и электронных ресурсах, которые с успехом используются педагогами

Учитель-логопед высшей кв. категории, учитель начальных классов, руководитель частного логопедического центра "Букваренок". Работает с детьми с ТНР, РАС, с обучающимися с ОВЗ в системе ФГОС. Автор докладов научно-практических конференций

Кандидат психологических наук, учитель-логопед высшей кв. категории, олигофренопедагог, педагог-психолог, бизнес-тренер. Работает с детьми со сложной структурой дефекта. Занимается разработкой технологий коррекции речевых нарушений у дошкольников с учетом структуры полимодальности восприятия. Автор ряда статей

Учитель-логопед высшей кв. категории, учитель начальных классов, руководитель частного логопедического центра "Букваренок". Работает с детьми с ТНР, РАС, с обучающимися с ОВЗ в системе ФГОС. Автор докладов научно-практических конференций

Психотерапевт, клинический психолог, семейный психолог, психолог-кинезиолог, арт-терапевт. Дефектолог, коуч-консультант. Имеет огромный общий стаж работы с детьми с РАС. Владеет уникальными и эффективными методиками по работе с детьми с ОВЗ. Тьютор по программе наставничества с трудными подростками

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии МАГУ. Методист по инновационному направлению деятельности Центра внешкольной работы «Академический», г. Санкт-Петербург. Старший воспитатель, методист, преподаватель высшей квалификационной категории. Автор многочисленных публикаций в журналах

Логопед-дефектолог высшей кв. категории. Лектор речевого центра по проблемам коррекции нарушений письма и чтения у младших школьников. Принимала участие в качестве докладчика в Международных конференциях по вопросам речевого развития детей младшего школьного возраста. Автор печатных работ

Кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей кв. категории. Работает с детьми имеющими: ЗПР, умственную отсталость, РАС, синдром Дауна с тяжелыми и системными нарушениями речи. Использует в своей работе методы альтернативной коммуникации (PECS, MAKATON, глобальное чтение, жестовая речь). Имеет благодарность мэра Москвы. Автор и соавтор логопедических пособий