Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Применение нетрадиционных методов в работе учителя-дефектолога с детьми с РАС - прищепкотерапия

Применение нетрадиционных методов в работе учителя-дефектолога с детьми с РАС - прищепкотерапия

Мозг ребенка развивает любое внимание к нему.

Автор: Ефименко Надежда Владиславовна
Читать
Вопрос-ответ. Как помочь ребенку вернуться в школу после каникул?

Вопрос-ответ. Как помочь ребенку вернуться в школу после каникул?

Летние каникулы слишком быстро подходят к концу — мы и оглянуться не успеем, а учебный год уже начался

Автор: Кимберли Рутан МакКафферти
Читать
Методы и приемы коррекционной помощи аутичному ребенку

Методы и приемы коррекционной помощи аутичному ребенку

Помимо искажения психического развития очевидна выраженная эмоциональная незрелость аутичного ребенка

Читать
Коррекция агрессии у детей IV группы РДА

Коррекция агрессии у детей IV группы РДА

Проявления агрессии у этих детей с РДА обычно минимальны

Читать
Коррекция агрессии у детей III группы РДА

Коррекция агрессии у детей III группы РДА

Дети с РДА этой группы наиболее подвержены агрессивным проявлениям

Читать
Коррекция агрессии у детей II группы РДА

Коррекция агрессии у детей II группы РДА

У детей с РДА этой группы еще недостаточно приспособительных реакций и способов защиты

Читать
Коррекция агрессии у детей I группы РДА

Коррекция агрессии у детей I группы РДА

Детям с РДА этой группы свойственна такая форма агрессии, как самоагрессия

Читать
Аутостимуляции у детей с аутизмом

Аутостимуляции у детей с аутизмом

Для детей с аутизмом характерны так называемые аутостимуляции

Автор: Керре Н.О.
Читать
Коррекционная работа по преодолению страхов у детей II группы РДА

Коррекционная работа по преодолению страхов у детей II группы РДА

При нарушении какого-то из бытовых стереотипов аутичные дети этой группы испытывают панический страх

Читать
О специфике семей, в которых воспитываются дети с аутизмом

О специфике семей, в которых воспитываются дети с аутизмом

Готовность принять постороннее вмешательство и помощь очень важна для семей

Автор: Керре Н.О.
Читать
Коррекционная работа по преодолению страхов у детей I группы РДА

Коррекционная работа по преодолению страхов у детей I группы РДА

При нормальном развитии ребенка страхи являются важным моментом в регуляции его поведения

Читать
Дифференциальная диагностика РДА

Дифференциальная диагностика РДА

Обычно диагностика РДА представляет определенные трудности

Читать
Проявления РДА на ранних этапах развития ребенка

Проявления РДА на ранних этапах развития ребенка

Отдельные проявления РДА видны уже в раннем возрасте

Читать
Особенности психического развития детей с РДА

Особенности психического развития детей с РДА

Развитие речи происходит по-разному. У одних детей речь появляется раньше, чем у здоровых

Читать
Организация коррекционно-педагогической помощи детям с РДА

Организация коррекционно-педагогической помощи детям с РДА

Во многих странах Западной Европы и США система помощи аутичным детям существует более 30 лет

Читать
Опыт логопедической работы с аутичными детьми с применением метода канистерапии

Опыт логопедической работы с аутичными детьми с применением метода канистерапии

Огромное значение для включения для адаптации ребенка имеет развитие способности к коммуникации

Автор: Сыроватко С.М.
Читать
Помощь родителям аутичного ребенка

Помощь родителям аутичного ребенка

Мать аутичного ребёнка может эффективно помочь ему преодолеть свои проблемы

Автор: Нардекова Светлана Анатольевна
Читать
Сопровождение детей, имеющих расстройства аутистического спектра в дошкольной образовательной организации

Сопровождение детей, имеющих расстройства аутистического спектра в дошкольной образовательной организации

Расстройства аутистического спектра (далее РАС) – это особая форма нарушения психического развития

Автор: Задорина Марина Николаевна
Читать
Организация коррекционной работы по формированию речевых навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма

Организация коррекционной работы по формированию речевых навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма

Обычно выделяют три основные области, в которых аутизм проявляется особенно ярко

Автор: Смирнова Евгения Геннадьевна
Читать
Как вовлечь ребенка с РАС в игру

Как вовлечь ребенка с РАС в игру

Игра — естественное состояние ребенка, его способ знакомиться с миром

Автор: Столова Нина Евгеньевна
Читать
Особенности организации начального этапа коррекционной работы в группе для детей с расстройством аутистического спектра

Особенности организации начального этапа коррекционной работы в группе для детей с расстройством аутистического спектра

Под аутизмом в широком смысле понимается обычно явная необщительность

Автор: Олешкова Елена Александровна
Читать
Формирование компонентов социальной адаптации детей с рас посредством включения инклюзивных механизмов в коррекционно-образовательную деятельность

Формирование компонентов социальной адаптации детей с рас посредством включения инклюзивных механизмов в коррекционно-образовательную деятельность

Социализация — это процесс и результат включения индивида в социальные отношения

Автор: Степанова Марина Юрьевна
Читать
Коррекционная работа по обучению детей с расстройствами аутистического спектра предметно — игровым действиям

Коррекционная работа по обучению детей с расстройствами аутистического спектра предметно — игровым действиям

Расстройства аутистического спектра (РАС) – это особый вид отклонения психического развития

Автор: Курицина С. С., Шестакова Н. С.
Читать
Дети с РАС

Дети с РАС

Консультация для родителей.

Автор: Бычкова Анна Владимировна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации