Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Адаптация и социализация ребенка в детском саду: что может и должен сделать воспитатель?

Адаптация и социализация ребенка в детском саду: что может и должен сделать воспитатель?

В широком смысле слова адаптация — это процесс приспособления индивида к условиям внешней среды.

Читать
Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста в детском саду: адаптация детей 1,5-2 лет»

Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста в детском саду: адаптация детей 1,5-2 лет»

В этом материале раскрыты различные методы и приемы работы с родителями, даны рекомендации по адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.

Автор: Сафонова Мария Александровна
Читать
Адаптация к детскому саду: Комаровский об основных психолого-педагогических и медицинских аспектах

Адаптация к детскому саду: Комаровский об основных психолого-педагогических и медицинских аспектах

Комаровский Евгений Олегович — педиатр, кандидат медицинских наук, ведущий телепередачи «Школа доктора Комаровского».

Автор: Алена Карпова
Читать
Как обучить ребенка выражать свою просьбу? Примеры упражнений в детском саду и школе

Как обучить ребенка выражать свою просьбу? Примеры упражнений в детском саду и школе

Часто ребенок оказывается в ситуации, когда ему необходимо обратиться к кому-либо с просьбой: к воспитателю, учителю, одноклассникам.

Автор: Светлана Бирюкова
Читать
Как развивать логическое мышление у ребенка? Восемь типов упражнений на развитие логического мышления детей (начальных классов и не только)

Как развивать логическое мышление у ребенка? Восемь типов упражнений на развитие логического мышления детей (начальных классов и не только)

Хорошо развитое логическое мышление, умение анализировать, классифицировать и обобщать являются залогом успехов в учебе.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Семь игр, направленных на формирование адекватной самооценки у детей 6-7 лет

Семь игр, направленных на формирование адекватной самооценки у детей 6-7 лет

Сформированность самооценки и уровня притязаний играют роль в формировании личности ребенка, а также являются важным средством и условием успешного обучения.

Автор: Бабушкина Ирина Викторовна
Читать
Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС: проблемы и формы реализации

Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС: проблемы и формы реализации

Успешная деятельность по формированию преемственности между современным детском садом и школой проводится в соответствии с ФГОС.

Автор: Иванова Ирина Валентиновна
Читать
Диагностика адаптации первоклассников к школе: методики проведения

Диагностика адаптации первоклассников к школе: методики проведения

Поступление ребенка в школу ведет к смене его социальной роли и ведущего типа деятельности.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Эмоциональное развитие детей. Почему нужно учить проявлять и понимать эмоции?

Эмоциональное развитие детей. Почему нужно учить проявлять и понимать эмоции?

Эмоциональное развитие дошкольника является одним из существенных условий, обеспечивающих эффективность процесса обучения и воспитания, его различных сторон.

Автор: Елена Владимировна Офицерова
Читать
Использование активных форм проведения занятий с воспитанниками в системе дополнительного образования

Использование активных форм проведения занятий с воспитанниками в системе дополнительного образования

Используя на занятиях определенной формы активные методы, я добиваюсь значительной активизации образовательного процесса, роста его эффективности.

Автор: Рыкалин А.Ю.
Читать
Упражнения на усидчивость для детей младшего возраста

Упражнения на усидчивость для детей младшего возраста

Дети младшего возраста очень любознательны. Однако если ребенок гиперактивный, то он не может надолго сосредоточиться на каком-то объекте, быть внимательным.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Дидактические игры в старшей группе: картотека с целями по ФГОС

Дидактические игры в старшей группе: картотека с целями по ФГОС

Старший дошкольный возраст — отличный период для развития речи, памяти, мышления, воображения и других психических процессов ребенка, расширения его кругозора.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Артикуляционная гимнастика для детей 5-6 лет в детском саду

Артикуляционная гимнастика для детей 5-6 лет в детском саду

Как показывает статистика, практически у половины детей дошкольного возраста существуют проблемы с произношением звуков.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Пальчиковые игры для детей 4-5 лет в детском саду: картотека воспитателю и родителям

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет в детском саду: картотека воспитателю и родителям

Пальчиковые игры одновременно решают несколько задач.

Автор: Татьяна Мунгалова
Читать
План самообразования воспитателя детского сада по развитию речи

План самообразования воспитателя детского сада по развитию речи

Развитие речи детей дошкольного возраста является одной из основных составляющих в деятельности воспитателя ДОУ.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Физминутки для детей 5-6 лет в детском саду: картотека для воспитателя

Физминутки для детей 5-6 лет в детском саду: картотека для воспитателя

Физминутка — это обязательный фрагмент каждого учебного занятия с дошкольниками.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Задания для детей 4-5 лет на развитие логического мышления

Задания для детей 4-5 лет на развитие логического мышления

Логическое мышление детей развивается на базе наглядно-образного и считается наиболее высоким этапом развития мыслительных операций.

Автор: Татьяна Мунгалова
Читать
Мнемотехника для дошкольников. Что это такое?

Мнемотехника для дошкольников. Что это такое?

У детей дошкольного возраста преобладает зрительная память над слуховой.

Автор: Эктова Екатерина Сергеевна
Читать
20 правил работы с детьми с ЗПР в неспециализированном детском саду

20 правил работы с детьми с ЗПР в неспециализированном детском саду

Дети с задержкой психического развития составляют большой процент в массовых детских садах. Как нужно построить работу воспитателя при работе с детьми с ЗПР?

Автор: Мелюхина Елена Рудольфовна
Читать
10 игр с водой, красками и другими материалами для малышей. А также: почему нам не нужно бояться бардака, который может учинить ребенок

10 игр с водой, красками и другими материалами для малышей. А также: почему нам не нужно бояться бардака, который может учинить ребенок

Как из доступных и простых материалов организовать игры для детей?

Автор: Логинова Елена Георгиевна
Читать
Какие игры помогут сформировать социально-коммуникативные умения и навыки у детей 2-3 лет? Опыт и методические рекомендации воспитателя ДОУ

Какие игры помогут сформировать социально-коммуникативные умения и навыки у детей 2-3 лет? Опыт и методические рекомендации воспитателя ДОУ

В развитии ребенка очень важен период раннего возраста, когда в процессе общения со взрослыми он становится частью социума.

Автор: Отинова Катерина Алексеевна
Читать
Упражнения на развитие слуховой памяти: примеры, способы выполнения, методические рекомендации

Упражнения на развитие слуховой памяти: примеры, способы выполнения, методические рекомендации

Многим знакома формула «То, что я слышу — я забываю; то, что я вижу — я запоминаю; то, что я делаю — я понимаю».

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Логоритмические игры и упражнения для дошкольников по возрастам

Логоритмические игры и упражнения для дошкольников по возрастам

Логоритмические игры — это игры, направленные на развитие моторики и произношения. Они включают в себя музыкальные, двигательные и игровые занятия.

Автор: Браун Анастасия Сергеевна
Читать
Возрастные особенности детей 3-4 лет: консультация для родителей и воспитателей

Возрастные особенности детей 3-4 лет: консультация для родителей и воспитателей

Психологи говорят о «кризисе трех лет», когда ребенок переходит к новому уровню взаимодействия со взрослыми, своими сверстниками и окружающим миром в целом.

Автор: Марина Гладко
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации