ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ

Журнал 22788

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет в детском саду: картотека воспитателю и родителям

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет в детском саду: картотека воспитателю и родителям

Пальчиковые игры одновременно решают несколько задач.

Автор: Татьяна Мунгалова
Читать
План самообразования воспитателя детского сада по развитию речи

План самообразования воспитателя детского сада по развитию речи

Развитие речи детей дошкольного возраста является одной из основных составляющих в деятельности воспитателя ДОУ.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Физминутки для детей 5-6 лет в детском саду: картотека для воспитателя

Физминутки для детей 5-6 лет в детском саду: картотека для воспитателя

Физминутка — это обязательный фрагмент каждого учебного занятия с дошкольниками.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет: подборка упражнений

Развитие мелкой моторики рук у детей 6-7 лет: подборка упражнений

На этапе подготовки детей к школе серьезное внимание нужно уделять развитию мелкой моторики рук.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Задания для детей 4-5 лет на развитие логического мышления

Задания для детей 4-5 лет на развитие логического мышления

Логическое мышление детей развивается на базе наглядно-образного и считается наиболее высоким этапом развития мыслительных операций.

Автор: Татьяна Мунгалова
Читать
Мнемотехника для дошкольников. Что это такое?

Мнемотехника для дошкольников. Что это такое?

У детей дошкольного возраста преобладает зрительная память над слуховой.

Автор: Эктова Екатерина Сергеевна
Читать
20 правил работы с детьми с ЗПР в неспециализированном детском саду

20 правил работы с детьми с ЗПР в неспециализированном детском саду

Дети с задержкой психического развития составляют большой процент в массовых детских садах. Как нужно построить работу воспитателя при работе с детьми с ЗПР?

Автор: Мелюхина Елена Рудольфовна
Читать
10 игр с водой, красками и другими материалами для малышей. А также: почему нам не нужно бояться бардака, который может учинить ребенок

10 игр с водой, красками и другими материалами для малышей. А также: почему нам не нужно бояться бардака, который может учинить ребенок

Как из доступных и простых материалов организовать игры для детей?

Автор: Логинова Елена Георгиевна
Читать
Какие игры помогут сформировать социально-коммуникативные умения и навыки у детей 2-3 лет? Опыт и методические рекомендации воспитателя ДОУ

Какие игры помогут сформировать социально-коммуникативные умения и навыки у детей 2-3 лет? Опыт и методические рекомендации воспитателя ДОУ

В развитии ребенка очень важен период раннего возраста, когда в процессе общения со взрослыми он становится частью социума.

Автор: Отинова Катерина Алексеевна
Читать
Консультация для родителей «Адаптация детей 2-3 лет в детском саду». Как облегчить ребенку привыкание к детскому саду

Консультация для родителей «Адаптация детей 2-3 лет в детском саду». Как облегчить ребенку привыкание к детскому саду

Форма проведения консультации для родителей: информационно-аналитическая.

Автор: Ирина Кот
Читать
Упражнения на развитие слуховой памяти: примеры, способы выполнения, методические рекомендации

Упражнения на развитие слуховой памяти: примеры, способы выполнения, методические рекомендации

Многим знакома формула «То, что я слышу — я забываю; то, что я вижу — я запоминаю; то, что я делаю — я понимаю».

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Логоритмические игры и упражнения для дошкольников по возрастам

Логоритмические игры и упражнения для дошкольников по возрастам

Логоритмические игры — это игры, направленные на развитие моторики и произношения. Они включают в себя музыкальные, двигательные и игровые занятия.

Автор: Браун Анастасия Сергеевна
Читать
Возрастные особенности детей 3-4 лет: консультация для родителей и воспитателей

Возрастные особенности детей 3-4 лет: консультация для родителей и воспитателей

Психологи говорят о «кризисе трех лет», когда ребенок переходит к новому уровню взаимодействия со взрослыми, своими сверстниками и окружающим миром в целом.

Автор: Марина Гладко
Читать
Монологическая и диалогическая речь: виды устной речи, методы обучения, приемы. Как развивать монологическую и диалогическую речь в школе

Монологическая и диалогическая речь: виды устной речи, методы обучения, приемы. Как развивать монологическую и диалогическую речь в школе

Развитие монологической и диалогической речи — одна из важнейших задач педагога.

Автор: Галина Шутова
Читать
Возрастные особенности детей 6-7 лет: консультация для родителей

Возрастные особенности детей 6-7 лет: консультация для родителей

Наблюдая за ребенком, родители не всегда понимают, почему он так себя ведет, не знают, как реагировать на капризы, непослушание, как вместе с сыном или дочерью пережить кризис.

Автор: Полягошко Светлана Васильевна
Читать
Готов ли ребенок к школе? Виды готовности, критерии и рекомендации родителям

Готов ли ребенок к школе? Виды готовности, критерии и рекомендации родителям

Подготовка детей к школе — это ответственный момент. Многие родители спрашивают, что сделать, чтобы ребёнок хорошо адаптировался к новым условиям в школе?

Автор: Лариса Аркадьевна Атиян
Читать
Дисграфия у младших школьников: виды, признаки и что делать?

Дисграфия у младших школьников: виды, признаки и что делать?

Что же такое дисграфия и как ее лечить? Ответы на эти вопросы — в нашей статье.

Автор: Екатерина Пашкова
Читать
Лечение дислексии. Как выбрать правильную методику коррекции?

Лечение дислексии. Как выбрать правильную методику коррекции?

Дислексия как избирательное нарушение способности чтения поддается коррекции. Не совсем точно говорить о лечении дислексии, потому что в строгом смысле дислексия — не болезнь.

Автор: Наталья Генералова
Читать
Дислексия. Что это такое? Виды и признаки

Дислексия. Что это такое? Виды и признаки

Что такое дислексия и как узнать, что ребенок дислексик — читайте в нашей статье.

Автор: Наталья Генералова
Читать
Как работать с заикающимися детьми?

Как работать с заикающимися детьми?

Заиканием начинает появляться у детей с 2-4 лет, позднее у некоторых оно проходит, но возможно и повторное появление заикания в подростковом возрасте.

Автор: Наталья Генералова
Читать
Дети с умственной отсталостью. Типы и причины умственной отсталости

Дети с умственной отсталостью. Типы и причины умственной отсталости

Торможение развития умственных способностей и отклонения в психике в медицине диагностируется как умственная отсталость.

Автор: Лилия Чмелик
Читать
Как исправить почерк? Почему у ребенка плохой почерк

Как исправить почерк? Почему у ребенка плохой почерк

Заставляя ребенка писать красиво, мы забываем, что каллиграфия — это особый вид изобразительного искусства, искусства красивого письма.

Автор: Наталья Генералова
Читать
С печки азбука свалилась... Что такое дислексия и дисграфия? Cпецифические ошибки письма и чтения

С печки азбука свалилась... Что такое дислексия и дисграфия? Cпецифические ошибки письма и чтения

Долгое время считалось: ребенок, который упорно пишет "лапма" или "рампа" вместо "лампа", просто невнимательный и ленивый.

Автор: Екатерина Алексеевна Матвеева
Читать
Компьютерная зависимость детей: признаки, причины и последствия

Компьютерная зависимость детей: признаки, причины и последствия

Жизнь современного общества такова, что дети едва ли не с рождения учатся нажимать кнопки на клавиатуре и орудовать мышкой.

Автор: Силантьева Татьяна Георгиевна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации