Диагностический портрет воспитанника с ТНР

Диагностический портрет воспитанника с ТНР.

Модульный метод в логопедической работе с детьми ОНР

От педагогов требуется умение применять новые подходы к обучению и воспитанию детей, к организации всего педагогического процесса.

Логопедический массаж как одна из важнейших составляющих коррекционной работы при устранении дизартрии

Речевые нарушения являются одним из вариантов когнитивного дефекта.

Логопедическая работа по формированию навыка словообразования прилагательных у детей с ОНР III уровня

ОНР у детей – это форма речевой аномалии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне речи.

Дифференциальная диагностика моторной алалии от других нарушений речи

Дифференциальная диагностика моторной алалии от других нарушений речи.

Связная речь

Развитие связной монологической речи является одним из важнейших условий успешности обучения ребенка в школе.

Использование ролевой игры в развитии интонационной стороны речи у старших дошкольников с речевыми нарушениями

Дошкольников с нарушениями речи, имеющих нарушение интонационной стороны речи, становиться больше.

Каллиграфия в школе

Казалось бы, зачем сейчас, в эпоху компьютеров и смартфонов нужно учиться писать, и писать красиво, медленно, неудобным пером?

Конспект логопедического занятия на тему: «Дифференциация А-Я» (для учащихся 1-2 классов)

Конспект логопедического занятия.

Нетрадиционные методы рисования как способ формирования коммуникативных функций речи у детей дошкольного возраста с ОНР

Процесс обучения изобразительной деятельности строится на взаимодействии ребёнка с педагогом и детьми.

Развитие зрительного восприятия дошкольников с нарушением зрения

Важным направлением реабилитации детей с нарушением зрения являются коррекция нарушений зрительных функций.

Формирование звукослоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с дизартрией

Дети с дизартрией по своей клинико-психологической характеристике представляют неоднородную группу.

Использование дидактических игр в формировании грамматического строя речи у старших дошкольников

Грамотная речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Предупреждение нарушений письма оптического характера у учащихся 1 класса с недоразвитием оптико-пространственных представлений

В статье представлена методика логопедической работы, позволяющая предупредить нарушения письма оптического характера.

Коррекционно-развивающая программа для обучения рассказу по сюжетным картинкам детей старшего дошкольного возраста с ФФНР

Дети с ФФНР показали хороший результат в овладении связной монологической речи.

Театрализованная игра как метод коррекции минимальных речевых нарушений у детей дошкольного возраста

В последнее время за логопедической помощью чаще всего стали обращаться дети с минимальными нарушениями речи.

Основные задачи для профилактической работы по преодолению дислексии, дисграфии

В последнее время дислексия, дисграфия – стойкое нарушение письма – стала довольно распространенной проблемой начальной школы.

Описание диагностической программы по выявлению фонематической дислексии у младших школьников

В процессе чтения происходит понимание звуковой структуры слова по его графической модели.

Нравственно-этическое воспитание младших школьников с нарушением интеллекта

Задача воспитанности школьников в специальной коррекционной школе приобретает не только теоретическое, но и большое практическое значение.

Развитие слуховой и зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи

Объектом нашего исследования является развитие слуховой и зрительной памяти у старших дошкольников.

Сенсомоторика в работе логопеда

Вашему вниманию предлагается комплекс упражнений двигательной (сенсомоторной) коррекции для детей дошкольного возраста.

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя.

Коррекционная работа по развитию речи с детьми с нарушением интеллекта

Количество детей с нарушениями развития очень велико, и, к сожалению, обнаруживается тенденция к некоторому его увеличению.

Консультация для воспитателей «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в процессе коррекционной работы»

Взаимодействие воспитателя и логопеда играет огромную роль в становлении речи воспитанника.