Читайте наш логопедический журнал
Как научить детей дошкольного возраста рисовать гуашью?
Дети любят рисовать гуашью, поскольку это легко и красиво.
Рисование с детьми раннего возраста – первые шаги в изобразительном искусстве
1-3 года – благодатный период для закладки фундамента дальнейшего роста ребенка во всех направлениях.
Картотека бесед на экологическую тему – о чем поговорить с детьми?
Есть два способа подать полезную информацию, привить хорошие привычки, дать навыки чего-то детям: беседовать с малышами на животрепещущие темы и демонстрировать личный пример.
Как развить образное мышление у ребенка?
Почему так важно развивать образное мышление у малышей? Чтобы ответить на этот вопрос, начнем, пожалуй, с самого определения.
Перелетные птицы: для детей 5-7 лет в детском саду
Считается, что дети должны иметь представление о птицах и пользе от них уже в 5 лет. А в 6-7 лет различать некоторых пернатых по названиям.
Познавательный интерес к окружающему миру через литературу
Хорошо, если родители занимаются воспитанием ребенка. А если нет? Остается только литература, которая воспитывать и одновременно вызывать интерес к познанию окружающего мира.
Оздоровительная работа на прогулке: роль, влияние и общее развитие
Оздоровительная работа на прогулке — комплекс основополагающих мер в системе образования, ведь только полностью здоровый организм способен дальше полноценно развиваться.
Что должен знать ребенок 4-х лет по математике?
Вы часто спрашиваете, что должен знать ребенок 4 лет по математике и не рано ли ему познавать столь серьезное учение?
Развитие математических способностей у дошкольников и ФЭМП в детском саду
Когда стоит задуматься о формировании структурного мышления у ребенка? Чем раньше, тем лучше, оптимально – в 2-3 года.
Как проводить творческие занятия с детьми?
Мы с детьми всегда с нетерпением ждем творческих занятий, ведь это очень интересно создавать шедевры своими руками.
Изучение английского в раннем детстве
Прежде всего, хотелось бы отметить, что занятия английским для детей рекомендуется проводить по современным программам, которые полностью соответствуют государственным стандартам образования.
Музыкальные занятия для детей в ДОУ
Мне кажется, многие воспитатели недооценивают свою роль в вопросе гармоничного развития личности малыша посредством музыки.
Организация развивающих занятий для детей 5 лет
Мы являемся главными помощниками в развитии малышей, но на нас положено слишком многое, от этого каждый воспитатель прекрасно осознает, что не может дать всем воспитанникам максимум.
Работа и занятия с особыми детками
Умственная отсталость – не болезнь, это просто сбой в программе мозга, что приводит к низким интеллектуальным показателям.
Логопедические занятия в среднем возрасте детей
Вот как вы думаете, почему у нас так много детей-логопатов?
Комплексное занятие для детей раннего и старшего возраста
Я, естественно, пользуюсь сама и всячески рекомендую крайне нужную для любого воспитателя методическую литературу.
Занятия в детском саду по математике с детьми 5 лет
Единицы умеют считать обратно, а что касается логического мышления… многие просто не понимают и даже плохо ориентируются в пространстве.
Роль театральной деятельности в воспитании и развитие детей
В начале своей публикации я, как всегда, постараюсь помочь с выбором пособий и игровых комплектов, помогающих организовать творческие занятия с детками младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Интеллектуальное развитие детей 3-4 лет: каким путем пойти?
Конечно, каждый малыш развивается в собственном темпе, но есть общие критерии, по которым можно сделать определенные выводы об уровне смышлености, уже полученных знаниях и умениях.
Занятия в 4 года с ребенком - время развивающих занятий
В основном в детском саду акцент делается на всестороннем развитии воспитанников, с этой целью мы проводим развивающие занятия в 4 года с ребенком и старше, но на самом деле начинаем с более раннего возраста.
Увлекательная деятельность для дошкольников - графические диктанты
Графические диктанты – это познавательно и увлекательно. Дети тренируют навыки счета, учатся рисовать линии и одновременно играют.
Детский аутизм – кто такие «дети дождя»?
Диагнозы, подобные аутизму, не препятствуют тому, чтобы малыши посещали комбинированные или обычные группы в садике, если форма заболевания не препятствует пребыванию в детском коллективе.
Тяжелые нарушения речи: где корректируются и зачем нужна коррекция
С детьми, имеющими речевые нарушения, надо обязательно заниматься, и делать это усиленно.
Дыхательная гимнастика для детей дома и в ДОУ
Правильным и самым продуктивным считается дыхание диафрагмой. То есть когда больше вздымается живот, чем грудь. Так дышат новорожденные, но со временем многие теряют навык.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







