Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Развитие мышления у детей с УО и ЗРР: основы коррекции
Важные аспекты развития мышления у детей с УО.
Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в подготовительной группе с детьми получающими логопедическую помощь в условиях логопедического пункта: «Экскурсия в зоопарк»
Конспект занятия.
Статья на тему: "Логопедический массаж"
Основы логопедического массажа.
Эффективные методы помощи при дисграфии и дислексии
Дисграфия и дислексия - это расстройства, связанные с нарушениями письменной и устной речи соответственно.
Логопедическая работа по формированию фонематического слуха у обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) в 1 доп.классе
При несформированном фонематическом слухе и восприятии страдает вся структура речи.
Структурированное образование и воспитание детей с умеренной и тяжелой УО и множественными нарушениями развития, включая РДА
Ключевые слова: умеренная и тяжёлая умственная отсталость, ранний детский аутизм, структурированное обучение.
Рекомендации учителя-логопеда родителям "Летом отдыхаем и речь развиваем!"
Летом вас ждёт много нового и интересного, а мы будем по вам скучать и ждать в новом учебном году!
Конспект коррекционно-развивающего занятия для младших школьников с ЗПР по теме «Тело человека»
Цель занятия: обобщение и систематизация знаний детей о частях тела человека.
Коррекция дисграфии в начальной школе
Дисграфия - это одна из распространенных проблем, с которой часто приходится сталкиваться.
Духовно-нравственное воспитание детей группы компенсирующей направленности старшего (6-8 лет) дошкольного возраста с ЗПР различного генеза
Конспект интегрированного занятия «Мы спешим на помощь!».
Конспект занятия по теме: «Встречаем птиц. Перелетные птицы. Звуки [с], [с']. Буква C.»
Ход занятия.
Консультация на тему «Нейропсихологические упражнения в работе школьного учителя-логопеда»
В последние годы число детей с речевыми нарушениями неумолимо растёт, и это не может не влиять на их развитие и успеваемость в школе.
Профилактическое занятие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Мы с друзьями не скучаем, слово «скучно» прогоняем!»
Ход занятия.
Мастер-класс «Нейропсихологические приемы в развитии смыслового чтения у детей с ОВЗ»
Смысловое чтение - умение точно и полно понять содержание текста и осмыслить информацию, извлеченную из него.
Логоритмика в системе занятий по формированию умения ориентироваться в пространстве
Умение ориентироваться в пространстве - одно из важнейших умений, входящих в систему познания ребенком мира.
Развитие слоговой структуры слов у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Слоговая структура слов - один из важных аспектов развития речевых навыков у детей.
Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация и дифференциация звуков "Л-Ль". Весна шагает по планете»
Ход занятия.
Развитие произвольной регуляции у детей с ОВЗ
Развитие произвольной регуляции в онтогенезе.
АВА-технология в практике инклюзивного детского сада
Чек-листы по работе с применением АВА-терапии.
Логопедическое занятие для старшего дошкольного возраста. Звуки "д". Буква "д".
Коррекционное занятие по обучению грамоте.
Особенности развития связной устной речи у детей с общим недоразвитием речи
Нарушения речи у детей с общим недоразвитием языка затрагивают все компоненты речи.
Конспект занятия для ребенка с РАС. Тема занятия: «Врачебное дело»
Цель: Формирование базовых когнитивных операций и речевой активности с использованием нейроподхода.
Примерное «меню» на каждый день для успешного первоклассника
Мы составили «меню» для успешного первоклассника на каждый день.
Конспект НОД в старшей группе для детей ОВЗ по развитию речи. Тема: «Краски осени»
Ход НОД.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
9. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
10. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
11. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
12. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
