Читайте наш логопедический журнал
Музыкальные занятия для детей в ДОУ
Мне кажется, многие воспитатели недооценивают свою роль в вопросе гармоничного развития личности малыша посредством музыки.
Организация развивающих занятий для детей 5 лет
Мы являемся главными помощниками в развитии малышей, но на нас положено слишком многое, от этого каждый воспитатель прекрасно осознает, что не может дать всем воспитанникам максимум.
Работа и занятия с особыми детками
Умственная отсталость – не болезнь, это просто сбой в программе мозга, что приводит к низким интеллектуальным показателям.
Логопедические занятия в среднем возрасте детей
Вот как вы думаете, почему у нас так много детей-логопатов?
Комплексное занятие для детей раннего и старшего возраста
Я, естественно, пользуюсь сама и всячески рекомендую крайне нужную для любого воспитателя методическую литературу.
Занятия в детском саду по математике с детьми 5 лет
Единицы умеют считать обратно, а что касается логического мышления… многие просто не понимают и даже плохо ориентируются в пространстве.
Роль театральной деятельности в воспитании и развитие детей
В начале своей публикации я, как всегда, постараюсь помочь с выбором пособий и игровых комплектов, помогающих организовать творческие занятия с детками младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Интеллектуальное развитие детей 3-4 лет: каким путем пойти?
Конечно, каждый малыш развивается в собственном темпе, но есть общие критерии, по которым можно сделать определенные выводы об уровне смышлености, уже полученных знаниях и умениях.
Занятия в 4 года с ребенком - время развивающих занятий
В основном в детском саду акцент делается на всестороннем развитии воспитанников, с этой целью мы проводим развивающие занятия в 4 года с ребенком и старше, но на самом деле начинаем с более раннего возраста.
Увлекательная деятельность для дошкольников - графические диктанты
Графические диктанты – это познавательно и увлекательно. Дети тренируют навыки счета, учатся рисовать линии и одновременно играют.
Детский аутизм – кто такие «дети дождя»?
Диагнозы, подобные аутизму, не препятствуют тому, чтобы малыши посещали комбинированные или обычные группы в садике, если форма заболевания не препятствует пребыванию в детском коллективе.
Тяжелые нарушения речи: где корректируются и зачем нужна коррекция
С детьми, имеющими речевые нарушения, надо обязательно заниматься, и делать это усиленно.
Дыхательная гимнастика для детей дома и в ДОУ
Правильным и самым продуктивным считается дыхание диафрагмой. То есть когда больше вздымается живот, чем грудь. Так дышат новорожденные, но со временем многие теряют навык.
Что такое кинезиология - чем она полезна в логопедии и при СДВГ
Многих людей слово «кинезиология» удивляет. Далеко не все его слышали. Тем не менее, это научная и практическая дисциплина.
Виды проектной деятельности - рассмотрим конкретные примеры
Само понятие «проект» подразумевает творческую индивидуальную или коллективную работу, которая выполняется с целью решения поставленной проблемы, и в итоге она приносит социально-значимый результат.
Индивидуальные занятия с детьми дошкольного возраста
Это может быть утреннее время, когда детки только собираются в детском саду. Уделить несколько минут внимания можно и в послеобеденный период или по окончании дня.
Нравственное воспитание дошколят: самообразование по теме
Итак, если вы занимаетесь самообразованием, а это зачастую требуют в обязательном порядке в образовательных организациях, то вам прежде всего нужно составить план.
Самоанализ логопеда: познай самого себя!
Как вы считаете, легко ли исправить дефекты дикции у ребенка?
Как развивать память у ребенка - роль книг
Начать разговор по этому важному вопросу можно с того, что в первые годы жизни память ребенка напоминает губку. Она впитывает все в максимальным объёме, совершенно любую информацию.
Направление в логопедический сад – это не клеймо
Начнем рассматривать ситуацию с самого начала. Например, в вашем детском саду прошел плановый осмотр детей некоторыми специалистами, в том числе логопедом.
О воспитании детей: советы психологов
Сегодня профессия психолога невероятно популярна. Нас уверили в том, что мы не можем воспитать собственного ребенка без авторитетного мнения квалифицированных специалистов.
Предметно-речевая среда
Этот увлекательный процесс учит детей быть самостоятельными, инициативными членами общества, дает им шанс реализовать собственные способности.
10 легких упражнений для мозга ребенка – повышаем интеллект
Хочу в сотый раз повторить, что между активностью мозга и ловкостью пальцев существует тесная связь.
Занятия с использованием интерактивной доски - преимущества этой технологии
Интерактивная доска — это сенсорный экран, который работает совместно с компьютером и проектором.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







