Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Современные инновационные формы работы с семьями воспитанников дошкольных образовательных учреждений
В настоящее время обозначается целый ряд проблем, как в семейном воспитании, так и во взаимодействии детского сада и семьи.
Применение дистанционных технологий обучения в ДОУ в современном образовательном процессе
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя.
Развитие игровой деятельности в условиях ФГОС ДО
Перед педагогом дошкольного учреждения становится актуальным поиск других форм и методов работы с детьми.
Реализация краткосрочных образовательных практик при подготовке к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья
Выбор деятельности ребенком происходит только при выборе тем исследовательских работ.
Социально-эмоциональное развитие дошкольников
Мы можем грустить и смеяться, злиться и выражать свои чувства в некоторой степени допустимой агрессии.
Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность
Обучение точным наукам и математике в детском саду – не простая задача.
Сценарий досуга в подготовительной к школе группе «Игровая карусель»
Цель: создание условий для приобщения дошкольников старшего возраста к народным традициям посредством народных подвижных игр.
Развитие движений тонкой моторики рук как основы формирования навыков речи и графомоторных навыков дошкольников
Формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.
Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ
Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным.
Формирование основ финансовой грамотности у детей 6-7 лет через сюжетно-ролевые игры
Финансовая грамотность активно включается в систему образования.
Технология Л.В. Лебедевой «Обучение детей пересказу с использованием опорных схем»
Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами.
Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста
Значение сенсорного развития в раннем детстве велико: происходит развитие органов чувств; накопление представлений об окружающем мире.
Развитие мелкой моторики младших дошкольников при помощи массажных мячиков
Ни для кого не секрет, что развитие речи напрямую связано с развитием мелкой моторики рук малыша.
Использование техник нетрадиционного рисования в работе с детьми раннего возраста
Из опыта работы.
Как подготовить ребёнка к детскому саду
Консультация для родителей.
Какие игрушки нужны для детей 2-3 лет
Консультация для родителей.
Рекомендации для родителей по развитию речи детей 2-3 лет
Из опыта работы.
Развитие речи детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности
Из опыта работы.
Из опыта работы «Подвижные игры для детей раннего возраста»
Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи.
Что должен знать и уметь ребёнок в три года
Консультация для родителей.
Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей раннего возраста
Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей раннего возраста.
Картотека игр для детей 2-3 лет
Картотека игр для детей 2-3 лет.
Влияние пальчиковых игр на уровень развития речи детей раннего возраста
В процессе своей работы я заметила, что все чаще в детский сад поступают дети с недостаточно развитой речью. В чём причина задержки речи?
Комплексы утренней гимнастики для детей раннего возраста
Комплексы утренней гимнастики для детей раннего возраста.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
