Читайте наш логопедический журнал
Консультация на тему «Нейропсихологические упражнения в работе школьного учителя-логопеда»
В последние годы число детей с речевыми нарушениями неумолимо растёт, и это не может не влиять на их развитие и успеваемость в школе.
Профилактическое занятие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Мы с друзьями не скучаем, слово «скучно» прогоняем!»
Ход занятия.
Мастер-класс «Нейропсихологические приемы в развитии смыслового чтения у детей с ОВЗ»
Смысловое чтение - умение точно и полно понять содержание текста и осмыслить информацию, извлеченную из него.
Логоритмика в системе занятий по формированию умения ориентироваться в пространстве
Умение ориентироваться в пространстве - одно из важнейших умений, входящих в систему познания ребенком мира.
Развитие слоговой структуры слов у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Слоговая структура слов - один из важных аспектов развития речевых навыков у детей.
Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация и дифференциация звуков "Л-Ль". Весна шагает по планете»
Ход занятия.
Развитие произвольной регуляции у детей с ОВЗ
Развитие произвольной регуляции в онтогенезе.
АВА-технология в практике инклюзивного детского сада
Чек-листы по работе с применением АВА-терапии.
Логопедическое занятие для старшего дошкольного возраста. Звуки "д". Буква "д".
Коррекционное занятие по обучению грамоте.
Особенности развития связной устной речи у детей с общим недоразвитием речи
Нарушения речи у детей с общим недоразвитием языка затрагивают все компоненты речи.
Конспект занятия для ребенка с РАС. Тема занятия: «Врачебное дело»
Цель: Формирование базовых когнитивных операций и речевой активности с использованием нейроподхода.
Примерное «меню» на каждый день для успешного первоклассника
Мы составили «меню» для успешного первоклассника на каждый день.
Конспект НОД в старшей группе для детей ОВЗ по развитию речи. Тема: «Краски осени»
Ход НОД.
Конспект индивидуального логопедического занятия в подготовительной группе с ребенком ОВЗ. Тема: «Змейка Шуша. Звук Ш.»
Ход НОД.
Коррекционная логопедическая работа с обучающимися начальных классов с дисграфией
Основные направления логопедической работы по развитию лингвистических предпосылок письма.
Роль приемов нейростимуляции в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР
Подготовила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 343» г. Н. Новгорода - Русяйкина А.Ю.
Фонационное дыхание в программе реабилитации постковидного синдрома
Дыхание в момент речи существенно отличается от физиологического дыхания.
Технологическая карта логопедического занятия
Автор методической разработки: учитель-логопед МОУ «КНШ-Д/С №14»
Игры с блоками Дьенеша в коррекционно-развивающей работе со слепыми детьми
Игры с «Логическими блоками Дьенеша» могут носить разнообразную образовательную направленность
Формирование и коррекция слоговой структуры слова
В логопедической работе важное место занимает коррекция слоговой структуры слова.
Консультация для родителей «Развиваем пальчики»
Взаимосвязь тонкой (пальцевой) моторики и речевого развития известна уже давно.
Специфика преодоления недостаточности фонематического слуха у дошкольников с речевой слуховой агнозией
Авторская технология развития фонематического восприятия состоит из пяти ступеней.
Конспект интерактивного мероприятия для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Не стареющее детство души»
Мероприятие посвящено педагогу и наставнику К.Д. Ушинскому.
Игры в «Логопедическое домино» с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Многофункциональность использования пособия заключается в разнообразии использования игровых вариантов.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
9. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
10. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
11. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
12. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
