Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Березка". Программа разработана на основе вальдорфской педагогики
Примерная основная общеобразовательная программа «Березка» является адаптированным к Российским условиям вариантом реализации вальдорфской педагогической системы.
Пособие
Концепция «невероятной 5-балльной шкалы» (5PS) как одна из стратегий работы по обучению детей с РАС и другими особенностями развития контролировать и регулировать свои эмоциональные реакции
В данной статье проводится концептуальный анализ некоторых компонентов методики «The incredible 5 point scale» (5Ps), созданной специальными педагогами Kari Dunn Buron и Mitzi Curtis.
Пособие
Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"
План мероприятий по созданию специальных условий получения общего и дополнительного образования обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2018 - 2020 годы, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой 19 июня 2018 г.
Пособие
Разъяснение об отпусках
Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы (должности) и среднего заработка.
Пособие
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре"
Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
Пособие
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам"
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (далее - Порядок) регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования.
Пособие
Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 N 466 (ред. от 07.04.2017) "О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках"
Правительство Российской Федерации постановляет установить продолжительность ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусков работникам, замещающим должности педагогических работников.
Пособие
Письмо от 20-02-19 551-07 о сопровождении образования обучающихся с овз и инвалидностью
В связи с многочисленными вопросами в части организации сопровождения образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья Министерство просвещения Российской Федерации направляет соответствующие разъяснения.
Пособие
Внимательные ушки: развиваем слух
Для социальной успешности детей важно, чтобы они учились быть хорошими слушателями.
Пособие
Дифференциальная диагностика моторной алалии
В статье отражена дифференциальная диагностика моторной алалии.
Пособие
О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов
Среди детей – моторных алаликов дошкольного возраста (5–6 лет) значительную часть составляют дети так называемого первого уровня речевого недоразвития.
Пособие
Картотека пальчиковых игр №4
Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук.
Пособие
Переключалки на отработку слоговой структуры слова
Переключалки на отработку слоговой структуры слов.
Пособие
Развитие речи у детей 6-7 лет
Современные условия жизни таковы, что часто дети могут играть только в детском саду, дома на игру просто не остается времени - родители поставлены в довольно жесткие условия.
Пособие
Родительское собрание на тему: «Играя – развиваем речь» в первой младшей группе «Пчелка»
Цель: дать родителям знания о значении дидактических и пальчиковых игр в развитии речи ребёнка; заинтересовать проблемой.
Пособие
Консультация для родителей «Развиваем речь, играя» (домашняя игротека)
В общении с взрослыми обогащается словарь ребенка. Дошкольник учится правильно произносить звуки, строить фразы, высказывать свое мнение по тем или иным вопросам.
Пособие
Рабочая программа. Группа компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью лёгкой степени на 2016 – 2017 учебный год
Рабочая программа раскрывает комплексный подход и содержательные линии воспитания и образования ребенка от 5 до 7 лет, а также соответствует основным положениям возрастной психологии дошкольной педагогики.
Пособие
Что делать если ребенок впадает в истерику
Детям раннего возраста иногда свойственны припадки ярости, во время которых они падают на пол, бьют по полу руками и ногами, кричат, колотят окружающих, кусаются.
Пособие
Скандал по всем правилам, или как справиться с детской истерикой
Каждый взрослый иногда сталкивается с детской истерикой, каждый помнит, какой нагрузкой (психологической и физиологической) они сопровождаются.
Пособие
Если ребенок устраивает истерики
Дети в возрасте от полутора до четырех лет часто закатывают настоящие истерики.
Пособие
Капризы и истерики у ребенка
На каждый случай дан профессиональный комментарий детского психолога.
Пособие
Нейропсихологическая диагностика (изучение состояния компонентов функциональной системы письма и чтения)
Нейропсихологический подход к диагностике состояния письма и чтения является одним из наиболее информативных для специалиста.
Пособие
Картотека рассказов с картинками для развития речи
Использование рассказов с картинками способствует развитию высших психических функций (воображение, память, внимание, речь) и облегчает ознакомление детей с явлениями окружающей действительности.
Пособие
Работа над дикцией
Под дикцией понимается четкое, ясное и отчетливое произношение всех звуков родного языка с правильной их артикуляцией при четком и внятном произнесении слов и фраз.







