Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Речевой тренинг: дикция и произношение
Методические рекомендации по исправлению говоров помогут разобраться в этом сложном явлении русского национального языка и подскажут направление в работе по устранению говорных отклонений в произношении.
Пособие
Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА)
Данная книга является первым пособием на русском языке, в котором подробно изложены основные принципы прикладного анализа поведения (ABA): усиления, ослабления и гашения поведения.
Пособие
Как помочь детям которые плохо говорят
Автор этой книжки Наталья Николаевна Трауготт, профессор, доктор медицинских наук, является создателем научной концепции о механизмах нарушения формирования речи у неговорящих детей.
Пособие
Двигательное развитие детей раннего возраста с синдромом Дауна
Книга посвящена новому методу оценки двигательного развития детей раннего возраста с синдромом Дауна, разработанному голландским специалистом Петером Лаутеслагером, а также методике оказания специализированной помощи этим детям.
Пособие
Дизартрия. Учебное пособие для вузов
В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихология, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии.
Пособие
Коррекционные речевые игры, упражнения и сценки
Речевые нарушения у детей и взрослых, возникающие по самым различным причинам, требуют специальной коррекционной работы по их устранению.
Пособие
Использование зарубежных программ в коррекции безречевых детей с аутизмом
Обучение начинается с выработки у ребенка понимания обращения-действия, а также адекватной поведенческой реакции на предложенную команду.
Пособие
Флюидный интеллект: обзор зарубежных исследований
В статье представлен обзор современных исследований, посвященных флюидному интеллекту.
Пособие
Многообразие подходов к исследованию и коррекции нарушений поведения у детей и подростков (на примере синдрома дефицита внимания с гиперактивностью)
В статье выделены наиболее популярные подходы к пониманию и объяснению феномена СДВГ, обозначенные в зарубежных и отечественных исследованиях в области нарушения поведения детей и подростков.
Пособие
Азбука «Буквы-куклы»: Методическое пособие для подготовки к обучению чтению учеников с интеллектуальной недостаточностью 0–1 классов
Обучение чтению – важный и сложный процесс овладения языком. У ученика с интеллектуальной недостаточностью оно вызывает ряд трудностей, особенно на начальном этапе.
Пособие
Сравнительный анализ двух коррекционных подходов к психическому развитию ребенка с аутизмом
Представлен сравнительный анализ эмоционально-смыслового и ДИР (DIR) подходов к коррекции детского аутизма.
Пособие
Качество привязанности и способность к эмпатии в подростковом возрасте
Представлен обзор эмпирических исследований влияния различных факторов (в основном семейных) на развитие способности к сопереживанию у детей и подростков, в которых подтверждается тесная связь эмпатии и привязанности у подростков.
Пособие
Задачи и методы коррекционной помощи ребенку с аутизмом
Представлен сравнительный анализ двух близких подходов к психологической помощи при детском аутизме — стратегия floortime и эмоционально-смысловой подход, общей целью которых является возвращение ребенка в русло нормального психического и социального развития.
Пособие
О некоторых особенностях вербально-логического мышления в норме и при шизотипическом расстройстве
Статья посвящена изучению особенностей мышления у испытуемых в группе практической нормы.
Пособие
Стиль межличностных отношений как детерминирующий фактор социально-психологической адаптации подростков с легкой степенью умственной отсталости и с нормативным развитием в условиях совместного обучения в общеобразовательной школе
В статье представлены и описаны выявленные посредством регрессионного анализа стилевые модели межличностного взаимодействия, обеспечивающие социально-психологическую адаптацию подростков с легкой степенью умственной отсталости и с нормативным развитием, которые обучаются в общеобразовательных школах.
Пособие
Аспи-девочки Расширяя права и возможности женщин с синдромом Аспергера
Данная книга хороша как «популярное введение в предмет женского проявления синдрома Аспергера».
Пособие
Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет
Исследователи утверждают, что развитие маленького аутичного ребенка необычно уже с самых первых месяцев его жизни.
Пособие
Обучение и сопровождение детей с аутизмом по программе ТЕАССН
Под аутистическим расстройством понимается врожденное и до сих пор неизлечимое заболевание.
Пособие
Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме
Ранний детский аутизм — особая аномалия психического развития, при которой имеют место стойкие и своеобразные нарушения коммуникативного поведения, эмоционального контакта ребенка с окружающим миром.
Пособие
Использование методики оценки базовых речевых и учебных навыков (ABLLS R) методические рекомендации
В зарубежных странах для практической работы с детьми, имеющими РАС, разработаны и эффективно используются методики, включающие оценку нескольких функциональных областей развития и предназначенные для разработки комплексных индивидуальных коррекционно-образовательных программ.
Пособие
Психологические условия развития познавательной активности в дошкольном возрасте
В статье представлены результаты экспериментального исследования психологических условий развития познавательной активности в дошкольном возрасте.
Пособие
Коррекционная педагогика
Описаны нетрадиционные подходы к воспитанию «трудных» подростков.
Пособие
Основы специальной психологии и коррекционной педагогики
Данное учебное пособие предназначено для студентов факультетов специальной психологии и коррекционной педагогики высших учебных заведений.
Пособие
Синдром дефицита внимания и гиперактивности: новое в понимании и подходах к лечению
В статье представлены данные обследования 406 пациентов с предварительным диагнозом синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).







