Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Определение отклонений в психическом развитии детей раннего возраста: психодиагностический тест «Гном»
Тест «ГНОМ» представляет собой стандартный тест определения коэффициента нервно-психического развития младенца и ребенка раннего возраста (от 0 до 3 лет).
Пособие
Методические компетенции тьютора специальной (коррекционной) образовательной организации
В специальной коррекционной школе стоят задачи сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
Пособие
Описание методики логопедической работы по развитию высказываний различной длины у детей с темповой задержкой речи четвёртого года жизни
В материалах статьи описана логопедическая работа по развитию высказываний различной длины у детей с темповой задержкой речи четвёртого года жизни.
Пособие
Особенности и уровень развития высказываний различной длины у нормотипичных детей и детей с темповой задержкой речи четвёртого года жизни
В материалах статьи представлены, полученные диагностические результаты развития речевого высказывания у дошкольников четвёртого года жизни с темповой задержкой речи и с нормотипичным речевым развитием.
Пособие
Теория поэтапного формирования умственных действий
Уровень и особенности как общего, так и интеллектуального развития определяются качеством обучения; прежде всего его содержанием и характером управления ходом процесса усвоения.
Пособие
Развитие сенсорной сферы детей. Пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
В пособии раскрываются методические и организационные подходы к сенсорному развитию дошкольников и младших школьников.
Пособие
План по самообразованию «Сенсорное развитие у детей раннего возраста через дидактические игры»
Тема актуальна, т.к. ее реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.
Пособие
Развитие слухового восприятия и обучение произношению учащихся с нарушением слуха
В пособии раскрываются ключевые вопросы методики организации коррекционной работы по развитию слухового восприятия и обучению произношению учащихся с нарушением слуха.
Пособие
Методика развития слухового восприятия у дошкольников с нарушениями слуха
Учебно-методический комплекс по курсу «Методика развития слухового восприятия у дошкольников с нарушениями слуха» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Пособие
Проективные методики экспериментального исследования восприятия
Социальное устройство детей с любыми отклонениями в развитии - серьёзная проблема для современного общества.
Пособие
Логопедическое обследование безречевых детей
В последнее время увеличилось количество детей, у которых отсутствует речь. Таких детей чаще всего называют «неговорящими» или «безречевыми».
Пособие
Дифференциальная диагностика "безречевых" детей раннего возраста
Проблема диагностики интеллектуальной недостаточности в раннем возрасте является актуальным вопросом различных отраслей науки дефектологического профиля.
Пособие
Рабочая программа коррекции и абилитации детей с синдромом гиперактивности и дефицита внимания
В последнее время все большую актуальность приобретает проблема детей синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), которому часто сопутствует запаздывание психического развития.
Пособие
Методическая разработка. Использование кругов Эйлера на занятиях по развитию логического мышления у дошкольников. Познавательное развитие
В этом методическом материале мы представляем способы использования кругов Эйлера на занятиях по развитию логического мышления у дошкольников.
Пособие
Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
Проблема задержки психического развития и трудностей в обучении осознается как одна из наиболее актуальных психолого – педагогических проблем психологами и педагогами всего мира.
Пособие
Коррекция речевых нарушений и формирование творческих способностей у детей с нарушенным зрением. Пособие для логопедов
Автор, раскрывая опыт своей работы, показывает, как нетрадиционно можно построить занятия и попытаться развить у ребенка чувство уверенности в себе, создать положительную мотивацию, вызвать живой интерес к словообразованию.
Пособие
Речевая деятельность слепых
Будучи средством общения, речь в то же время является специфически обобщенной формой отражения действительности.
Пособие
Методика изучения языковой теории в начальной школе коу III-IV вида
Данное пособие по методике изучения языковой теории в начальной школе КОУ III и IV вида является учебно-методическим материалом предназначенным для педагогических учебных заведений готовящих учителей-тифлопедагогов.
Пособие
Содержание и методика работы тифлопедагога в ДОУ
Данное пособие содержит авторскую программу организации и содержания работы тифлопедагога дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушениями зрения.
Пособие
Говори со мной. Руководство для родителей по развитию речи слепых детей
Как родителям слепого ребенка, вам могут быть интересны различные способы нахождения взаимопонимания друг с другом.
Пособие
Рабочая программа по дефектологии 1 класс «Формирование и развитие элементарных математических представлений»
Цель - развитие познавательных способностей, необходимых для усвоения программного материала, формирование и развитие элементарных математических представлений.
Пособие
Дети с неограниченными возможностями: Метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей
Неизлечимых детей нет, считает Анат Баниэль, главное – индивидуальный подход, регулярные занятия и понимание огромных возможностей пластичного мозга человека.
Пособие
Модели лучших практик в сфере социализации, реабилитации, образования детей и взрослых с нарушениями развития
В сборнике представлены описания моделей работы различных организаций, помогающих детям и взрослым с нарушениями развития.
Пособие
Рабочая программа логопедического сопровождения обучающихся с ТНР. 1-4 класс
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Стандарта общего образования детей с ОВЗ и разработана с учетом нормативных правовых актов международного, федерального, регионального уровней.







