Читайте наш логопедический журнал
Изотонические (с элементами сопротивления) упражнения для укрепления и нормализации мышц шеи, губ, языка
Изотонические упражнения для укрепления и нормализации мышц шеи, губ, языка
ЧитатьМузыкальная психотерапия
С самых давних времен было замечено, что музыка может быть использована для нормализации душевного состояния людей.
ЧитатьПодготовка к школе: обучение математике
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых для всего дальнейшего обучения.
ЧитатьПодготовка к школе: Развитие мелкой моторики
Подготовка к школе включает в себя помимо обучения письму и счету, также развитие полезных для обучения письму навыков, а именно – мелкой моторики пальцев.
ЧитатьПодготовка к школе: Развитие графомоторных навыков. Подготовка руки к письму
Развитию полезных для обучения письму навыков поможет рисование, занятия лепкой из пластилина, глины, теста, массаж кончиков пальцев.
ЧитатьКритерии выбора взрослыми игрушек для детей
При выборе игрушек надо учитывать половую принадлежность ребенка, которая может стать следующим критерием для выбора игрушек.
ЧитатьЗначение творческих игр для детей дошкольного возраста
Совместная игра создает условия для возникновения “детского общества” и реальных отношений в нем между детьми.
ЧитатьПримерная классификация дидактических игр
Дидактические игры - это игры обучающего характера, с помощью которых можно обогащать словарный запас детей.
ЧитатьПодготовка к школе. Оценка готовности ребенка к школе
Психологи и педагоги выделяют несколько критериев готовности ребенка к школе.
ЧитатьО роли игрушек в жизни ребенка
Одной из отличительных черт жизни современного ребенка является огромное количество игрушек, которое окружает его с самого момента появления на свет.
ЧитатьСурдопедагогика. Особенности обучения глухих детей
Наиболее сложна для глухих детей логическая переработка текста, построение умозаключений на основе сведений, предъявляемых в речевой форме.
ЧитатьДетский церебральный паралич
К детям с нарушением опорно-двигательного аппарата обычно относят детей с детским церебральным параличом (ДЦП).
ЧитатьОлигофренопедагогика. Причины возникновения, этиология, патогенез
Одна из основных причин олигофрении — это время воздействия патогенного фактора, его локализация, обширность поражения и резистентность организма.
ЧитатьТики и гиперкинезы
Возникающие движения носят непроизвольный, стереотипный (повторяющийся) характер разной интенсивности.
ЧитатьНарушения чтения и письма как симптом
Нарушения чтения и письма часто сопровождают нарушения речи в клинической картине поражений головного мозга.
ЧитатьНейропсихология. Что это?
Нейропсихология детского возраста имеет дело не только с нарушением высших психических функций, но и с их «неправильным» развитием.
ЧитатьПочему детям нужно лениться?
Детской лени не существует. Это научный факт. А все, что мы, взрослые, называем ленью – лишь защитная реакция организма.
ЧитатьРанний детский аутизм и расстройство аутистического спектра – доступно о сложном
Крайне важно провести разделительную черту между понятиями «расстройство аутистического спектра» и «ранний детский аутизм».
ЧитатьЗанятия музыкой улучшают социальные навыки детей, страдающих аутизмом
Это исследование — первое подтверждение положительного влияния занятий музыкой на когнитивные способности детей с аутизмом.
ЧитатьОбнаружены важные изменения в строении головного мозга при аутизме
Они помогут лучше понять биологические основы этого психического расстройства.
ЧитатьВысказано новое предположение о причинах развития аутизма
Его появление связывают с социальными изменениями.
ЧитатьНарушения развития речи у детей и их коррекция
Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







