Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Инновационная деятельность в дошкольном учреждении
Одним из решающих факторов развития методической работы в ДОУ выступает организация в нем инновационной деятельности.
Ребенок с детским церебральным параличом: дома и в саду
Симптомы детского церебрального паралича обычно появляются в первый год жизни.
Использование дидактических игр в работе с детьми с ОНР
Одной из главных задач дошкольных учреждений, независимо от их профиля, является подготовка детей к школе.
Выполнение артикуляционных упражнений
Консультация для родителей и педагогов.
Если ваш ребёнок не хочет ходить в детский сад
Консультация для родителей.
Конспект интегрированного занятия в средней группе по математике
«В гостях у трех медведей»
Особенности развития тактильных ощущений у детей дошкольного возраста
Дошкольный возраст - особый, уникальный по своей значимости период в жизни человека.
Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста
В настоящее время не теряет актуальности вопрос о раннем развитии детей.
Социально-личностное развитие дошкольников посредством игры
В настоящее время основное внимание уделяется проблеме социально-личностного развития и воспитания дошкольников.
Развитие тонкой моторики руки посредством квиллинга у детей старшего дошкольного возраста
Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев.
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада
Период адаптации детей к дошкольному учреждению очень важен не только для детей, но и для родителей.
Конспект НОД по математике с элементами ТРИЗ
Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах.
Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи как эффективное средство коррекции звукопроизношения
Артикуляционная гимнастика занимает одно из ведущих мест в преодолении речевых нарушений у детей.
Методическая разработка интегрированного занятия с детьми ясельной группы
«В гостях у Мишутки»
Игра как основной вид деятельности детей
Работа представлена для консультации родителей о видах игр.
Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет
Рекомендации по созданию предметной среды.
Организация речевой среды, как важнейшее условие развития связной речи дошкольника
Развитие связной речи через организацию речевой среды в группе.
Взаимосвязь логопеда и семьи
Иногда умственно и психически нормально развивающиеся дети испытывают трудности в овладении речью.
Педагогический проект по речевому развитию в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГОС
«Хочу красиво говорить»
Использование музыкально-дидактических игр в детском саду
Как использовать музыкально-дидактические игры в работе с детьми дошкольного возраста.
Использование музейной педагогики в воспитании и обучении детей дошкольного возраста
Особых усилий в период дошкольного детства требует процесс активного воспитания путем действенного познания.
Игра как средство социализации
Дошкольное детство - короткий, но важный, уникальный период жизни человека.
Дидактическая игра для дошкольников на изучение времени
"Веселые гномики"
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
