Развитие проектных навыков у младших школьников

Одним из вариантов в решении проблемы может стать обращение к методу учебных проектов как технологии развития умений учиться.

Современные методы обучения чтению младших школьников

Вопрос о методах обучения имеет принципиальное значение в теории обучения и практике работы школы.

Дифференцированный подход в обучении методом нейролингвистического программирования

Основы правописания закладываются в начальных классах.

Формирование навыка осознанного чтения у детей со сложной структурой дефекта

Проблема сложного дефекта становится все более актуальной для современной и коррекционной педагогики.

Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе

Критерием выбора темы может быть желание реализовать какой-либо проект, связанный по сюжету с какой-либо темой.

Применение современных форм и методов обучения в работе со школьниками

Неизбежность применения именно информационно-коммуникационной технологии в обучении показали события весной 2020 года.

Повышение мотивации к учению у обучающихся с помощью социально-психологического проекта в рамках внеурочной деятельности

Проблема учебной мотивации обучающихся знакома многим педагогам.

Использование литературных произведений для формирования у детей с РАС и умственной отсталостью нравственного поведения

В статье рассматривается проблема формирования у детей с РАС и умственной отсталостью понятий о нравственных категориях и выработки нравственного поведения в социуме.

Алалия в детском возрасте

Давайте разберёмся, что это за заболевание, каковы причины возникновения и как его лечить?

Развитие слуха детей после кохлеарной имплантации

Данная статья посвящена реабилитации детей с нарушением слуха после кохлеарной имплантации (КИ).

Арт-терапия как средство благополучной адаптации детей раннего возраста к детскому саду

Поступление ребёнка в детский сад – новый этап в его жизни: он отделяется от родителей и попадает в совершенно иные условия.

Конструирование в старших группах детского сада

Формирование конструктивной деятельности — важный этап в психическом развитии ребенка.

Групповая работа на уроках в начальной школе, как повышение мотивации и качества образования

Работа на уроках предполагает групповую деятельность учащихся под руководством преподавателей, которые выступают в роли консультантов.

Роль взаимодействия учителя и тьютора в инклюзивном образовании младшего школьника

В статье постаралась поделиться с небольшим опытом работы с дети с РАС.

Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ

Особенно важно развивать двигательную активность пальцев рук с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с таким заболеванием как ДЦП.

Как научить ребёнка учиться

Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.

Особенности развития детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Различная структура дефекта у детей с интеллектуальной недостаточностью вызывает различные виды (или степени) умственной отсталости.

Роль учителя-логопеда в формировании навыков общения у первоклассников с речевыми нарушениями на этапе коррекции звукопроизношения

Незначительное нарушение речи вызывает у обучающихся начальных классов неуверенность в себе.

Адаптация детей с ОВЗ в общеобразовательной школе

Для каждого ребенка поступление в школу, является сложным социально-адаптационным периодом.

Словообразовательный анализ как средство развития мышления школьников

Мышление является процессом достаточно сложным, который протекает в сознании человека без проявления видимых действий.

Использование нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками с ОВЗ

Методы и направления изобразительной деятельности можно отнести к наиболее древним и естественным формам коррекции.

Устный счёт, как метод активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики

Ключевой проблемой в решении задачи повышения качества учебного процесса и интереса к предмету является активизация познавательной деятельности учащихся.

Песочная терапия, как средство работы с детьми с умственной отсталостью

Песочная терапия — это метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием песка.

Метод проектной деятельности как средство повышения качества образования в работе с детьми с ОВЗ

Огромная роль в воспитании, образовании, развитии школьников отводится чтению.