Бесплатная библиотека 13614
Навигация по материалам, размещенным в социальных сетях
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
При регистрации дарим 589 ₽
Теги
Нарушения
Пособие
Развитие речи в познавательно-экспериментальной деятельности Тема «Стекло» (для старшего дошкольного возраста)
Ознакомление детей со свойствами стекла, его особенностях, изделиями из стекла.
Пособие
Конспект занятий по теме: «Знакомство детей с русской избой и с предметами ее обихода»
Цель: изучение быта русского народа, развитие интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи.
Пособие
Блок «Русская традиционная культура». Конспект ОД «Труд русских людей». Средняя группа
Цель: формирование положительного отношения к труду русских людей.
Пособие
Конспект занятия «Предметы крестьянского быта» (Средняя группа)
Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к предметам крестьянского быта.
Пособие
Конспект занятия по социально - коммуникативному развитию в средней группе детского сада. Тема «Жилище русского человека»
Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к жилищу русского человека.
Пособие
Презентация опыта работы по теме: Развитие артикуляционной и тонкой ручной моторики у детей с нарушением речи посредством бусографии
Многолетняя практика показывает, что ребенка с нарушением речи (ребенка-логопата) при систематической работе с ним можно вывести из такого состояния.
Пособие
Развитие речи у плохо говорящих детей
В нашей книге речь идет в первую очередь даже не о врачебной и медикаментозной поддержке, а о ежедневной коррекционной работе внутри семьи, естественно, при помощи квалифицированного логопеда и психолога-дефектолога.
Пособие
Консультация для воспитателей: «Развитие физиологического и речевого дыхания»
Наша речь осуществляется благодаря четкой и правильной работе всех органов, принимающих участие в речевом акте. Важной частью речи является дыхание.
Пособие
Использование комплекса упражнений «Гимнастика мозга» при работе с детьми с ОНР
Упражнения отражают связь движений тела с функциями мозга, были названы BrainGym (гимнастика мозга) и являются частью «образовательной кинесиологии».
Пособие
Прятки (развитие внимания) 2
Данное пособие направлено на развитие произвольного зрительного внимания.
Пособие
Прятки (развитие внимания) 1
Данное пособие направлено на развитие произвольного зрительного внимания.
Пособие
Игра "Найди пару"
Игра позволяет развить логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, усидчивость.
Пособие
Игра "Из чего сделаны"
Цель игры: определить из какого материала изготовлен предмет (дерево, стекло, пластик, резина, металл).
Пособие
Игра "Найди отличия"
Для успешного обучения в школе, овладения ребенком учебной деятельностью, уже в дошкольном возрасте следует формировать у детей элементы учебной деятельности, основанные на внимании.
Пособие
Игра "Парковка"
Задание поможет развить внимание, зрительную память и усидчивость.
Пособие
Учимся, играя. Рабочая тетрадь для развития познавательных способностей детей 4 – 5 лет с общим недоразвитием речи
В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с проблемами в речевом развитии.
Пособие
Игра "Кинотеатр"
Игра способствует развитию пространственного мышления, памяти, закрепляет навыки счёта.
Пособие
Игра "Домики"
Задание помогает развить пространственное мышление, внимательность, зрительную память.
Пособие
Кодирование изображений
Игра способствует развитию логики, зрительного восприятия и произвольного внимания, учит действовать по определенному алгоритму и выполнять инструкции.
Пособие
Игра "Половинки или четвертинки"
Задание способствует развитию пространственного мышления, внимания, усидчивости.
Пособие
Игра "Цветные квадраты"
Развитие логического мышления, памяти, сообразительности.
Пособие
Конспект психолого-педагогического занятия «Страна Вообразилия»
Открытое психолого-педагогическое занятие.
Пособие
Игра "Проложи путь"
Игра способствует развитию зрительного восприятия, пространственного мышления, произвольного внимания, памяти.
Пособие
Игра "Что лишнее?"
Цель игры: найти лишний предмет в строке. Как можно назвать оставшиеся предметы одним словом?







