Коррекция речевого развития дошкольников с ОВЗ с применением здоровьесберегающих технологий в условиях логопедического пункта

В современных условиях проблема сохранения и укрепления здоровья детей с интеллектуальным недоразвитием приобретает значимый характер.

Личностно-ориентированный подход в обучении детей с ОВЗ

В личностно-ориентированном обучении воспитанник — главное действующее лицо всего образовательного процесса.

Особенности работы с одаренными детьми

Выявление и обучение одаренных детей — специфическое направление в образовании.

4 способа сделать любое занятие интересным для детей

В этой статье я расскажу о 4 способах привлечения и удержания внимания малышей, которые действительно работают!

Советы логопеда. Роль родителей в речевом развитии ребенка

Развитие речи – важнейшая составляющая готовности к школьному обучению.

Постановка звука Р. Как преодолеть трудности и избежать ошибок

Постановка звука Р может осуществляться разными способами. Обычно у каждого логопеда есть несколько своих любимых и безотказно действующих способа.

Основы раннего речевого развития и методы диагностики

Речь – важное средство связи между ребенком и окружающим миром.

Польза графических диктантов для дошкольника

Это замечательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых.

Упражнения для детей 1,5-2 лет, помогающие малышу заговорить

Каждый родитель с нетерпением ждет, когда же его малыш заговорит. Этот момент очень долгосрочен, если ребёнку не помочь в этом.

Образовательная робототехника как средство развития мелкой моторики у детей с ДЦП в условиях ФГОС НОО

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения.

Музыка и речевое развитие дошкольников

Музыка является одним из эффективных выразительных средств развития всех компонентов устной речи детей.

Применение интерактивных технологий в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с целью повышения эффективности подготовки детей к школе

В настоящее время проблема подготовки детей к школе является очень актуальной.

Формирование мотивации учебной деятельности у детей с ОВЗ

Мотивы у детей с ОВЗ недостаточно осознанны, бедны по содержанию. Практически отсутствует самостоятельность, характерен недостаток воли.

Причины плохой успеваемости учащихся и как им помочь

Результативная учебная деятельность любого ребенка – это показатель «включённости» всех необходимых зон мозга.

Дидактическая игра как средство развития логического мышления младшего школьника

Младший школьник – это ребенок, который перешел из одной привычной ему среды, в другую совершенно непонятную.

Методика работы над пересказом как средство развития связной устной речи младших школьников

Одним из средств развития речи младших школьников является пересказ.

Особенности интеллектуального развития младших школьников

Психологи установили, что основы интеллекта формируются преимущественно в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Методика работы с логическими задачами, направленными на развитие познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с ЗПР на уроках математики

В данной статье автор уделяет особое внимание влиянию логических задач на развитие познавательных УУД.

Активные методы обучения в начальной школе

Активные методы обучения - это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Эмоциональный интеллект как одно из основных качеств коммуникативной компетентности дошкольника

В статье представлен опыт по развитию эмоционального интеллекта и обеспечению социальной успешности детей старшего дошкольного возраста через использование терапевтических техник.

Проблемные семьи и взаимодействие с ними: алгоритм действий и ожидаемые эффекты

Становление личности ребенка происходит в двух важнейших первичных институтах социализации: семья и школа.

К вопросу обучения детей с ОВЗ русскому языку в коррекционной школе

Работа учителя русского языка в коррекционной школе необычайно сложна, требует высокого педагогического мастерства и терпения.

Учимся читать вместе с мамой

Невозможно точно сказать, когда пора учить чтению. Это вопрос психологической готовности.

Использование в образовательном процессе ИКТ технологий для обучения детей с ОВЗ

Одна из основных функций образования является развивающая функция образования, становление и развитие личности школьника.