Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина как психолого-педагогическая основа когнитивной реабилитации (на примере взрослых неврологических пациентов)

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Во время учебы в ВУЗе Вы, наверняка, знакомились с «Теорией планомерного поэтапного формирования» и, возможно помните, что различают первичные и вторичные свойства формируемого действия. Какое из свойств не является вторичным, то есть тем, которое действие приобретает в конце своего формирования?

разумность

12%

сознательность

17%

сокращенность

71%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

При всём обилии сборников упражнений по когнитивной реабилитации неврологических пациентов есть дефицит методического содержания. То есть не всегда понятно что и в каком количестве делать. На встрече будем обсуждать модель построения цикла занятий с неврологическими взрослыми пациентами, основанную на модели «Планомерного поэтапного формирования умственных действий» (ТППФУД П.Я.Гальперина).

Программа:
- Основы теории ППФУД
- Эксперименты по формированию действий
- Цель реабилитации: функция vs действие
- Характеристики формируемых действий
- Принципы создания задания и проведения занятий

Кому: логопедам, психологам, клиническим психологам, неврологам, студентам, заинтересованным родственникам неврологических пациентов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!