Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Лексическая тема: Дом и его части
Цель: Расширение и активизация словаря по теме «Дом и его части».
Пособие
Лексическая тема «Домашние животные и их детеныши»
Рекомендуется рассмотреть на картинках домашних животных, назвать и выучить с детьми названия частей тела животных.
Пособие
Лексическая тема «Зима. Зимние забавы»
Материал подготовлен по разным направлениям речевого развития: лексики, грамматики, связной речи, данные игровые упражнения можно использовать для детей от 4 до 7 лет.
Пособие
Дефекты озвончения и их исправление
Рассмaтривая методы испрaвления указанных дефектов прoизношения, обратите внимaние на последoвательность работы.
Пособие
Коррекционная логопедическая работа с детьми дошкольного возраста по преодолению дефектов озвончения и оглушения
Среди нарушений звукопроизношения у дошкольников чаще всего наблюдается оглушение звонких согласных, т.е. дефект звонкости.
Пособие
Методика работы с дефектами озвончения и оглушения согласных звуков
Все упражнения следует производить, контролируя вибрацию гортани.
Пособие
Тестовая методика диагностики устной речи детей с ОВЗ
Обследование речи имеет огромное значение в логопедической практике.
Пособие
Речевая карта для ребенка с ОВЗ
Речевая карта обследования для учащихся с ОВЗ поможет учителю в диагностике учащихся с ОВЗ, в планировании своей работы с учащимися, а также отслеживания динамики.
Пособие
Рабочая программа учителя-логопеда для обучающихся с ОВЗ начального образования
Создание предпосылок для освоения языка как учебного предмета путем коррекции и развития всех сторон устной и письменной речи.
Пособие
Картотека пальчиковых игр по теме "Зимушка-зима"
Когда ребенок сможет стихами сопровождать упражнение из пальчиковой гимнастики – это будет делать его речь более четкой, ритмичной, яркой. Кроме этого, таким образом он сможет усилить контроль за своими движениями.
Пособие
Картотека пальчиковой гимнастики про зиму
Разучивание текстов с применением «пальчиковой» гимнастики способствует более быстрому формированию речи, пространственного мышления, внимания, воображения, помогает в усвоении эмоциональной выразительности.
Пособие
Встреча со снеговиком
Развлечение в младшей группе для проведения во время зимних каникул.
Пособие
Конспект занятия. Игра - драматизация «Сказка-сон»
Развивать у детей способность понимать и любить красоту окружающего мира, воспитывать бережное отношение к растениям, умение ухаживать за ними.
Пособие
Игра-драматизация по мотивам сказки К. Чуковского "Муха-цокотуха"
Учить детей проявлять свои эмоции и чувства.
Пособие
Игра-драматизация по сказке «Волк и Коза». Старшая группа
Цель: Развивать интерес к театрализованной игре, путём активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.
Пособие
Лексическая тема (планирование и конспекты) "Дом, квартира мебель"
Цели: развивать воображение, пластичность, ориентировку в пространстве, двигательную активность; формировать бодрый, радостный настрой.
Пособие
Картотека считалок по автоматизации звуков речи
Практический материал для организации образовательной деятельности.
Пособие
Речевые ошибки и их предупреждение
В предлагаемой вниманию читателей книге рассматриваются отклонения от действующих языковых норм, типичные как для устной, так и для письменной речи учащихся.
Пособие
Занятия по развитию речи во втором и третьем классах
Цель настоящей книги помочь учителю привить детям навык излагать мысли последовательно, точно, грамотно в устной и письменной речи.
Пособие
Работа с неговорящими детьми. Занятие №6
Работа с неговорящими детьми должна быть в системе, чтобы организовать эту систему, надо понимать все звенья этой системы.
Пособие
Работа с неговорящими детьми. Занятие №5
Работа с неговорящими детьми должна быть в системе, чтобы организовать эту систему, надо понимать все звенья этой системы.
Пособие
Работа с неговорящими детьми. Занятие №4
Работа с неговорящими детьми должна быть в системе, чтобы организовать эту систему, надо понимать все звенья этой системы.
Пособие
Работа с неговорящими детьми. Занятие №3
Работа с неговорящими детьми должна быть в системе, чтобы организовать эту систему, надо понимать все звенья этой системы.







