Читайте наш логопедический журнал
Главные психологические особенности детей в возрасте двух-трёх лет
Обучать детей в этом возрасте можно только при условии, что они будут проявлять интерес к тому, о чём идет речь во время занятия.
ЧитатьОсобенности мышления у детей с диагнозом ЗПР
Диагноз «задержка психического развития» ставят детям, центральная нервная система которых отличается ограниченной функциональностью или незначительными повреждениями.
ЧитатьОсобенности детских возрастных периодов от рождения до семнадцати лет
Дети растут. Это самое простое объяснение всему тому, что происходит с малышом на протяжении долгих лет. Когда можно считать его взрослым?
ЧитатьСимптомы и профилактика задержки психоречевого развития ребенка
У некоторых детей развитие речи и моторных функций идет не по графику.
ЧитатьПомощь ребенку при отставании в развитии
Все проблемы задержки развития можно разделить на физические и психические.
ЧитатьКонтроль над процессом внимания у детей с ЗПР
Внимание — это главное условие для осуществления познавательной деятельности, направленность сознания на конкретный объект.
ЧитатьПричины отставания ребенка в развитии
Поговорим о том, в каких областях фиксируются задержки развития чаще всего, какие причины вызывают данную проблему и как найти правильный выход из ситуации.
ЧитатьПсихологические особенности слабовидящих детей
Психологические особенности каждого ребенка изменяются в зависимости от возраста, окружения, состояния здоровья.
ЧитатьРазвитие психики ребенка через творческие процессы
Для родителей и воспитателей важно отслеживать психологическое развитие ребенка раннего и дошкольного возраста.
ЧитатьРазвитие психоэмоциональной сферы ребенка
В возрасте 2-3 лет продолжается активное развитие психики ребенка.
ЧитатьЗагадки, как форма эффективного речевого развития детей дошкольного возраста
Использование загадок является очень эффективной формой в работе по речевому развитию детей.
Развитие центральной нервной системы ребенка
Очень важно следить за тем, чтобы развитие шло поэтапно.
ЧитатьОсобенности психологического развития ребенка-дошкольника
Процесс развития речи завершается примерно к 5 годам.
ЧитатьРазвитие психики ребенка раннего возраста
Психическое развитие в раннем возрасте характеризуется доминирующим проявлением предметной деятельности.
ЧитатьСоциальная адаптация ребенка в дошкольном учреждении
Термин «социализация» происходит от слова «общественный» в переводе с латинского.
ЧитатьЭмоциональный мир старшего дошкольника
Эмоции в жизни малыша старшего дошкольного возраста — это его способ воспринимать мир и реагировать на действительность.
ЧитатьОсобенности развития детей с нарушением интеллекта
Каждый ребенок индивидуален, и развитие его идет по особому, запланированному для него природой графику.
ЧитатьПсихология школьных задир: какие дети издеваются над сверстниками?
В травле есть три роли: жертва, агрессор и свидетель.
ЧитатьСтатья по психологии «Тревожные дети»
Тревожные расстройства могут быть спровоцированы реальными событиями в жизни ребёнка.
Читать7 форм опасного детского поведения, которые должны встревожить любого родителя
Знаете ли вы родителей, которые не хотели бы иметь послушных детей? Возможно, они где-то и есть, но я таких не встречал.
ЧитатьДети с синдромом Дауна и кратковременная слуховая память
Специалисты, глубоко изучающие вопросы развития психики, озвучивают несколько причин, по которым ухудшаются процессы памяти.
ЧитатьКто такой педагог-психолог и зачем он нужен в детском саду?
Педагог-психолог – это специалист, несущий ответственность за социальную адаптацию детей, их психологическое развитие и поведение.
ЧитатьЛечение детских неврозов
Существует достаточно много видов детских неврозов, разные психологические и неврологические школы приводят различные классификации.
ЧитатьБлизнецовый метод изучения детской психики
Существует множество научных позиций по поводу эффективности близнецового метода.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







