Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Логопедический массаж при инсультах и ЧМТ
Целью программы является изучение применения логопедического массажа при инсультах и черепно-мозговых травмах.
Пособие
Формирование психической активности для обучения новым навыкам звуковой системы речи
Для успешных логопедических занятий необходимо перестраивать психологическое состояние детей, внушать им активное стремление к нормализации своей речи.
Пособие
Логопедический массаж - здоровьесберегающая технология
Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков в сложных по слоговой структуре словах и др.
Пособие
Артикуляционная гимнастика – цель и значимость
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза.
Пособие
Артикуляционная гимнастика, ее значение для постановки звуков
Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.
Пособие
Психолого-педагогическая характеристика ребёнка дошкольного возраста, обучающегося в специальной группе
Педагогическая характеристика на дошкольника – это официальный документ, заполняемый воспитателем детского сада и заверяемый печатью и подписью заведующей ДОУ.
Пособие
Рабочая программа коррекционно-развивающей работы «Логопедическое сопровождение обучающихся с ТНР» для обучающихся 1 класса. (Вариант 5.1-5.2 (первый год обучения)) 2 часа в неделю (всего 70 часов)
В настоящее время общество предъявляет особые требования к обучению и воспитанию подрастающего поколения.
Пособие
Формирование фонематических процессов у старших дошкольников как фактор их готовности к обучению грамоте
Проблема развития у детей с тяжёлыми нарушениями речи фонематических процессов является одной из важнейших при подготовке детей к овладению навыками чтения и письма.
Пособие
Рекомендации родителям по взаимодействию в семье с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи
Развитие речи ребенка тесно связано с его общим психическим развитием.
Пособие
Рабочая программа учителя-логопеда по коррекции речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи 5.1
Важность данного курса в системе обучения детей с общим недоразвитием речи состоит в том, что в результате его освоения создается практическая база общения, обеспечивается пропедевтика курсов русского языка и литературного чтения, а также осуществляется профилактика дисграфии и дислексии.
Пособие
Рабочая программа. "Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ ТНР" 1-4 классы. Вариант 5.1. Вариант 5.2
Целью данной программы коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС НОО выступает развитие коммуникативно-речевой компетенции обучающихся, предупреждение и коррекция нарушения письма и чтения обучающихся обучающиеся с ТНР.
Пособие
Рабочая программа коррекционно-логопедического сопровождения учащихся с ТНР (Основное общее образование)
Специальные федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья (в число которых входят дети с нарушениями речи) рассматриваются как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования.
Пособие
Нарушения произношения звука С
Исправлению неправильного произношения звуков следует уделить внимание ещё в раннем возрасте ребёнка, чтобы к школьному периоду ребёнок смог выговаривать все звуки чисто.
Пособие
Разновидности нарушений произношения различных звуков и приемы их постановки при различных разновидностях нарушений звукопроизношения
Самыми распространенными недостатками речи у детей дошкольного возраста являются нарушения звукопроизношения.
Пособие
Логопедический массаж лица. Самомассаж лица для детей в стихах
Помочь крохе начать говорить можно с помощью массажа лицевой мускулатуры.
Пособие
Схема обследования ребенка 3-го и 4-го года жизни на медико-психолого-педагогической комиссии
В обследовании должны участвовать педиатр, невропатолог/психоневролог, офтальмолог, оториноларинголог, психолог, логопед и другие специалисты согласно показаниям.
Пособие
Алалия. Почему ребенок не говорит. Методика работы
Причина алалии — нарушение работы речевых центров в головном мозге.
Пособие
Коррекция моторной алалии. Методика логопедической работы
Комплексный подход к формированию речи при алалии направляет внимание на развитие всех функций речи, способствующих ее развитию и улучшению познавательной деятельности.
Пособие
Альбом звукоподражаний и слов
Работа с неговорящими детьми начинается с вызывания звукоподражаний и самых простых слов.
Пособие
Диагностика мотивационной сферы у старших дошкольников
В статье описаны диагностические методики — как известные большинству педагогов-психологов, так и редкие, представленные в авторской модификации.
Пособие
Семинар - практикум. Эффективные средства повышения учебной мотивации участников образовательного процесса с использованием нейропсихологического подхода в практике логопеда и психолога
Назначение пособия- способствовать осознанию учителями педагогической проблемы формирования мотивации учения как важнейшей из определяющих результативность образовательной деятельности.
Пособие
Повышение мотивации к логопедическим занятиям у младших школьников
Дети, обучающиеся в речевых группах, отличаются, как правило, неусидчивостью, быстрой утомляемостью и истощаемостью, снижением интереса. Им присущи плохое усвоение учебного материала и, как следствие, необходимость постоянного стимулирования своей активности.
Пособие
Дифференциальная диагностика моторной и сенсорной алалии
Моторная алалия — системное недоразвитие экспрессивной речи центрального органического характера, обусловленное несформированностью языковых операций процесса порождения речевых высказываний при относительной сохранности смысловых и сенсорных операций.
Пособие
К вопросу о дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств
Статья посвящена непосредственно дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств.







