Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Конспект прогулки по экологии для детей подготовительной к школе группы. Тема: «В гостях у хозяйки Осени»
Цель: закрепление знаний у детей о плодах и семенах деревьев.
Пособие
Картотека театрализованных игр для детей раннего возраста
Цель: Развитие творческих способностей у детей посредствам театрализованных игр.
Пособие
Игра-инсценировка "Медвежонок и козлята" (2-3 года)
Цель: включать детей в общение со взрослыми через игровую ситуацию.
Пособие
Восприятие художественной литературы. Проза (2-3 года) «Наши поступки»
Формировать у детей целостное восприятие художественного текста в единстве содержания и художественной формы.
Пособие
Дидактические игры - ЗОЖ
Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью.
Пособие
Изодеятельность (3-4 года) "Цыпленок"
Уточнить знания о домашних птицах и продолжать расширять представления о них («где живет?», чем питается, как ухаживать) закреплять умение называть основные цвета, формы.
Пособие
Изодеятельность. Рисование "Дымковская уточка". Младшая группа
Упражнять в использовании приема тычка для выполнения узора из точек разной величины.
Пособие
Конспекты занятий младшая группа. Сентябрь. «Мой любимый дождик»
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиком.
Пособие
Изодеятельность (3-4 года) "Любимые игрушки"
Цель: Продолжать знакомить с творчеством Агнии Барто.
Пособие
Конспект НОД «Мой любимый дождик» (нетрадиционная техника рисования — рисование пальчиками). Младшая группа
Цель: Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер, используя точку и линию как средство выразительности.
Пособие
Аппликация (4-5 лет) «Солнечные лучики»
Формировать понятия «Дружба». Учить сотрудничать и проявлять заботу, внимание друг к другу.
Пособие
Конспекты по рисованию методом тычка (младшая группа)
Цель: продолжать учить детей, рисовать гуашью, делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура.
Пособие
Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская деятельность (1,5-2 года) «Почему песок рассыпается?»
Цель: познакомить детей со свойствами песка.
Пособие
Речевое развитие (2-3 года) «Манечка в гостях у детей»
Цель: формирование представления у детей о содержании умывальной комнаты.
Пособие
Изодеятельность «Волшебные краски» (2-3 года)
Занятия изодеятельностью способствуют развитию творческих способностей, воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей.
Пособие
Изодеятельность «Волшебный комочек» (2-3 года)
Цель: Развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии, развитие мелких и точных движений пальцев рук.
Пособие
Изодеятельность «Волшебные палочки» (2-3 года)
Уточнить и расширить знания детей о море, подводном мире, о многообразии его обитателей.
Пособие
Изодеятельность «Что собрали в огороде?» (2-3 года)
Цель: Побуждать детей выполнять элементарные работы в технике аппликации на скотч, вызвать интерес заниматься изобразительной деятельностью, воспитывать аккуратность в процессе совместной деятельности.
Пособие
ФЭМП ООД «Как мы различали подружек куклы Кати»
Формировать цветовое восприятие: красный, желтый, синий.
Пособие
Творческий проект в детском саду "Дикие и домашние животные". Старшая группа
Цель: Расширить, закрепить и систематизировать знания детей о домашних и диких животных, их характерных особенностях внешнего вида, жизни и поведения, их повадках, зависимости от человека.
Пособие
Проект «Животные жарких стран»
Цель: разработка плана мероприятий по ознакомлению детей 6-7 лет с животными жарких стран.
Пособие
Тема проекта: «Животные Севера»
Цель: Обобщать знания детей о животных Севера.
Пособие
Проект в подготовительной группе на тему «Животный мир полярных районов»
Расширение знаний детей о животных заполярного круга.
Пособие
В мире животных (старшая группа)
Систематизировать представления детей о жизни диких и домашних животных, анализировать объекты живой природы, выделять существенные признаки, фиксировать и обобщать их.







