Читайте наш логопедический журнал
Классификация звуков русского языка
В русском языке различают 42 звука речи, или, пользуясь другим термином, 42 фонемы (от греч. слова phonema, что означает «звук речи»).
ЧитатьНесколько способов развития детской речи
Большое значение для своевременного овладения речью и для нормального темпа ее развития у ребенка имеют условия общения со взрослым.
Речевые нарушения у детей
Определить в раннем возрасте причину задержки речевого развития не очень просто, но очень важно.
ЧитатьРечевое развитие ребенка: где норма, а где отставание?
Дети постигают правильную речь долго и постепенно. Для каждого возраста есть своя норма.
Что делать, если ребенок плохо говорит?
По мнению врачей, ребенок должен начать разговаривать предложениями в два-три года.
Дизартрия – формы, причины, симптомы
Дизартрия – одно из самых распространенных тяжелых расстройств речи. Иначе ее еще называют «косноязычие» или «каша во рту».
Ринолалия: основные формы и причины
Ринолалия, или иначе – «говорю в нос», – это искажение тембра голоса и произношения звуков вследствие анатомических или физиологических патологий речевого аппарата.
Диагностика и коррекция дизартрии у детей
Диагноз «дизартрия» ставится после тщательного обследования невролога и логопеда.
Восстановление речи при афазии: коррекционные методики
После установления диагноза перед началом восстановительной работы очень важно знать, какое полушарие головного мозга у пациента доминантно.
Моторная алалия: причины, формы и симптомы
По статистике сегодня 20% детей дошкольного возраста с нарушениями речи это дети алалики.
Сенсорная алалия: причины, симптомы, диагностика
Сенсорная алалия – это отсутствие или недоразвитие экспрессивной речи, когда нет связи между смыслом и звуковой оболочкой слов.
Диагностика и коррекция моторной алалии у детей
Моторная алалия – нарушение ЦНС органического характера, поэтому потребует комплексного подхода в лечении.
Как лечить сенсорную алалию?
Логопедическая система коррекционной работы с сенсорным алаликом включает в себя несколько этапов, о которых поговорим подробно.
Задержка речевого развития у детей: причины и лечение
В течение первых двух лет жизни ребенок созерцает мир и как бы накапливает информацию. К двум годам он уже готов более активно участвовать в окружающей жизни.
ЧитатьЛогопедический массаж – эффективный метод лечения тяжелых речевых заболеваний
О роли логопедического массажа при устранении речевого дефекта поговорим в этой статье.
Что делать, если ребенок путает или пропускает буквы на письме?
Родители часто беспокоятся, что ребенок даже с хорошим звукопроизношением при овладении письменной речью допускает много нелепых ошибок.
Дислексия: когда у ребенка нарушена способность к овладению чтением
Что лежит в основе этих нелепых ошибок: невнимательность или патология? О механизмах и причинах дислексии поговорим подробно.
Дислалия, или когда ребенок не произносит некоторые звуки
Наиболее распространенным речевым нарушением является нарушение звукового (фонемного) оформления речи.
Преодоление дислексии: учимся читать правильно
Детей, с трудом осваивающих навык чтения, часто причисляют к категории умственно отсталых, но это далеко не так.
Стертая форма дизартрии – как лечить
Многие дети с грубым нарушением звукопроизношения выглядят вполне нормально, как все обычные дети.
Влияние нейропсихологических технологий на речевую активность учащихся начальной школы с задержкой психического развития
В статье рассматривается влияние нейропсихологических технологий на речевую активность учащихся с задержкой психического развития начальной ступени образования.
Укрепляем детский язычок. Или о пользе артикуляционной гимнастики
Нехитрые упражнения помогут укрепить или расслабить мышцы артикуляционного аппарата.
Если ребенок не произносит звук Р – советы логопеда
Каждый второй случай обращения родителей к логопеду: «Мой ребенок не выговаривает Р».
Что делать, если ребенок переставляет слоги в словах или путает звуки
О том, что такое фонематический слух, как он формируется, и что делать для его развития поговорим в этой статье.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







