Способности и одаренность

В современной психологии и педагогике также актуален вопрос об одаренности.

Пути повышения орфографической грамотности на уроках русского языка

Дифференцированный подход к процессу обучения – это одно из средств здоровьесберегающих технологий.

Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет

Ребенок учится правильно вести себя в природе, начинает осознавать, что можно делать, а что – нельзя.

Развитие детей посредством конструирования в условиях детского сада

Дошкольное детство – период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и личности в целом.

Работа с нелинейным текстом как один из способов формирования и развития «смыслового чтения»

Работа с текстом является одним из основных видов деятельности на уроках русского языка и литературы.

Использование интерактивных методов обучения на уроках по развитию восприятия и воспроизведению устной речи в школе для детей с нарушениями слуха

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности.

Значение музыкального развития для детей с особыми образовательными потребностями

Система музыкальных занятий в детском саду предполагает интенсивное развитие музыкальных способностей дошкольников.

Формирование представлений у дошкольников с нарушениями зрения

Совмещая в себе наглядность и обобщенность, образы памяти являются высшим уровнем чувственного отражения и служат переходной ступенью к мышлению.

Сценарий комплексного игрового занятия для детей раннего возраста «Поможем Зайчишке»

Нужно помнить, что здоровье малыша зависит не только от физического здоровья, но и от его эмоционального состояния.

Использование здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогическом сопровождении детей с особыми образовательными потребностями

С помощью разнообразных игровых действий и движений в воображаемой ситуации дети передают свои впечатления и представления о ней.

Интегрированный подход в обучении детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО

С каждым годом увеличивается количество детей с особыми возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

Дети-аутисты. Мифы и реальность

Для начала необходимо понять специфику развития таких детей, рассмотрев основные особенности проявления аутизма.

Дидактическая игра «Загадочный кубик» как эффективное средство развития основных физических качеств дошкольника

Возрастная категория: 6-7 лет.

Формирование невербальных навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Одной из актуальных проблем дошкольной педагогики является развитие коммуникативных умений у детей.

Использование средств наглядно-схематического моделирования для активизации связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

У детей с общим недоразвитием речи отмечаются трудности в овладении навыками связной, прежде всего монологической речи.

Тестопластика. Развитие мелкой моторики дошкольников

Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки.

Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня средствами музыкально-игровой деятельности

Для развития коммуникативных умений была проведена коррекционно-развивающая работа.

Модель организации развивающей предметно-пространственной среды в комбинированной разновозрастной группе детского сада

Дети проводят в детском саду большую часть времени.

Развитие речи младших школьников как средство формирования коммуникативных УУД

Развитие речи учащихся является очень важным направлением работы для начальной школы.

Взаимодействие семьи и специалистов в развитии словесной речи обучающихся с нарушением слуха

Дети с нарушением слуха, представляя собой весьма разнородную по составу группу, имеют широкий спектр особых образовательных потребностей.

Игра в период адаптации ребенка к условиям детского сада

Для каждого ребенка наступает пора идти в детский сад.

Развитие социально-коммуникативных навыков у детей с ОНР посредством медиаобразования

В современном обществе ребенок очень рано попадает в активную разнообразную медиасреду.

Развитие познавательной деятельности методом проектирования у детей среднего и старшего дошкольного возраста

В дошкольной системе образования позитивно оцениваются новые направления, обозначенные в ФГОС.

Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников

Стоит отметить, что арт-терапия – это не просто занятие творчеством.