Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Произношение. Часть 1. Учебное пособие для 1 дополнительного класса
Учебное пособие предназначено для обучения произношению глухих обучающихся в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ.
Пособие
Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых
Рассмотрены вопросы послеоперационного сопровождения пациентов сурдологом и сурдопедагогом, технической эксплуатации, организации процесса реабилитации разных категорий пациентов.
Пособие
Схема обследования детей с нарушением слуха
При предположении о нарушениях слуха кроме его состояния особое внимание следует обратить на развитие движений, работу вестибулярного аппарата, особенности развития речи.
Пособие
Современные возможности слухоречевой реабилитации детей с нарушениями слуха
АООП НОО отражает обеспечение качества образования учащихся школы-интерната в соответствии с требованиями ФГОС, социально-профессиональной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях жизни.
Пособие
Учителю о детях с нарушениями слуха
В книге приводится система работы со слабослышащими детьми, которые могут обучаться в массовой школе.
Пособие
Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха
В учебном пособии рассматриваются психолого-педагогические особенности развития слухового восприятия у неслышащих и слабослышащих детей.
Пособие
Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушением слуховой функции
Слух играет большую роль в интеллектуальном и речевом развитии ребенка. Ребенок с сохранным слухом слышит речь взрослых, подражает ей и учится самостоятельно говорить.
Пособие
Формирование сюжетно-отобразительной игры у детей с нарушением слуха
В учебном пособии рассматриваются психолого-педагогические особенности детской игры, ее значение для развития ребенка, освещаются различные методические подходы к обучению сюжетно-отобразительной игре детей в норме и в условиях слуховой депривации.
Пособие
Классификация стойких нарушений слуха
Стойким нарушением слуха считается такое поражение слуховой функции, при котором не обнаруживается признаков улучшения — как самостоятельного, так и в результате лечения.
Пособие
Рабочая программа учебной практики. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушением слуха
Программа практики предусматривает формирование профессиональных умений учителя-сурдопедагога в ДОУ для детей с нарушениями слуха.
Пособие
Речевой материал по развитию обиходной речи учащихся младших классов
Составленный речевой материал позволяет организовать работу воспитателей (родителей) по формированию обиходно-разговорной речи.
Пособие
Что читать детям с нарушениями слуха
В ходе формирования словесной речи у слабослышащих, позднооглохших и имплантированных детей в дошкольном возрасте создаются благоприятные условия для целенаправленного обучения их чтению художественной литературы.
Пособие
Комплексы на развития физических качеств для учащихся старшего возраста с нарушением слуха
Физическое воспитание детей с нарушениями слуха — одно из важных направлений коррекционно-педагогической работы — находится в тесной связи со всеми другими сторонами воспитания и обучения.
Пособие
Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями слуха в условиях общего образования
Для коррекции нарушенного слуха используется слухопротезирование - или кохлеарное имплантирование.
Пособие
Образовательные маршруты для детей с нарушение слуха
Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.
Пособие
Психолого-педагогический обзор систем обучения лиц с нарушением слуха
Пожалуй, ни в одной из отраслей специальной педагогики мы не найдем такого остродискуссионного разнообразия методических систем обучения языку и подходов к образованию детей с отклонениями в развитии, как в сурдопедагогике.
Пособие
Абилитационная работа с глухими детьми раннего возраста
В учебнике раскрывается проблема коррекционно-педагогической работы с детьми первого года жизни, имеющими нарушения слуха.
Пособие
Развитие физических качеств у детей с нарушением слуха
Цель программы по адаптивной физической культуре: максимально компенсировать дефект физического развития, сформировать у обучающихся устойчивые мотивы и потребности в физическом совершенствовании, целостному развитию физических и психических качеств личности и подготовить к полноценной жизни в обществе.
Пособие
Создание специальных условий для детей с нарушениями слуха в общеобразовательных учреждениях
В сборнике представлены методические рекомендации для руководителей, учителей и специалистов ОУ по созданию специальных условий при включении детей с нарушениями слуха в образовательное учреждение.
Пособие
Развитие игры у слепоглухих детей
Отечественная психология традиционно придает игре большое значение в общем психическом развитии ребенка.
Пособие
Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухих детей
Формирование начальных жестов у слепоглухих детей как первых средств общения и обозначения играет важную роль в развитии их мышления и речи.
Пособие
Об истории обучения слепоглухих детей в Московском регионе
Статья посвящена истории обучения слепоглухих детей в Московском регионе и приурочена к 70-летию начала экспериментального обучения слепоглухих в Институте дефектологии АПН СССР и 50-летию работы Детского дома слепоглухих в Сергиевом Посаде.
Пособие
О Соколянском и его методах обучения глухих и слепоглухих детей, так интересовавших Выготского
В статье описывается богатая событиями и достаточно драматическая биография известного отечественного дефектолога И.А. Соколянского (1898—1960) до конца 30-х гг. — в общее время жизни и деятельности с Л.С. Выготским.
Пособие
Выход из темноты: история одного эксперимента
Опыт воспитания и обучения слепоглухих детей в Советском Союзе рядом философов и психологов трактовался как имеющий фундаментальное значение, поскольку он раскрывает, как они считали, тайну рождения человеческой личности.







