Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Формирование нейропсихологического пространства у детей с ОВЗ в условиях школьного логопункта
Актуальность темы «Формирование нейропсихологического пространства у детей с ОВЗ в условиях школьного логопункта» обусловлена тем, что в последние годы стало увеличиваться количество детей , которые с трудом овладевают письмом и грамотностью, а логопедическая работа не всегда решает эти проблемы.
Пособие
Адаптированная образовательная основная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития
Данная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития - это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Пособие
Адаптированная образовательная программа для детей с задержкой психического развития
Адаптированная программа для детей с задержкой психического развития— это комплексная программа, направленная на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с задержкой психического развития и оказание помощи детям этой категории в освоении образовательной программы начального общего образования.
Пособие
Разработка индивидуальной адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
В данной статье мы рассмотрим лишь 1-й вариант образовательной программы по ФГОС для обучающихся с ОВЗ, реализуемый в условиях инклюзивного образования, т.е. в обычной (не специальной) школе.
Пособие
Методическая разработка «Использование кинезиологических и эйдетических технологий в коррекционной работе с детьми с ТНР»
Повышение энергетики коры головного мозга.
Пособие
Пальчиковые кинезиологические упражнения для детей старшего дошкольного возраста
Развитие головного мозга ребенка начинается внутриутробно и активно продолжается после рождения.
Пособие
Использования Су-Джок терапии, как кинезиологический метод коррекции детей с ОВЗ
Занятия эффективны для детей с задержкой речевого развития (ЗРР), общим недоразвитием речи (ОНР), задержкой психического развития (ЗПР) и др.
Пособие
Консультация для педагогов на тему: «Кинезиологическая гимнастика» (с использованием ИКТ)
Для преодоления имеющихся у детей нарушений, укрепления психофизического здоровья предлагаем проведение нетрадиционной оздоровительной технологии: кинезиологической гимнастики или гимнастики мозга.
Пособие
Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Кинезиологические методы влияют не только на развитие умственных способностей и физического здоровья, они позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции проблем в различных областях психики.
Пособие
Кинезиологические упражнения в работе с детьми с нарушениями ОДА
Применение кинезиологических упражнений в работе с обучающимися с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и лёгкой умственной отсталостью.
Пособие
Развивающая кинезиологическая программа
Развитие межполушарной специализации.
Пособие
Тематическое планирование (1-й дополнительный класс)
Календарно-тематический план для дефектолога, учителя начальных классов для 1-го дополнительного класса по ФГОС.
Пособие
Тематическое планирование для 2-го класса (Вариант 8.3)
Календарно-тематический план для дефектолога, учителя начальных классов для 2 класса по ФГОС.
Пособие
Тематическое планирование для 3-го класса (Вариант 8.3)
Календарно-тематический план для дефектолога, учителя начальных классов для 3 класса по ФГОС.
Пособие
Тематическое планирование для 4-го класса (Вариант 8.3)
Календарно-тематический план для дефектолога, учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС.
Пособие
Тематическое планирование для 1-го класса (Вариант 8.3)
Календарно-тематический план для дефектолога, учителя начальных классов для 1 класса по ФГОС.
Пособие
Особенности планирования коррекционных занятий для обучающихся с ОВЗ
В данной брошюре представлены методические рекомендации для учителей – логопедов, учителей – дефектологов, педагогов – психологов и других участников образовательного процесса, осуществляющих коррекционно – развивающую деятельность с обучающимися с особыми возможностями здоровья (ОВЗ).
Пособие
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи
Цель реализации Программы ― проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с ТНР, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.
Пособие
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития
Цель реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.
Пособие
Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
«Программа» разрабатывалась с учетом концептуальных положений общей и коррекционной педагогики, педагогической и специальной психологии.
Пособие
Программа учебного предмета «Чтение» для 1-4-х классов
Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пособие
Программа учебного предмета «Ручной труд» для 1-4-х классов
Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пособие
Программа учебного предмета «Русский язык» для 1-4-х классов
Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Пособие
Программа учебного предмета «Рисование» для 1-4-х классов
Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).







