Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Изучение теоретических знаний и овладение практическими умениями и навыками, обеспечивающими формирование профессиональных компетенций педагогического работника, необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности в рамках квалификаций: «учитель-дефектолог» (профиль: интеллектуальные нарушения), «учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).
Познакомьтесь с лекторами курса
.jpg)
- Опора на знание норм развития ребенка как обязательное условие диагностики.
- Основные направления исследований навыков и способностей ребенка.
- Способы и приемы обследования.
- Примеры пособий для диагностики.
- Уровни понимания речи
- Нормы развития понимания речи в онтогенезе от различных авторов
- Пробы на исследование понимания речи ребенка
- Выводы
- Типы нарушений слуха
- Методы исследования слухового анализатора
- Подходы к обследованию детей с задержкой речевого развития
- Интерпретация результатов
- Технология работы над словом
- Уровни сложности фразовой речи
- Почему «глобальное чтение»?
- Что должен уметь ребенок для обучения глобальному чтению
- Влияние естественных жестов на развитие звучащей речи
- Анализ и отбор понятий для жестов
- Основные требования к жестовой речи
- Этапы формирования жеста
- Особенности работы с родителями
- Подсказки для родителей, как подобрать игры для закрепления материала дома
- Рекомендации для родителей
- Речедвигательные упражнения включают в себя совокупность движений тела и речевых органов
- Целью речедвигательных игр является нормализация взаимодействия между моторным анализатором и речевым анализатором
- Игровые упражнения по развитию речевого дыхания для самых маленьких детей
- Показатели нормативов развития общей и ручной моторики, а также зрительно-моторной координации в раннем возрасте
- Виды речедвигательных упражнений в коррекционном процессе
- Утрированная артикуляция гласных звуков является основой речедвигательной гимнастики для самых маленьких (Технология Архиповой Е.Ф.)
- Подготовка ребенка к речедвигательной гимнастике
- Чем отличается речедвигательная гимнастика от биоэнергопластики
- Система речедвигательных игр и упражнений для неговорящих детей (Технология Архиповой Е.Ф.)
- Уточним и систематизируем, как и какие особенности современных детей влияют на их речевое развитие
- Рассмотрим, как физиология ЦНС связана с обучением и овладением речью, разберём на примерах, как использовать это в коррекционно-развивающей работе
- Перечислим игровые эпохи, научимся определять, в какой игровой эпохе находится ребёнок
- Топ 5 игровых ситуаций
- Топ 5 универсальных игровых сценариев для стимуляции речевой активности ребёнка
- Один сценарий и много целей
- Дистанционная и онлайн-диагностика неговорящего ребенка
- Форматы дистанционной и онлайн-работы
- Особенности проведения онлайн-занятий с неговорящим ребенком, практические методы и приемы привлечения и удержания внимания
- Мастер-класс – как форма онлайн-взаимодействия с родителем неговорящего ребенка
- Составление программы дистанционного сопровождения семьи неговорящего ребенка
- Технические и организационные требования к онлайн-занятиям, площадки и приложения для работы, оборудование и материалы
- Игры и игровые упражнения, направленные на:
- развитие артикуляционного аппарата;
- воздушной струи;
- формирование звукоподражаний;
- уточнение произношения гласных и звуков раннего онтогенеза;
- формирование простой фразы.
- Почему пение особенно эффективно в работе с молчунами
- Как при помощи пения запустить речь неговорящему ребёнку
- Приемы работы
- Основные требования к пособиям логопедического кабинета
- Обзор пособий. Способы и приемы работы с рекомендуемыми материалами
- Многофункциональность дидактических материалов
- Нормы развития ребенка
- Эмоции и игра
- Игры на формирование указательного жеста
- Звукоподражания животным, действиям и междометия
- Развитие слухового восприятия
- Развитие фонематического слуха
- Развитие памяти
- Развитие мышления
- Игры на активизацию первых слов
- Прогнозирование
- Развитие моторики
- С чего начинается речь
- Влияние предречевой коммуникации на развитие речи и психики ребенка
- Элементы предречевой коммуникации: совместное внимание, коммуникативный взгляд, символьное общение, доречевой диалог
- Приемы работы над развитием коммуникативных навыков
- Что такое музыка и что такое речь: как мозг воспринимает серии звуков
- Кто такие безречевые дети?
- Основные задачи и средства логопедической ритмики и музыкальной терапии
- Что общего и чем отличаются два направления между собой
- Основное оборудование для логопедической ритмики и музыкальной терапии
- Практические приемы в работе со сложными детками с нарушением эмоционально-волевой сферы
- Блок 1. Диагностика: как понять, какой путь выбрать для неговорящего ребенка; первые шаги к запуску речи; какие маркеры указывают на готовность ребенка к речевому развитию
- Блок 2. Маршрут 1
- Блок 3. Маршрут 2
- Блок 4. Маршрут 3
- Роль логоритмики в работе с детьми с речевыми нарушениями
- Авторская система включения логоритмических упражнений в занятия
- Создание материалов для логоритмических песен
- Искусственный интеллект как помощник логопеда
- Примеры программ и платформ для создания материалов
- Важность движения в формировании речевых процессов
- Что такое схема тела?
- Как формируется образ «Я»
- Что такое вестибулярная и проприоцептивные системы?
- Как речь связана с развитием схемы тела?
- Приемы в работе с неговорящими детьми через двигательные техники
- Эпидемиология нарушений развития.
- Трудности статистики.
- Нейронные сети и их факторы роста.
- Ось мозг-ЖКТ.
- Еда, как фактор развития.
- Микробиота: новые знания.
- Функции сна через призму развития.
- Режим и циркадианные ритмы.
- Позитивный и негативный стресс в жизни ребенка.
- Единая формула получения максимума от нервной системы ребенка в работе коррекционных педагогов.
- Неговорящие дети как междисциплинарная проблема
- Предпосылки развития экспрессивной речи
- Речевые и неречевые нарушения у неговорящих детей
- Авторский подход: структура и содержание занятий
- Авторские игры и упражнения
Для поступления достаточно заполнить заявление, загрузить в личный кабинет скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.
Физическим лицам и лицам, обучающимся от юридического лица, необходимо отправить оригиналы документов почтой до окончания обучения.
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
СкрытьЗапросить консультацию могут авторизованные пользователи и пользователи без личного кабинета на сайте.
Специалист приемной комиссии:
Для поступления достаточно загрузить в личный кабинет скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора.
Документы для поступления на программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации:
Оплатите обучение банковской картой или по реквизитам, которые предоставит специалист.
Сразу после оплаты, в личном кабинете слушателя откроется доступ к системе дистанционного обучения.
Обучение идет в соответствии с учебным календарным графиком.
По завершении обучения, слушатель проходит итоговое тестирование
Подготовка и отправка документов входит в стоимость обучения
После окончания курса у слушателя уже будет готовое портфолио для трудоустройства с документами
Вы сможете зарабатывать в месяц на занятиях:
Бесплатный пробный период на 3 дня — убедитесь в качестве обучения.
Оплатите обучение заранее и начните учебу в удобное время.
Дефектология Проф — лидер в области коррекционной педагогики.
Указана конечная стоимость, размер и причина скидки. Скидки не суммируются
В целях достоверности отзывов, мы размещаем только отзывы от слушателей, снятые на камеру
