Читайте наш логопедический журнал
Развивающие игры для детей 3 лет
Развивающие игры для детей 3 лет.
Специфика организации и содержания работы воспитателя в комбинированной группе
Большинство видов организованной деятельности в нашей группе проводится по подгруппам.
Формирование ключевых компетенций дошкольников, определяющих готовность к обучению в школе
В настоящее время в системе дошкольного образования остается проблема обеспечения каждому ребенку равного доступа к образовательным услугам.
Музыкотерапия как средство коррекции психической сферы ребенка
Музыкотерапия ориентирует педагога на сотрудничество с ребенком, на интеграцию различных видов художественной деятельности.
Дидактическая игра как средство развития диалогической речи детей дошкольного возраста
Речевое развитие детей - одна из центральных задач дошкольного образования.
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Владея разными техниками и способами изображения предметов или окружающего мира, ребенок получает возможность выбора.
Развитие межличностных отношений старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры
На протяжении дошкольного детства ребенок вступает в контакты разного рода со сверстниками.
Значение танцевальной деятельности в развитии детей дошкольного возраста
Занятия хореографией в детском саду соответствуют требованиям ФГОС ДО и отражают сразу несколько образовательных областей.
Дидактические игры экологического характера как один из методов развития речи детей старшего дошкольного возраста
Большие возможности в экологическом воспитании заложены в играх.
Развитие навыков мелкой моторики у детей с синдромом Дауна
Мелкая моторика задействована, когда мы застёгиваем пуговицы, едим ложкой, отщипываем кусочек хлеба, пишем или перелистываем страницы, держим стакан в руках и рисуем.
Помогаем ребенку развивать фантазию и воображение
Детство обычно можно сравнить с долгой и прекрасной сказкой.
ЧитатьРазвитие математического мышления у дошкольников с помощью игры
Математика считается основой всех наук. Мысль, с одной стороны, неоднозначная, с другой стороны – без математики действительно никуда.
ЧитатьВремя изучать математику
Интерес к вычислению может быть только тогда, когда ребенок понимает количественные величины, обладает простейшими логическими и аналитическими навыками.
ЧитатьРазвитие у детей креативного мышления
В детском саду и школе обязательно присутствуют уроки творчества. Дома тоже можно заниматься: это необходимо для развития воображения у детей.
ЧитатьЧтение книг и развитие ребенка
Книги – это то, что делает мир человека полноценным, наполняя знаниями, историями, фантазиями и приятным времяпрепровождением.
ЧитатьФормы адаптации малышей к дошкольному учреждению
Детский сад — новая страничка в жизни семьи. Насколько интересной она станет для крохи?
ЧитатьРазвиваем творческое мышление рисованием
Для мотивации к творчеству используются игровые подходы и поощрения.
ЧитатьРабота с детьми разных типов темперамента
Индивидуальные особенности личности ребенка формируются под влиянием целого ряда факторов.
ЧитатьЗагадки, как форма эффективного речевого развития детей дошкольного возраста
Использование загадок является очень эффективной формой в работе по речевому развитию детей.
Социальная адаптация ребенка в дошкольном учреждении
Термин «социализация» происходит от слова «общественный» в переводе с латинского.
ЧитатьВлияние пальчиковых игр на гармоничное развитие ребёнка дошкольного возраста
Пальчиковые игры. Когда же они возникли? Так ли они нужны? И для чего собственно нужно в них играть?
Психологическое сопровождение дошкольников как условие успешной адаптации к учебной деятельности
В понятие «школьной зрелости» входит мотивация.
Роль художественной литературы в развитии речи детей
Приобщая своих детей к чтению книг, я стремлюсь формировать полноценное восприятие произведения.
Экспериментирование – один из методов развития детей в условиях ДОО
Дети любят экспериментировать.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







